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精編國家開放大學(xué)電大??啤夺t(yī)護心理學(xué)》2026期末試題及答案(試卷號:2119)

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1、國家開放大學(xué)電大??啤夺t(yī)護心理學(xué)》2026期末試題及答案(試卷號:2119) 國家開放大學(xué)電大??啤夺t(yī)護心理學(xué)》2026期末試題及答案(試卷號:2119)一、單項選擇題(每題2分.共60分)1.認為萬物以人為貴,也就是“人為萬物之靈”、“人定勝天”的理論稱為( ) A.情欲論 B.人貴論 C.形神論 D.知行論 E.性習(xí)論 2.提出人本主義學(xué)派的學(xué)者是( ) A. 弗洛伊德 B.艾賓浩斯 C.華生 D.羅杰斯 E.斯金納 3.吃完糖后再吃蘋果,會覺得蘋果是酸的現(xiàn)象稱為( ) A.感覺適應(yīng) B.聯(lián)

2、覺作用 C.感覺作用 D.感覺補償 E.感覺對比 4.人腦對客觀現(xiàn)實的概括的、間接的反映稱為( ) A.感覺 B.知覺 C.記憶 D.思維 E.幻覺 5.在知覺過程中,人們總是根據(jù)已有的知識、經(jīng)驗來解釋當(dāng)前知覺的對象,并用語言來描述它,使它具有一定的意義,這是知覺的( ) A.選擇性 B.整體性 C.穩(wěn)定性 D.理解性 E.恒常性 6.一種迅猛爆發(fā)、激動而短暫的情緒狀態(tài)稱為( ) A.激情 B.心境 C.應(yīng)激 D.感情

3、 E.感覺 7.一般說來,能發(fā)揮人的最高學(xué)習(xí)效率的焦慮狀態(tài)為( ) A.很低的焦慮 B.較低的焦慮 C.適度的焦慮 D.高的焦慮 E.非常高的焦慮 8.人在動物園中看到獅子,絲毫不會有害怕的感覺,但看到迎面跑來一頭獅子時會驚恐萬分,引起這種情緒反應(yīng)的因素是( ) A.刺激 B.環(huán)境 C.認知 D.生理 E.病理 9.馬斯洛認為需要的最高層次為( ) A.生理需要 B.安全需要 C.自我實現(xiàn) D.自尊需要 E.歸屬需要

4、 10.人典型的、穩(wěn)定的心理特征,它與人的生物學(xué)素質(zhì)有關(guān),并使人格染上獨特的色彩指的是( ) A.能力 B.性格 C.氣質(zhì) D.意志 E.情緒 11.下列反應(yīng)中常見的急性應(yīng)激反應(yīng)是( ) A.急性焦慮反應(yīng) B.急性呼吸道感染 C.急性支氣管炎 D.急性過敏反應(yīng) E.急性胃腸反應(yīng) 12.與心身疾病發(fā)病相關(guān)的生物學(xué)因素不包括( ) A.遺傳傾向 B.高血壓 C.糖尿病 D.肥胖 E.生活變故 13.導(dǎo)致個體產(chǎn)生焦慮、恐懼、抑郁等各種情緒

5、反應(yīng)的沖突和挫折等應(yīng)激的生活事件,該因素稱為( ) A.社會性應(yīng)激源 B.軀體性應(yīng)激源 C.文化性應(yīng)激源 D.心理性應(yīng)激源 E.環(huán)境性應(yīng)激源 14.情緒出現(xiàn)問題后的調(diào)節(jié)方法不應(yīng)采取的為( ) A.適度活動 B.音樂療法 C.自我暗示 D.不停宣泄 E.放松訓(xùn)練 15.心理評估的常用方法不包括( ) A.調(diào)查法 B.觀察法 C.會談法 D.實驗法 E.作品分析法 16.對測量結(jié)果的可靠性或一致性的估計稱為(

6、 ) A.效度 B.常模 C.誤差 D.信度 E.方差 17.治療師使用一些暗示性語言,試圖影響、改變患者的思維方向,引導(dǎo)患者向正向的、積極地解決方法思考的提問方式稱為( ) A.例外提問 B.奇跡提問 C.循環(huán)提問 D.預(yù)設(shè)性提問 E.封閉式提問 18.關(guān)于支持性心理治療的敘述,不正確的是( ) A.支持性的關(guān)系就是支持性心理治療 B.目標(biāo)在于改善癥狀,另外維持、重建自尊或提高自信、自我功能和適應(yīng)技能 C.醫(yī)患保持良好的治療關(guān)系,維持治療聯(lián)盟,是非常重要的

