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1、專題十三擴展語句與壓縮語段 添“枝”加“葉”，刪繁就簡,專題十三擴展語句與壓縮語段 添“枝”加“葉”，刪繁就簡,何謂“寡居公公”,上海新老年周刊2012年4月28日第14版有篇題為“孝順兒媳照顧寡居公公30年不言累”的新聞。文中說：“今年62歲的白女士，婆婆去世快30年了，公公已86歲高齡，身體狀況一直不好，患有腸胃病，有時會出現(xiàn)大小便失禁。白女士近30年來任勞任怨，細心周到地照顧著老公公。老公公也記著白女士的好，逢人就夸兒媳好?！惫P者想說的是，題目中“寡居公公”的說法是不妥的。,在先秦，“寡”即喪失配偶，既可指喪妻也可指喪夫。小爾雅廣義：“凡無妻無夫通謂之寡。”漢 代以后，“

2、寡”逐漸專指婦人喪夫。 此義長期沿用，基本沒有什么變化。 而男子喪妻或無妻則稱為鰥(un)。 書堯典：“有鰥在下，曰虞 舜。”孔傳：“無妻曰鰥。”孟子梁惠王下：“老而無妻曰鰥?！? 公公是丈夫的父親，是男性，失伴以后最好稱“鰥 居”。,一、真題體驗 1(2012浙江高考)使用下面的詞語寫一段描寫性文字， 要求運用比喻、擬人的修辭方法。(不超過60字)(4分) 銀杏樹初冬疾風(fēng)驟雨凋零 答：___________________________________________ _____________________________________________

3、__ _______________________________________________,解析：此題考查擴展語句的能力?？忌跀U展語句時，應(yīng)在銀杏樹、初冬、疾風(fēng)驟雨、凋零這幾個詞的限制下創(chuàng)設(shè)具體的語境。在展開想象時，想象的內(nèi)容要合理，要和創(chuàng)設(shè)的語境及銀杏樹本身的特點相吻合。此外，還要注意使用比喻和擬人的修辭方法，且不超過60字。 參考答案：深秋，一場疾風(fēng)驟雨后，銀杏樹在蕭瑟的秋風(fēng)中發(fā)抖，那凋零的黃葉像蝴蝶一樣飛舞，不情愿地落在地上，無緣初冬的風(fēng)景。,2(2008湖北高考)下面這首詩的每一句都可以想象成一 個電影鏡頭，前兩個鏡頭的腳本已寫出，請續(xù)寫后兩個。要求：按照詩意來設(shè)計場景和人

4、物的神態(tài)動作；想象合理；每個鏡頭腳本的字數(shù)不超過40字。(4分) 采 蓮 子 (唐)皇甫松 船動湖光滟滟秋，貪看年少信船流。 無端隔水拋蓮子，遙被人知半日羞。 場景湖邊，采蓮船上。 人物采蓮女，小伙子，女伴。,鏡頭一：秋日湖上，波光粼粼。一位美麗的姑娘駕著采蓮船從荷花叢中劃出。左右顧盼。 鏡頭二：忽見岸上有位英俊少年。姑娘悄然心動，癡癡地看著他，竟忘記了搖槳，任憑船兒飄蕩。 鏡頭三：____________________________________ ________________________________________________ 鏡頭四：____________

5、________________________ ________________________________________________,解析：這是一道設(shè)計新穎的擴展題目，首先要理解詩句內(nèi)容，明確擴展要點，進而通過想象、聯(lián)想組織畫面，設(shè)計好人物動作、神態(tài)，用生動形象的描寫性語言把畫面展現(xiàn)出來。 參考答案：(鏡頭三：)姑娘抓起一把蓮子，笑著朝少年拋去，正打在他身上，少年會心一笑。 (鏡頭四：)姑娘的舉動被鄰舟女伴看到，引起一陣嬉笑聲。姑娘羞得滿臉通紅，低著頭，半天都不好意思。(準確理解詩歌內(nèi)容2分，明確擴展要點1分，語言生動1分),3(2009福建高考)從下列材料中選取必要的信息，為“

