《特殊的保護(hù) 特殊的愛(ài).ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《特殊的保護(hù) 特殊的愛(ài).ppt（50頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、案件回顧,搶錢(qián)上網(wǎng)殺死同學(xué) 一中學(xué)生被判死刑, 山東省淄博市 一中學(xué)生劉某因無(wú)錢(qián)上網(wǎng)便預(yù)謀搶劫，后在搶劫時(shí)將本校女同學(xué)王某殺死。3月31日，淄博市中級(jí)人民法院一審依法判處劉某死刑，剝奪政治權(quán)利終身。 2010年7月30日下午，在某中學(xué)讀高二的劉某想去網(wǎng)吧玩，卻沒(méi)有錢(qián)，于是產(chǎn)生了搶錢(qián)的念頭，遂將一把尖刀藏在腰間，來(lái)到張店區(qū)西五路小西湖公園伺機(jī)搶劫，因沒(méi)找到機(jī)會(huì)而未得逞。劉某閑逛到自己就讀的某中學(xué)時(shí)，發(fā)現(xiàn)該校女生王某一人上樓，后趁王某去洗手間時(shí)潛入其宿舍，拿一毛巾藏在門(mén)后，當(dāng)王某進(jìn)屋時(shí)，劉某上前用毛巾捂住其眼睛，因王某奮力呼救并大聲喊叫，劉某便朝其腹部猛捅一刀后轉(zhuǎn)身逃跑，王某追出門(mén)外，劉某怕

2、事情敗露，便起了殺人滅口的惡念，朝王某連捅數(shù)刀，致其死亡。,因妒殺死同學(xué)十五歲女孩被判無(wú)期,小燕和小花都是安徽省來(lái)安縣某鄉(xiāng)村中學(xué)初二學(xué)生，還是一對(duì)形影不離的好朋友。上初中后，倆人一同寄宿在小花的大伯家。但小燕覺(jué)得自己處處不如小花，由羨慕變成了嫉妒，竟偷偷地把小花的學(xué)習(xí)資料、電子表、牛仔褲藏了起來(lái)。丟東西后，小花懷疑是小燕干的，兩人經(jīng)常爭(zhēng)吵，后來(lái)小燕搬到隔壁人家去住。 今年4月14日晚，小花帶著兩名女同學(xué)來(lái)到小燕的住處討要自己丟失的東西，當(dāng)場(chǎng)搜了出來(lái)。見(jiàn)事情敗露，小燕便以出去商談為由將小花單獨(dú)帶到屋外，要求小花不要將事情告訴老師，小花不同意。隨后，小燕拿出了事先準(zhǔn)備好的菜刀向小花的脖子上砍去。殺

3、死好友后，小燕把小花的尸體拖到池塘里，自己也跳進(jìn)水里自殺，后被民警抓獲。,日前，這起案件在滁州市中級(jí)人民法院一審宣判：被告人小燕因故意殺人罪被判處無(wú)期徒刑，剝奪政治權(quán)利終身。其法定代理人賠償附帶民事訴訟原告人經(jīng)濟(jì)損失14萬(wàn)余元。,表達(dá)我的觀點(diǎn)：,1、評(píng)析小燕的行為。 2、小花被害說(shuō)明什么？給我們什么啟示？,案例分析：,青少年的健康成長(zhǎng)需要法律的特殊保護(hù),2、需要法律保護(hù)-----自我保護(hù)能力弱,3、需要國(guó)家給予特殊的關(guān)注,國(guó)家可以制定專(zhuān)門(mén)的保護(hù)未成年人的法律，國(guó)家能動(dòng)員全社會(huì)的力量并使全社會(huì)協(xié)調(diào)一致地履行對(duì)青少年的保護(hù)職責(zé)。,,,1、需要法律約束 -----自我防范,預(yù)防未成年人犯罪法,未成年

4、人保護(hù)法,,國(guó)家制定 專(zhuān)門(mén)法律,,保護(hù)青少年健康成長(zhǎng)的兩部專(zhuān)門(mén)法律,未成年人保護(hù)法,預(yù)防未成年人犯罪法,特殊的保護(hù) 特殊的愛(ài),第八課 法律護(hù)我成長(zhǎng),未成年人保護(hù)法中的四道防線,國(guó)家為什么要制定專(zhuān)門(mén)的法律對(duì)未成年人進(jìn)行特殊的保護(hù)？（必要性）,？,未成年人代表著祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。（國(guó)家的需要） 未成年人的生理、心理都不成熟，沒(méi)有經(jīng)濟(jì)實(shí)力，缺乏自我保護(hù)能力。 （自身的需要）,思考,你們青年人朝氣蓬勃,好象早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng),希望寄托在你們身上.世界是屬于你們的. 毛澤東,為保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，我國(guó)未成年人保護(hù)法設(shè)置了幾道防線？,家庭保護(hù)