7、 D.支持性心理治療的對話式會談是互動性的,治療師不但要關(guān)心和接納患者,還要通過對患者做出反應(yīng)來給患者一些東西 E.主要使用的方法包括表揚、保證、鼓勵、合理化和重構(gòu)等 19.護患交往的兩個水平包括( ) A.技術(shù)與非技術(shù)水平 B.語言與非語言水平 C.高技術(shù)與低技術(shù)水平 D.專業(yè)與非專業(yè)水平 E.職業(yè)與非職業(yè)水平 20.共同參與型的護患關(guān)系常見于的疾病為( ) A.急性病 B.昏迷病人 C.休克 D.慢性軀體疾病 E.精神分裂的急性發(fā)作

8、 21.護患沖突概念的理解正確的是( ) A.醫(yī)療糾紛的一種形式 B.醫(yī)院管理的缺失問題 C.健康教育的不足問題 D.法制不健全的表現(xiàn) E.人員素質(zhì)不高的形式 22.“為患者做某事”的護患關(guān)系類型為( ) A.共同參與型 B.指導(dǎo)一合作型 C.權(quán)威教育型 D.權(quán)威指導(dǎo)型 E.主動一被動型 23.親密距離的大小為( ) A.約0. 5m以內(nèi) B.約0.6m以內(nèi) C.約0. 7m以內(nèi) D.約0.8m以內(nèi)。 E.約0. 9m以內(nèi) 24.在人所獲得的信息總量中,面部語言的信息大約占了(

9、) A.55%左右 B.65%左右 C.75%左右 D.85%左右 E.95%左右 25.擁有信息并試圖進行溝通的人稱為( ) A.信息源 B.信息 C.通道 D.反饋 E.人際 26.非語言溝通技巧不包括( ) A.有效利用副語言 B.保持目光接觸 C.通過面部表情溝通 D.運用身段表達溝通 E.多進行身體接觸 27.兒童患者的心理特點不包括( ) A.情緒易波動 B.自理能力差 C.認知能力低, D.易產(chǎn)生困惑 E.不易產(chǎn)生焦慮 28.青年期患者的心理特點不包括( ) A

10、.難以接受疾病 B.挫折感不強 C.治療過程中易失望與悲觀 D.治療期間易感到寂寞與孤獨 E.容易急躁和焦慮 29.臨終患者的心理特點不包括( ) A.否認期 B.憤怒期 C.偏執(zhí)期 D.抑郁期 E.接受期 30.臨終關(guān)懷的護理目標(biāo)不包括( ) A.使患者盡可能享受最后的時光,與親人相伴 B.幫助患者盡可能完成未竟的愿望 C.使患者臨終前感到人生無憾,并獲得滿足感 D.采取一切措施消除患者的疼痛 E.讓患者有尊嚴的離開人世 二、筒答題(四選二.每題20分,共40分) 31.馬斯洛的人類的需要層次理論的基本內(nèi)容是什么?(20分

11、) 答:最低層次的生理需要,安全的需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要、最高層次自我實現(xiàn)的需要。 生理需要:空氣、食物、水、性等; 安全的需要:回避危險和恐懼等; 歸屬與愛的需要:社交歸屬、愛等; 尊重的需要:成就、權(quán)力、名譽; 自我實現(xiàn)的需要:理想、抱負。 評分標(biāo)準:每點4分(要點2分,適當(dāng)解釋加2分),共20分。 32.應(yīng)激過程有哪些環(huán)節(jié)?(20分) 答:(1)輸入一應(yīng)激源; 應(yīng)激源即環(huán)境對個體提出的各種需求,經(jīng)個體認知評價后可以引起心理和生理反應(yīng)的刺激。應(yīng)激源有多種分類方式,根據(jù)應(yīng)激源的屬性