6、 心理咨詢”下定義。(3分) 心理咨詢是給咨詢對象以幫助、啟發(fā)和教育的活動。 這種活動必須運用心理學(xué)的理論、知識和方法來妥善處理各種心理問題。 這種活動通過言語、文字或其他信息傳播媒介來達到咨詢的目的。 答：____________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________,解析：我

7、們知道某個概念的定義必須是一個單句，所以要通過分析這三個句子確定這個單句的主干。心理咨詢是活動?；顒舆\用處理問題?；顒油ㄟ^達到咨詢的目的。這樣就可以確定句子主干應(yīng)為“心理咨詢是活動”或“活動是心理咨詢”，然后把句中的信息填充到主干句中即可。,參考答案：心理咨詢是運用心理學(xué)的理論、知識和方法，通過言語、文字或其他信息傳播媒介，給咨詢對象以幫助、啟發(fā)和教育的活動。(或：運用心理學(xué)的理論、知識和方法，通過言語、文字或其他信息傳播媒介，給咨詢對象以幫助、啟發(fā)和教育的活動叫做心理咨詢。)能夠把握句子主干“心理咨詢是活動”或“活動是心理咨詢”采用下定義的形式1分，從“運用理論、知識和方法”(運用內(nèi)容)、“

8、通過言語媒介”(憑借手段)、“給咨詢對象以教育”(意義價值)三方面整合信息2分。,4(2007福建高考)給下面這則新聞擬寫一個標題。(不超 過12個字)(4分) 衛(wèi)生部4月30日發(fā)出公告，決定撤銷全國牙病防治指導(dǎo)組，同時將在疾病預(yù)防控制局成立口腔衛(wèi)生處，負責(zé)全國牙病防治管理工作。 據(jù)介紹，全國牙防組是1988年經(jīng)衛(wèi)生部批準成立的牙病防治組織。牙防組自成立以來，在改善大眾口腔健康狀況、提高群眾自我口腔保健水平、監(jiān)測口腔疾病發(fā)展等方面都發(fā)揮了積極作用。,公告指出，隨著近年來政府公共服務(wù)職能的不斷強化和行業(yè)民間組織的快速發(fā)展，牙防組已難以適應(yīng)衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的要求，衛(wèi)生部決定予以撤銷。牙防組撤銷后，

9、原承擔(dān)的工作由衛(wèi)生部統(tǒng)一安排，群眾性牙病預(yù)防保健技術(shù)工作和有關(guān)事務(wù)性管理工作，將以委托形式交專業(yè)社團或機構(gòu)承擔(dān)。 標題：____________________________________________,解析：本題要求給新聞擬寫標題。題目是文眼，因此必須緊扣文本內(nèi)容，抓住這則新聞的核心“撤銷牙防組”。一般的新聞中主要信息在導(dǎo)語部分，所以，擬寫標題時通常在導(dǎo)語中提煉。如本題第一段(導(dǎo)語部分)包含的主要信息：主要的人物(衛(wèi)生部、全國牙防組)、主要的事件(含結(jié)果性詞語：決定撤銷)。將這些信息提取后，再按照字數(shù)的要求進行壓縮和整合即可得出答案。 參考答案：衛(wèi)生部撤銷全國牙防組。(或“全國牙防組被

10、衛(wèi)生部撤銷”),二、考情分析 福建高考近幾年都沒有單獨考查擴展語句，而壓縮語段，則是福建高考較為熱門的考查點，除了從2009年開始，福建高考出現(xiàn)“時文評論”題外，福建高考還于2005、2007、2008年考查了壓縮語段的能力。根據(jù)2012年全國各地高考題對擴展語句、壓縮語段的考查情況，結(jié)合福建高考的實際，擴展語句與壓縮語段的考查具有以下特點： 1考查內(nèi)容 擴展語句主要考查想象、聯(lián)想和語言表達能力，壓縮語段則重點考查抽象、概括、綜合能力，兩類考題在思維特點上具有反向關(guān)系。,2考查題型 擴展語句的熱點題型是串詞成句型和詩意素描型，壓縮語段的考查作為高考命題改革試驗田，其命題形式靈活多變，新