5、、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)四道防線,,,社會(huì)保護(hù),家庭保護(hù),司法保護(hù),學(xué)校保護(hù),同齡人的故事,小明13歲了，他的父母在一年前離了婚，他與多病的母親共同生活。,溺愛(ài)、困難、上學(xué)、撫養(yǎng)費(fèi)、拒絕,故事接龍：,NO。1,NO。2,保護(hù)未成年人的合法權(quán)益,不得虐待、遺棄未成年人，用適當(dāng)方法教育未成年人,不得歧視女性或者有殘疾的未成年人,,,應(yīng)當(dāng)以健康的思想、品行教育未成年人,尊重未成年人受教育的權(quán)利。,家 庭 環(huán) 境,一、家庭保護(hù),1、家庭保護(hù)的含義：,2、家庭保護(hù)的作用 ：,父母或其他監(jiān)護(hù)人，依法履行的對(duì)未成年人的撫養(yǎng)、教育和監(jiān)護(hù)的職責(zé)，尊重未成年人受教育的權(quán)利。,第一層：使未成年人的合法權(quán)益免受

6、來(lái)自家庭方面的侵害。 第二層：為未成年人提供適宜的家庭環(huán)境。,家庭保護(hù)是基礎(chǔ),對(duì)家庭保護(hù)的法律規(guī)定：,父母或者其他監(jiān)護(hù)人要依法履行對(duì)未成年人的撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù)的職責(zé)。,尊重未成年人受教育的權(quán)利,父母或其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)以健康的思想、品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯赡耆恕?基礎(chǔ),不得虐待、遺棄未成年人，不得歧視女性或有殘疾的未成年人。,思考,家長(zhǎng)對(duì)我們盡了撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù)、教育的責(zé)任，我們應(yīng)當(dāng)如何回報(bào)家長(zhǎng)呢？,家長(zhǎng)對(duì)我們盡了撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù)、教育的責(zé)任，我們未成年人現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)好好的讀書(shū)，勤奮努力的學(xué)習(xí)，將來(lái)長(zhǎng)大了，我們要盡心盡力地贍養(yǎng)父母，以回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩。,故事接龍：,學(xué)校、不交作業(yè)、罰站、逃學(xué),尊重未成年人學(xué)生的人格尊嚴(yán)

7、，不得對(duì)未成年學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為；,9月23日晚，當(dāng)一切巧合匯集到一起的時(shí)候，一出本不應(yīng)該發(fā)生的慘劇降臨到了內(nèi)蒙古豐鎮(zhèn)市第二中學(xué)。晚上7點(diǎn)補(bǔ)課結(jié)束后，1500多名學(xué)生在沒(méi)有任何照明的情況下從該校教學(xué)樓東西兩個(gè)樓道口下樓。五六分鐘后，西樓道與地面相連的一段樓梯護(hù)欄突然坍塌，由于沒(méi)有燈光再加上樓道內(nèi)擁擠，致使下樓至此的學(xué)生不斷摔下樓梯，最終釀成21人死亡、47人受傷的慘劇。,豐鎮(zhèn)二中特大學(xué)生傷亡事故,不得使未成年學(xué)生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學(xué)設(shè)施中活動(dòng)；,二、學(xué)校保護(hù),1、學(xué)校保護(hù)的含義：,2、學(xué)校保護(hù)的作用：,學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)依照法律規(guī)定，對(duì)未成年人進(jìn)行

8、教育，并對(duì)他們的身心健康和合法權(quán)益實(shí)施保護(hù)。,未成年人有很長(zhǎng)時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的，學(xué)校的教職工對(duì)未成年人的培養(yǎng)教育負(fù)有重大的責(zé)任。,3、學(xué)校保護(hù)涉及的內(nèi)容：,涉及未成年人的教育和發(fā)展、人身權(quán)利和維護(hù)、生命安全的保障等方面。,案例分析： 初一某班正在上體育課，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上鍛煉得正歡，體育老師顧自在旁邊與熟人聊天，突然，汪洋的眼睛被林峰的羽毛球拍打傷了。 。,（2）如果你是汪洋，你會(huì)采取什么方法來(lái)維護(hù)自己的權(quán)益？,（1）這件事該由誰(shuí)負(fù)責(zé)？,林峰要對(duì)這件事情負(fù)責(zé)，但學(xué)校及體育老師也應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任。因?yàn)閷W(xué)校有責(zé)任保護(hù)未成年人的健康成長(zhǎng)，應(yīng)該保護(hù)未成年人學(xué)生的人身安全和健康，防止發(fā)生人身安全事故。,汪洋可

