《《告家長(zhǎng)書》里的數(shù)學(xué)問題 - 小學(xué)數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《告家長(zhǎng)書》里的數(shù)學(xué)問題 - 小學(xué)數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、?告家長(zhǎng)書?里的數(shù)學(xué)問題 - 小學(xué)數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì) 元旦過后，因?yàn)榭紤]到天氣比擬寒冷，也應(yīng)廣闊家長(zhǎng)的要求，為了保證小學(xué)生 充足的睡眠時(shí)間，市教育局統(tǒng)一要求我市各小學(xué)執(zhí)行新的作息時(shí)間表，為此我們學(xué)校也 發(fā)了本學(xué)期的第十號(hào)?告家長(zhǎng)書?，把新的作息時(shí)間表告訴每一個(gè)學(xué)生及家長(zhǎng)。 拿到這份?告家長(zhǎng)書?后，我突然想到我所任教的三年級(jí)蘇教版數(shù)學(xué)教材中的?24時(shí)記時(shí)法?這局部?jī)?nèi)容，覺得這張作息時(shí)間表里面蘊(yùn)藏著許多的數(shù)學(xué)問題。本來24時(shí)記時(shí)法這局部?jī)?nèi)容安排在第五冊(cè)教材中，許多教師反映學(xué)生由于受思維、能力、生活經(jīng)驗(yàn)等因素的制約，掌握起來有相當(dāng)大的難度。于是決定在數(shù)學(xué)課堂上從這份?告家長(zhǎng)書?

2、入手，與學(xué)生再一同探討24時(shí)記時(shí)法。 師：現(xiàn)在是上午第二節(jié)課，你知道現(xiàn)在的時(shí)刻嗎？用兩種記時(shí)法分別說一下？ 生：普通記時(shí)法是上午9：35，也可以用24時(shí)記時(shí)法說成9：35。 師：同學(xué)們，這份?告家長(zhǎng)書?上的作息時(shí)間表，你能看懂嗎？它是用什么記時(shí)法表示的？ 生：24時(shí)記時(shí)法。 師：你會(huì)把它改成普通記時(shí)法嗎？〔同桌互說〕 師：同學(xué)們觀察上午的作息時(shí)間，兩種記時(shí)法有何聯(lián)系與區(qū)別？下午的呢？ …… 師：怎樣把24時(shí)記時(shí)法改成普通記時(shí)法呢？ 教師小結(jié)：上午：只要在原來的時(shí)刻前加“上午〞就可以了。下午：只要把原來的時(shí)刻減去12，再在前面加上“下午〞就可

3、以了。 師：想想你原來是早上幾點(diǎn)來上學(xué)的？與現(xiàn)在相比，你推遲了多少時(shí)間上學(xué)？ ……〔根據(jù)各個(gè)學(xué)生的不同情況答復(fù)〕 師：算算看你們上午一共在校多少時(shí)間？下午呢？中午休息多少時(shí)間？ …… 師：你們覺得現(xiàn)在的作息時(shí)間表與原來的相比，有什么不同？你更喜歡哪一份作息時(shí)間表？為什么？ 生：現(xiàn)在天冷，我們能晚點(diǎn)起床，多睡一會(huì)兒…… 師：根據(jù)這份作息時(shí)間表，你還能提出哪些數(shù)學(xué)問題，向你的同桌說說看。 生1：一天在學(xué)校我們課間一共能休息多少時(shí)間？ 生2：上午和下午我們?cè)趯W(xué)校的時(shí)間哪一段比擬長(zhǎng)，多多少時(shí)間？ …… 師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么體會(huì)

4、？ 生1：我覺得數(shù)學(xué)就在我們身邊。 生2：我覺得我們家里也有很多數(shù)學(xué)問題。 ……師：寒假快到了，我們?nèi)绻侠戆才藕僦械纳顣r(shí)間，能使我們寒假生活過得更加有意義，你能為自己設(shè)計(jì)一份寒假生活作息時(shí)間表嗎？ 不知不覺中，我以這張作息時(shí)間表作為教學(xué)內(nèi)容，與學(xué)生共同溫故了24時(shí)記時(shí)法，將學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，通過學(xué)生身邊的事，學(xué)生感興趣的事讓學(xué)生感悟、體會(huì)，學(xué)生學(xué)得快樂，記得深刻。 新課程標(biāo)準(zhǔn)要求：“重視以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)。〞并且指出：“面對(duì)實(shí)際問題時(shí)，能主動(dòng)嘗試著從數(shù)學(xué)的角度運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法尋求解決問題的策略；數(shù)學(xué)教學(xué)必須從學(xué)生熟悉的生活情

5、景和感興趣的事情中提供觀察和操作的時(shí)機(jī)，使他們感受到數(shù)學(xué)就在身邊，感受到數(shù)學(xué)的趣味和作用，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感。〞 附：張家港市小學(xué)冬春季作息時(shí)間表 午別 工程 時(shí)間 上 午 晨會(huì)早操 8：00—8：35 第一節(jié) 8：45—9：25 第二節(jié) 9：35—10：15 眼保健操 10：25—10：30 第三節(jié) 10：30—11：10 下 午 第四節(jié) 13：00—13：40 課間操 13：40—14：00 第五節(jié) 14：05—14：45 眼保健操 14：55—15：00 第六節(jié) 15：00—15：40 放學(xué) 15：50 注：1、學(xué)生早上到校時(shí)間8：00 2、學(xué)生下午放學(xué)時(shí)間：15：50 架起數(shù)學(xué)與生活的橋梁，教師不但要把生活引進(jìn)課堂，而且要讓學(xué)生帶著數(shù)學(xué)走進(jìn)生活，去理解生活中的數(shù)學(xué)，去體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值。在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中，教師要多留心觀察生活，善于從學(xué)生生活中挖掘數(shù)學(xué)的素材，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)出良好的教學(xué)情境，給學(xué)生自主開展的空間與舞臺(tái)，從而使課堂呈現(xiàn)出濃郁的新課程氣息。