11、穎別致。 3考題特點 試題的選材新穎，往往與時代、生活相關(guān)，體現(xiàn)出實用的語用特點。題目綜合性強，常與仿寫，語言簡明、連貫、得體，修辭等考點結(jié)合。,擴展語句是根據(jù)題目提供的語言情境，對指定的語言單位(詞語或句子)進行擴展，使其表達更加生動形象。它一般是以所提供的情景或詞語為基礎(chǔ)，要求運用聯(lián)想、想象等方式，借助一定的修辭方法或表現(xiàn)手法，豐富句子的內(nèi)容，做到中心明確、結(jié)構(gòu)完整、文句通順。 主要題型：串詞成句型，詩意素描型，補寫續(xù)寫型，句意豐富型。,解析(1)要展開合理想象，描繪出畫面，讓人可知可感，做到融情入景。(2)準確嵌入題干里的三個詞語，并符合字數(shù)要求?？稍凇傲魉焙汀靶浅健眱蓚€名詞前加上

12、復(fù)雜的定語，在動詞“讀”前加上主語，還可以在最后寫一句體現(xiàn)情境的話加以總結(jié)。解答時應(yīng)先設(shè)置情境，突出“讀”，以“讀”體現(xiàn)“情”，然后以“流水”“星辰”寫“境”，以“境”襯“情”，或“情”“境”交融。,例1 (2009江西高考)請展開想象，寫一段描繪某種情境的話，其中必須包含“流水”“星辰”“讀”3個詞語。(50個字左右)(5分),參考答案(示例一)這個春風(fēng)駘蕩的夜晚，不見月色，卻有滿天的星辰閃爍，江面上流水悠悠。星星在品讀流水，你看，還點著燈開夜車呢！流水也在賞讀星辰，你看，都裝在心上了！ (示例二)月亮沒有出來，黑色天幕星辰燦爛，船停泊江畔，江中流水靜默流淌。在這個靜謐的夜晚，他坐在船艙，就

13、著一盞孤燈，輕聲讀著詩文。 (示例三)夜幕降臨之后，沏一杯香茗，燃一炷清香，手捧紅樓夢，或端坐桌前，或徘徊室內(nèi)，村前那潺潺的流水，那滿天的星辰，伴我讀書至深夜，但毫無倦意。(任選其一。運用三個詞語3分，符合語境2分),例2 (2010四川高考)“采菊東籬下，悠然見南山”中的“南山”是陶淵明不經(jīng)意間所見。請對詩中“南山”之景展開合理想象，進行生動描寫，表達詩人的“悠然”之情。(100字內(nèi))(6分) 解析本題要抓住四點進行描寫：第一，要注意描寫“南山”之景；第二，要表達詩人的“悠然”之情；第三，要注意運用多種描寫手法，進行合理想象和生動描寫；第四，要在100字以內(nèi)。,參考答案我在那東籬下采摘著那

14、盛開花枝、洋溢清香的菊花，心情豁然開朗，久久沉浸其中，徜徉不愿離去，猛地一抬頭，看見那煙雨南山，勝景妙絕，美不勝收。(扣住“南山景”“悠然之情”合理想象并生動描寫，即可得滿分，超字扣1分),解答“串詞成句型”擴展語句題的4大步驟 第一步：審清題干要求，弄懂語體特點 審清題干要求，尤其是那些明確、具體的要求，這樣才能把握擴寫的重點，才能不偏離，不轉(zhuǎn)移。同時，這些具體要求往往是答題過程中的易漏點和得分點。如例1中的“描繪某種情境”。 考生在做題時，要看清需要擴寫的語段是什么語體，弄清其究竟是記敘性的、描寫性的、說明性的，還是議論性的。語體不同，語言特色不同，擴展傾向和擴展重點自然也不同。,第二