12、,可分為軀體性應(yīng)激源、社會性應(yīng)激源、文化性應(yīng)激源和心理性應(yīng)激源。 (2)中介機制一對應(yīng)激源的覺察與評價; 個體對事物的認知評價,很大程度上決定了個體是否出現(xiàn)應(yīng)激反應(yīng)以及反應(yīng)的性質(zhì)和強度。而在認知評價環(huán)節(jié),很多因素會發(fā)揮作用。例如社會支持系統(tǒng)、個性特征、自尊水平、自我效能感、既往的應(yīng)對經(jīng)驗等等,都會影響到個體認知評價的結(jié)果。 (3)心理反應(yīng); 面對應(yīng)激源時,如果個體判斷自身資源不足以有效應(yīng)對,便可能出現(xiàn)一系列的心理、生理反應(yīng),這些反應(yīng)是同步進行的。主要的心理反應(yīng)包括情緒反應(yīng)、行為反應(yīng)和自我防御反應(yīng)。 (4)生理反應(yīng);

13、面對各種緊張性刺激,個體出現(xiàn)心理反應(yīng)的同時,也會出現(xiàn)生理反應(yīng)。應(yīng)激過程中發(fā)生的生理反應(yīng),是身體對應(yīng)激源做出的適應(yīng)調(diào)整活動。這些反應(yīng)有助于身體對抗應(yīng)激源所造成的變化、恢復(fù)正常的生理狀態(tài)。但如果生理反應(yīng)過于劇烈、過于持久,便會損害人的適應(yīng)能力,引起身心癥狀和機體對疾病的易感狀態(tài),成為疾病的生理基礎(chǔ)。 (5)結(jié)果。 適度的心理應(yīng)激對人的健康和功能活動有促進作用,對人產(chǎn)生良好的影響,但長期的、超強度的應(yīng)激則使人難以適應(yīng),耗損應(yīng)對資源,最終損害人的身心健康。 評分標(biāo)準:每點4分(要點2分,適當(dāng)解釋加2分),共20分。 33.

14、艾滋病患者的心理護理要點有哪些?(20分) 答:(1)尊重患者,保護其隱私; 護理人員應(yīng)當(dāng)充分尊重患者接受治療或者拒絕治療的權(quán)利,并且充分保證患者獲知信息、理解信息,為患者的信息保密,同時也要告知患者的義務(wù),如積極治療、防止高危行為傳染他人等。 (2)為患者提供心理支持; 面對患者的生理、心理和社會的境遇,護士應(yīng)努力使感染者和患者持久地保持希望,這是許多感染者能較長久生存的重要因素。面對感染者和患者的過激行為,看到患者發(fā)脾氣、宣泄憤怒情緒時,護士的陪伴和表示理解會更有效。 (3)指導(dǎo)患者家庭的支持和照顧; 要幫助艾滋患者親屬充分了

15、解和認識病毒的感染途徑,勸告其諒解患者的高危行為,真誠關(guān)心、積極醫(yī)治、全力支持患者。特別要提示患者的配偶不要過多抱怨,盡可能讓患者在家庭里生活和治療,無顧慮地感受家庭溫暖和親人照料,以較好心態(tài)接受治療和護理。對已經(jīng)發(fā)病者,特別是發(fā)病晚期的患者,應(yīng)實事求是地告知其病情和預(yù)后。 (4)健康教育與咨詢。 護士為患者及家屬提供健康教育時,首先應(yīng)了解其需求、所遇困難和障礙;其次,糾正其不恰當(dāng)想法,宣傳科學(xué)的防治知識;然后,有針對性地為其提供服務(wù)信息、解決難題的方法和技巧。健康教育也包括幫助感染者或患者建立行為規(guī)范,如指導(dǎo)患者不進行無保護的性生活;使用單獨的個人用具,不與他人共享;協(xié)助定期進行體檢等。 評分標(biāo)準:每點5分(要點2分,適當(dāng)解釋加3分),共20分。 34.心理護理的主要目標(biāo)是什么?(20分) 答:(1)緩解焦慮、悲觀、抑郁等消極情緒; (2)協(xié)助患者適應(yīng)社會角色和生活環(huán)境的改變; (3)幫助患者改善人際關(guān)系,強化社會支持系統(tǒng); (4)了解和分析患者的不同需要,采取措施滿足患者的合理需要。 評分標(biāo)準:每點5分,共20分。

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