9、以通過(guò)法院上訴，要求林峰及學(xué)校賠償。,對(duì)學(xué)校保護(hù)的法律規(guī)定:,尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為,保護(hù)未成年人的人身安全和健康,關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生,對(duì)品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助，不得歧視。,任何組織和個(gè)人不得擾亂教學(xué)秩序,思考,學(xué)校保護(hù)我們的健康成長(zhǎng)，我們?cè)趯W(xué)校應(yīng)該如何對(duì)待老師和同學(xué)？如何對(duì)待學(xué)習(xí)？,應(yīng)該尊敬老師、聽(tīng)從老師的教誨，以誠(chéng)相待，善于和老師溝通； 同學(xué)生活、學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，主動(dòng)關(guān)心、幫助同學(xué)； 明確學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù)，抓緊時(shí)間主動(dòng)自覺(jué)地把學(xué)習(xí)搞好。,故事接龍：,網(wǎng)吧、老板、恐怖網(wǎng)站、欠債、打工、沒(méi)有工資,三、社會(huì)保護(hù),1、社

10、會(huì)保護(hù)的含義：,2、社會(huì)保護(hù)的基本內(nèi)容：,要求全社會(huì)創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境。,社會(huì)保護(hù)包括對(duì)未成年人的社會(huì)文化保護(hù)、身體健康保護(hù)、勞動(dòng)保護(hù)、自由權(quán)和精神權(quán)的保護(hù)等方面。,針對(duì)未成年人的這些規(guī)定有必要嗎？為什么？ 說(shuō)一說(shuō)我們應(yīng)該怎么辦？,課本106頁(yè),有必要，因?yàn)槲闯赡耆松砗托睦矶疾怀墒?，很容易受不良文化環(huán)境的影響，最終走上違法犯罪。 我們應(yīng)加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，增強(qiáng)法制觀念和防范意識(shí)，不進(jìn)不該進(jìn)的地方，不看不該看的書(shū)刊、錄像，自覺(jué)進(jìn)行自我保護(hù)，正確對(duì)待老師的教育和幫助。,對(duì)社會(huì)保護(hù)的法律規(guī)定：,各級(jí)政府應(yīng)創(chuàng)造條件建立和改善適合未成年人文化生活需要的活動(dòng)場(chǎng)所和設(shè)施,并對(duì)中小學(xué)生優(yōu)

11、惠開(kāi)放,營(yíng)業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所,不得允許未成年人進(jìn)入,嚴(yán)禁向未成年人出售、出租或以其他方式傳播毒害未成年人的圖書(shū)、報(bào)刊、音像制品,不得招用未滿(mǎn)16周歲的未成年人,保護(hù)未成年人的智力成果和榮譽(yù)權(quán),,,社會(huì)文化保護(hù),各級(jí)人民政府應(yīng)該創(chuàng)造條件，建立和完善適合未成年人文化生活需要的活動(dòng)場(chǎng)所和設(shè)施，并對(duì)中小學(xué)生優(yōu)惠開(kāi)放。,各級(jí)政府應(yīng)創(chuàng)造條件建立和改善適合未成年人文化生活需要的活動(dòng)場(chǎng)所和設(shè)施，并對(duì)中小學(xué)生優(yōu)惠開(kāi)放,營(yíng)業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所,不得允許未成年人進(jìn)入,嚴(yán)禁向未成年人出售、出租或以其他方式傳播毒害未成年人的圖書(shū)、報(bào)刊、音像制品,企業(yè)不得招用未滿(mǎn)16周歲的未成年人,社會(huì)文化

12、保護(hù),精神權(quán)的保護(hù),勞動(dòng)保護(hù),社會(huì)文化保護(hù),身體健康保護(hù)、,考考你,案例分析： 學(xué)校旁邊有一個(gè)“望月網(wǎng)吧”，小江每天都要經(jīng)過(guò)這個(gè)網(wǎng)吧，老板都在門(mén)口極力邀請(qǐng)，小江知道未成年人是不準(zhǔn)進(jìn)入網(wǎng)吧的，但他也看到在里面有不少未成年人在玩。,（1）未成年人進(jìn)網(wǎng)吧是否有利？,未成年人進(jìn)網(wǎng)吧弊大于利。,（2）網(wǎng)吧老板的做法可不可以？為什么？,網(wǎng)吧老板不應(yīng)該這么做，這些不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所，經(jīng)營(yíng)者應(yīng)當(dāng)采取措施，不得允許未成年人進(jìn)入。,問(wèn)題：,社會(huì)上存在哪些侵害未成年人合法權(quán)益的行為？,招童工，游戲室、網(wǎng)吧、營(yíng)業(yè)性舞廳向未 成年人開(kāi)放，向未成年人出售、出租有淫 穢暴力內(nèi)容的書(shū)刊、音像制品、向未成年人出售煙酒等,