15、步：抓住關(guān)鍵詞語，合理聯(lián)想想象 在擴展語句題中，不管哪一種命題形式，都會在題干中提示擴展的關(guān)鍵詞，考生要抓住這些詞語本身的含義，以及它們之間的相互關(guān)系，并根據(jù)這些尋找解題的突破點(即擴展點)，進而組織語言材料，完善題目答案。如例1中的“流水”“星辰”合起來表現(xiàn)出的是一種氛圍，而“讀”必須加上主語“人”，要表現(xiàn)的情境才完整。,第三步：分析組織答案 檢查分析組織的答案，有兩個層面要求：一是顯性要求，二是隱性要求。 所謂“顯性要求”，是指命題者在題干中明確限制擴展時必須具備的條件。如：以什么為重點，運用了什么修辭手法或表達方式，要補充什么內(nèi)容，要求多少字等。 所謂“隱性要求”，是指題干中沒有明

16、確指出，而隱含在所提供的具體語境中的要求。如：體現(xiàn)什么樣的感情色彩，表現(xiàn)什么樣的情、景、理等。這是考生容易忽視的地方，而答案的正確與否，又與此息息相關(guān)，所以考生一定要格外注意。,第四步：注意題干中的字數(shù)的限制 主觀性題目經(jīng)常或因字數(shù)不符合要求，或因表述不簡潔明了，或因書寫潦草等原因造成失分，這一失分關(guān)鍵在于對答案沒有進行深加工而有較多小問題，建議在解答所有主觀性題目時先在草稿紙上打草，修改完善后，再工整地謄寫到答題紙上。,1(2009全國卷)利用所給詞語寫一段話，介紹“征集 全民健身口號”活動的結(jié)果，要求語意完整，句子通順，字數(shù)在5060之間。(4分) 來源廣一個月入選口號千余條“我運動，我

17、快樂” 答：____________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________,解析：本題是一道典型的擴展語句題，同時也考查了考生語言表達簡明、連貫、得體的能力。題中所給的詞語是擴展后的語段的主干，題干中的“征集全民健身口號”是此段話的中心，寫作應(yīng)該圍繞“征集全民健身口號”來進行?？忌筛鶕?jù)“語意完整，句子通順”的要求，對所給詞語的順序進行調(diào)整，注意語言要流暢，字數(shù)一定要符合題目

18、要求。,參考答案：全民健身口號征集活動在一個月里收到應(yīng)征口號千余條，稿件來源廣，參與人數(shù)多，經(jīng)過評審，最終入選口號為“我運動，我快樂”。(詞語運用全2分，語意通順2分),2. (2008安徽高考)按要求把下面的句子擴寫成一段話。 這個冬季，天氣異常寒冷。 要求：正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合。至少運用兩種不同的修辭方法。不少于80字。(7分) 答：____________________________________________ ________________________________________________ ________________________________

19、________________ ________________________________________________ ________________________________________________ _________________________________________________,解析：審清題目要求，題目所給句子中的“天氣異常寒冷”就是擴展的中心。 題目要求中已經(jīng)明確了所要使用的表現(xiàn)手法，要求“正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合”和“至少運用兩種不同的修辭方法”，這就不需要自己尋找了，如果沒有這樣明確的要求，就要根據(jù)所學(xué)的描寫渲染方法，自己來確定。(第一步

20、),運用確定的或要求的表現(xiàn)手法，通過聯(lián)想和想象進行擴寫。(第二步) 對照要求查看，手法運用是否恰當合理、修辭運用是否準確，檢查核對，修改完善。字數(shù)要求“不少于80字”，注意不要超出太多，太多會影響做題速度。(第三步) 答案：這個冬季，天氣異常寒冷，平均氣溫低于常年好幾度，路邊的大樹都被凍得縮手縮腳，似乎比平時矮了一截。人們都找出最厚的衣服穿在身上。早上去學(xué)校的時候，向大街上望去，一個個打扮得就像大笨熊似的，就連平日那些最愛美的女孩，也一個個“全副武裝”，全然不見了往日那翩翩的裙裾。(運用正、側(cè)面相結(jié)合的手法3分，語言生動、運用兩種以上修辭4分),壓縮語段主要考查辨析篩選信息和概括歸納內(nèi)容要點的

21、能力。 這類題目往往要求把一段話中的主要內(nèi)容和重要信息提取出來，再用簡約的文字準確無誤地概括出來。壓縮的關(guān)鍵是分清主次，辨明輕重，既要全面概括，又不遺漏重要信息。這種題型能夠在很大程度上考查閱讀理解能力、概括綜合能力和語言表達能力，具有較好的區(qū)分度。 高考考查形式基本可以歸納為五類：1.新聞類；2.語段要點概括類；3.提取關(guān)鍵詞類；4.下定義類；5.寓意提煉類。,狹義的新聞即消息。一則新聞通常由五要素組成：何時、何地、何人、何事、何因。一則完整的新聞由標題、導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語構(gòu)成。一則新聞如果只有標題，則叫“一句話新聞”。 標題是主要事實的揭示，它是新聞的眼睛。它有單行題(只是一個標

22、題)、雙行題(包括引題和正題，或正題和副題)、完全題(包括引題、正題和副題)。,新聞的常見結(jié)構(gòu)有三種：“倒金字塔”結(jié)構(gòu)、“金字塔”結(jié)構(gòu)、“倒金字塔”和“金字塔”相結(jié)合的結(jié)構(gòu)。 “倒金字塔”結(jié)構(gòu)的特點是“頭重腳輕”地安排材料，把新聞的高潮或最主要的結(jié)構(gòu)放在前面，然后依事實重要性遞減的順序來安排。 “金字塔”結(jié)構(gòu)：有些新聞或因篇幅很短，沒有必要再分出“重要、次重要、次要”的層次，或新聞本身有較強的故事性、戲劇性、重要性，人們有興趣作仔細閱讀等因素，按照事件發(fā)生發(fā)展的順序來寫，事情的開始即新聞的開頭，依次敘述，事情結(jié)束，新聞隨之結(jié)束。,“倒金字塔”和“金字塔”相結(jié)合的結(jié)構(gòu)，是把最重要的新聞事實擺在開

23、頭，以收到開門見山、新聞感強的效果，然后再按事情發(fā)生發(fā)展的順序依次寫，目的是給讀者具體、完整的感覺。 三種結(jié)構(gòu)中，以第一種最為常見。 常見的考查形式主要有以下幾種：擬寫一句話新聞，擬寫新聞標題，補寫導(dǎo)語，概括信息要點等。,新聞類壓縮語段型試題無論是哪種具體形式，所提取的都是新聞中的五要素，即五個W，who(材料述寫的對象)、what(事件)、when(時間)、where(事件發(fā)生的地點)、why(原因)，其中whowhat(什么人做了什么事)是最主要的表述，其余幾個根據(jù)有無新聞價值和是否符合題目的要求進行篩選、取舍。,例1(2010天津高考)根據(jù)下面這段文字提供的信息，擬一條一句話新聞。(

24、限36字以內(nèi))(3分) 在建的津門津塔將成為天津新的地標式建筑。津門的設(shè)計理念源于法國著名建筑拉德芳斯門，兩座頂部相連的高樓構(gòu)成巨大的“門”字型，象征著天津建設(shè)北方經(jīng)濟中心和世界港口大都市的包容與開放。津塔高336.9米，地上75層，地下4層，其外形設(shè)計則采用中國傳統(tǒng)的折紙風(fēng)帆造型，是現(xiàn)代建筑科技與中國文化元素的有機融合。這組建筑將于2010年內(nèi)建成并投入使用。,解析這個語段共三句話，第一句表明對象，第二句介紹其特征，第三句說明結(jié)果。擬寫一句話新聞的要點是確定對象及其特征，簡述事件的經(jīng)過結(jié)果，即“什么的對象怎么了”。 參考答案融合中西文化元素的天津新地標津門津塔將于2010年內(nèi)建成使用。,