13、故事接龍：,怨恨、放火、少年法庭、鐵窗、又上學(xué)了,四、司法保護(hù),1、司法保護(hù)的含義：,要求公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門(mén)等依法履行職責(zé)，對(duì)未成年人實(shí)施專(zhuān)門(mén)保護(hù)措施。,設(shè)立少年法庭，不公開(kāi)審理未成年人犯罪案件。 尊重違法犯罪未成年人的人格尊嚴(yán)，保護(hù)其合法權(quán)益，做好刑滿(mǎn)釋放未成年人的安置工作，等等。,2、司法保護(hù)的重要措施：,（1）實(shí)施機(jī)關(guān)：,（2）保護(hù)措施：,A、設(shè)立少年法庭,B、不公開(kāi)審理案件,C、尊重人格尊嚴(yán),D、保護(hù)合法權(quán)益,E、做好安置工作,（3）堅(jiān)持原則：,教育為主，懲罰為輔,公安機(jī)關(guān)、人民檢察院 人民法院、司法行政部門(mén),考考你,案例分析：兩名少年因故意殺人罪被公安機(jī)關(guān)

14、逮捕，某電視臺(tái)派出記者當(dāng)即作了報(bào)道，不僅將兩名未成年人的面目公諸于世，還將他們的犯罪行為予以公開(kāi)報(bào)道，其中姓名、年齡等都清清楚楚。,,（1）電視臺(tái)的做法是對(duì)還是錯(cuò)？為什么？,（2）你認(rèn)為對(duì)違法犯罪的未成年人應(yīng)該如何 教育他們？,（3）如果你是這兩名少年，你會(huì)采取什么方法來(lái)維護(hù)自己的權(quán)益？,對(duì)司法保護(hù)的法律規(guī)定：,辦理未成年人犯罪案件，實(shí)行有別于審理成年人犯罪案件的特殊制度,對(duì)違法犯罪的未成年人實(shí)行教育、感化、挽救的方針，堅(jiān)持教育為主、懲罰為輔的原則。,對(duì)人民法院免除刑事處罰等情況的未成年人應(yīng)作好安置工作，復(fù)學(xué)、升學(xué)、就業(yè)不受歧視,人民法院處理繼承、離婚案件要依法保護(hù)未成年人的繼承權(quán)、受撫養(yǎng)權(quán)

15、,司法保護(hù),公安機(jī)關(guān)的職責(zé),,,設(shè)立少年法庭,不得歧視曾受過(guò)各類(lèi)處罰的未成年人,你在以后的生活和學(xué)習(xí)中會(huì)怎么做？,要依法自律,要正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育,要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益,練習(xí):,下列行為是否違反未成年人保護(hù)法?請(qǐng)說(shuō)明理由。,* 受“女子無(wú)才便是德”等思想的影響， 父母要上初二的女兒進(jìn)城當(dāng)保母。,違反了未成年人保護(hù)法的家庭保護(hù)。沒(méi)有盡到撫養(yǎng)、 監(jiān)護(hù)的職責(zé)，并剝奪了其受教育權(quán)。,* 國(guó)家有關(guān)部門(mén)查處并銷(xiāo)毀淫穢光盤(pán)。,落實(shí)了對(duì)未成年人的社會(huì)文化保護(hù)。,* 一些學(xué)生違反班級(jí)紀(jì)律，班主任對(duì)其 進(jìn)行批評(píng)教育。,落實(shí)了學(xué)校保護(hù)，對(duì)未成年人進(jìn)行教育。,,下列行為是否違反未成年人保護(hù)法，請(qǐng)說(shuō)出理由,并說(shuō)出屬于或違反什么保護(hù)。 1）受“女子無(wú)才便是德”等思想的影響，父母要正在上初二的女兒進(jìn)城打工 2）國(guó)家有關(guān)部門(mén)查出并銷(xiāo)毀淫穢光盤(pán) 3）學(xué)生違反班規(guī)校紀(jì)，班主任老師對(duì)他們進(jìn)行批評(píng)教育 4）一些地方的博物館、展覽館、文化館、科技館、體育場(chǎng)、公園等場(chǎng)所相繼對(duì)未成年人優(yōu)惠開(kāi)放 5）學(xué)生小王因?yàn)榭荚嚥患案窀赣H一怒之下，把他打了一頓,未成年人保護(hù)法中的四道防線,P104,P104,P106,P106,P104相關(guān)鏈接,P105相關(guān)鏈接,P106,游戲廳和網(wǎng)吧容留學(xué)生,司法機(jī)關(guān) 不作為,虐待子女、不讓子女上學(xué),體罰學(xué)生、侮辱學(xué)生人格,,,