25、擬寫一句話新聞的3大步驟 第一步：根據(jù)新聞要素，準確篩選答題信息點 新聞分導(dǎo)語、正文等幾部分，分別承擔(dān)著不同的任務(wù)。而關(guān)鍵信息主要集中在導(dǎo)語一段，所以應(yīng)把主要精力放在導(dǎo)語部分。要對提供的材料做全面閱讀，辨別一下主要信息和次要信息、即時信息和背景信息等，以便準確確定重點語句。,第二步：根據(jù)題目要求，組合信息 一句話新聞(標題新聞)通常采用陳述句式：人物事件時間地點原因，人物和事件構(gòu)成主謂句。還要注意在表達形式上必須是“一句話”，這“一句話”應(yīng)盡可能是單句，必要情況下可以是復(fù)句，不能是句群。 “擬標題”比“擬一句話新聞”要求更高，它不僅要高度概括出內(nèi)容，還要講求句子形式的優(yōu)美，有文采。標題往往

26、不需要時間，只要求兩個必備要素：人物、事件。新聞標題的主標題旨在揭示消息的主題或重要新聞事實；副標題用以補充說明情況或指出內(nèi)容范圍，作出內(nèi)容提要等。試題中通常要求擬寫主標題，有的要求同時擬寫主標題和副標題，但單獨擬寫副標題的題目不大常見。,導(dǎo)語是對新聞總的概括，標準的新聞導(dǎo)語一般包括： 新聞單位名稱消息發(fā)出地名稱發(fā)出時間主體和事件(主體事件發(fā)生的必要的)條件或原因主體事件的簡約過程狀態(tài)、結(jié)果、影響或發(fā)展趨勢 說明：如果試題材料不包括前三項相關(guān)材料，前三項內(nèi)容可舍去；兩條可互換位置；中的過程要用句子完成，如果字數(shù)要求極嚴格，可以用主體事件名稱帶出過程。 試題若要求根據(jù)新聞的主體寫導(dǎo)語，考生

27、應(yīng)仔細閱讀主體部分，從中提煉出各個要素，然后加以連綴。,第三步：關(guān)注表達、字數(shù)要求，驗證答案 壓縮新聞類材料內(nèi)容的題目多數(shù)會有字數(shù)限制，有的還會有句式、修辭等其他的表達要求，考生答題時，要關(guān)注這些形式要求。另外，為了保證概括的準確性，草擬完答案后，一般還要再次閱讀題干材料，以便驗證答案是否準確涵蓋所提供的新聞材料。,1(2012浙江高考)閱讀以下新聞材料，根據(jù)要求答題。 不久前，某地一所高中對700名學(xué)生做了以“你覺得你離父母有多遠”為主題的調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示，69%的學(xué)生認為與父母有代溝，其中6%的學(xué)生覺得離父母很遠。很多學(xué)生說，與父母溝通時，除了學(xué)習(xí)再無別的話題。 用一句話概括這則新聞

28、的主要內(nèi)容。(2分) 答：___________________________________________,解析：本段文字有三句話，由新聞材料的組成可知，第一句是次要信息，可選取第二、三句作為中心關(guān)鍵句，然后加以提煉概括。提煉時要抓住幾個關(guān)鍵詞思考： “有代溝”“很遠”“除了學(xué)習(xí)再無別的話題”。 答案：調(diào)查顯示，多數(shù)學(xué)生與父母存在代溝。(或“調(diào)查顯示，學(xué)習(xí)成了多數(shù)學(xué)生與父母溝通的唯一話題”。),2. (2005福建高考)請為下面的消息擬一條導(dǎo)語。(不超過 40個字)(4分) 最近，法國科學(xué)研究中心和歐洲南方天文臺說，天文學(xué)家去年利用位于智利的超大望遠鏡拍攝到另一個“太陽系”行星的照片

29、。這顆系外行星的體積是太陽系最大行星(木星)的5倍，溫度是它的10倍。這顆系外行星圍繞一顆年輕的棕矮星運行。但棕矮星與行星很難區(qū)分。天文學(xué)家早先說過他們發(fā)現(xiàn)了一個距離地球230光年的物體圍繞棕矮星運行，亮度僅為后者的1/100。但他們不能確定這個物體是一顆棕矮星，還是繞棕矮星運行的系外行星。可今年早些時候的觀測報告根據(jù)它一年來的運動軌跡證明，該物體確實是系外行星。這也是迄今為止第一次拍到系外行星的照片。,導(dǎo)語：_______________________________________ 解析：陳述對象：歐洲科學(xué)家。事件：迄今為止第一次拍攝到另一個“太陽系”行星的照片。時間：最近。 答案：歐洲

30、科學(xué)家最近表示，他們相信自己第一次拍到了另一個“太陽系”行星的照片。,語段要點概括是壓縮語段題中較為常見的一種，主要是指提取所給材料的主要信息，對材料進行概括。從設(shè)題材料角度看，大體可分為四類：記敘類、議論類、說明類、描寫類。高考主要考查對議論類、說明類文段的壓縮。 記敘類題目，故事性較強，以報道、敘述或介紹一件事或一個人為主要材料，要求根據(jù)其主要信息進行概括表達，與新聞類擬寫一句話新聞、概括信息要點基本相同，無非是要抓住記敘的要素，即時間、地點、人物、事件，概括起來就是“什么時間什么地方什么人干了什么事，怎么干的，有什么結(jié)果”；要揣摩語段有幾個情節(jié)，它們之間的關(guān)系是什么，哪些情節(jié),對刻畫人

31、物緊要，哪些是體現(xiàn)中心思想的關(guān)鍵之處，哪些是附帶東西。最后根據(jù)字數(shù)要求，對這些信息作適當?shù)恼{(diào)整。高考單純對敘述類壓縮也不常有，不再詳細闡釋。 以議論方式為主的語段，其主要信息是：議論的中心話題，證明中心論點的論據(jù)，結(jié)論等。 以說明方式為主的語段，其主要信息是：被說明的事物，被說明事物的主要特征，說明的目的等。 以描寫方式為主的語段，其主要信息是：描寫的景物，景物的主要特征，描寫的角度及目的等。,例2(2012四川高考)下面是朱光潛詩論中的一段文字。請用一句話概括朱光潛對陶淵明的評價，不超過15字。(4分) 自鐘嶸推淵明為“隱逸詩人之宗”，一般人都看重淵明的隱逸一方面；自顏真卿做詩表白淵

32、明眷戀晉室的心跡以后，一般人又看重淵明的忠貞一方面。淵明是隱士，卻不是一般人所想象的孤高自賞、不食人間煙火氣，像紅樓夢里妙玉性格的那種隱士；淵明是忠臣，卻也不是他自己所景仰的荊軻、張良那種忠臣。淵明還有極實際極平常的一方面，他處處都最近人情，保持著一個平常人的家常便飯的風(fēng)格。,解析該文段列舉了一般人對陶淵明的評價，朱光潛同意陶淵明“是隱士”“是忠臣”，又用“卻”點明了自己認識的與眾不同，“還有的一方面”即“處處都最近人情”，然后根據(jù)字數(shù)限制刪掉非重要詞語，把三個方面概括到一句話中即可。 參考答案(陶淵明是)最近人情的隱士與忠臣。,概括語段要點的基本方法 1找中心句 有的語段有明顯的中心句

33、，概括時應(yīng)首先抓住這些中心句，再結(jié)合題目要求組織答案。中心句一般安排在語段開頭，起領(lǐng)起作用；或在結(jié)尾，起概括、總結(jié)的作用。 2抓關(guān)鍵詞 有些語段，內(nèi)容較龐雜，包含的信息量大，考生要在整體閱讀的基礎(chǔ)上，善于抓住材料的關(guān)鍵詞，尤其是重要名詞和動詞，進而領(lǐng)會材料的基本精神和意圖，然后在此基礎(chǔ)上組織好語句，進行概括。,3區(qū)別文體 語段內(nèi)容要點的概括，有時候結(jié)合材料的文體特征，以便保證概括的重點突出。一般來說，議論性語段的概括，要重點突出作者的觀點、態(tài)度；說明性材料的概括，要特別關(guān)注被說明事物的特征；描寫類材料的概括，則要關(guān)注描寫的主體，要突出描寫對象的主要特點。,3(2012大綱全國卷)請在下面

34、畫線處補寫一句恰當?shù)脑挘?使它與后面部分構(gòu)成一個完整的文段。不得超過20個字。(3分) __________________________________。音樂作品的“深度”有不同的表現(xiàn)形態(tài)。比較重要的形態(tài)通常有兩種：一是“深刻”，二是“深邃”。大致說來，“深刻”是就作品的主題而言；“深邃”是就作品的意蘊而言?！吧羁獭痹V之于意義，比較理性；“深邃”訴之于體驗，比較感性?！吧羁獭比缤诙S平面上的篆刻，是靜態(tài)的；“深邃”卻似三維空間中的景致，是動態(tài)的。西方音樂以“深刻”見長；中國音樂則以“深邃”著稱。,答：____________________________________________

35、____ ____________________________________________________ 解析：本題考查補寫句子，需要對提供的語段內(nèi)容進行分析概括。統(tǒng)觀全段，“音樂作品的深度有不同的表現(xiàn)形態(tài)”當為中心句，段首應(yīng)為一句引導(dǎo)句，以便引出話題，因此引導(dǎo)語必須涉及“音樂作品”和“深度”兩個詞語。 參考答案：作為一門藝術(shù)，音樂也要追求“深度”(或“音樂作品也需要追求深度”),4(2011江蘇高考)下面這段文字的結(jié)論是從哪些方面 推導(dǎo)出來的？請簡要概括，不超過15個字。(4分) 我國大陸海區(qū)處于寬廣的大陸架上，海底地形平緩，近海水深大都在200米以內(nèi)，相對較淺。從地質(zhì)構(gòu)造上看，只

36、有營口郯城廬江大斷裂縱貫渤海，其余沿海地區(qū)很少有大斷裂層和斷裂帶，也很少有島弧和海溝。專家查閱相關(guān)資料發(fā)現(xiàn)，兩千年來，我國僅發(fā)生過10次地震海嘯。因此，即使我國大陸海區(qū)發(fā)生較強的地震，一般也不會引起海底地殼大面積的垂直升降變化，發(fā)生地震海嘯的可能性極小。,答：_____________________________________________ __________________________________________________ 解析： 作答時首先要找出結(jié)論，即最后一句話；其次要結(jié)合材料內(nèi)容，分角度進行概括；最后要注意不能超過15個字。 參考答案：海區(qū)特點；地質(zhì)構(gòu)造；歷史記

37、載。,關(guān)鍵詞這一概念在撰寫正規(guī)論文時經(jīng)常涉及，指的是一篇文章或一段文字中最緊要的詞語。提取關(guān)鍵詞是壓縮信息類題型，考查學(xué)生概括思想內(nèi)容、提取關(guān)鍵信息的能力。提取關(guān)鍵詞，說到底就是要善于提取有效信息，善于運用恰當?shù)脑~語表達。,例3(2010江蘇高考)閱讀下面一段文字，找出“碳鏈式反應(yīng)”過程的三個關(guān)鍵性詞語。(4分) 科學(xué)家在喀斯特地貌的研究中，發(fā)現(xiàn)了一個復(fù)雜的碳鏈式反應(yīng)。當水流從空氣中“大口吮吸”二氧化碳并侵蝕石灰?guī)r時，持續(xù)不斷的吸碳過程就開始了。接著，在巖石表面自由流淌的酸性水流攜帶著大量碳酸氫根，隨著自然界的水循環(huán)輾轉(zhuǎn)奔向江河湖海。此時，浮游植物體內(nèi)的“食物加工廠”在急切地“找米下鍋”，它

38、們驚喜地發(fā)現(xiàn)，只要分泌一種叫做“碳酸酐酶”的催化劑，對水中的碳酸氫根“略施魔法”，等待加工的“米”二氧化碳，就唾手可得。最終，光合作用將大量隨波逐流的碳轉(zhuǎn)化成有機碳，封存于水生生物體內(nèi)。,解析答題時首先要注意語段中這樣幾個詞， “當”“接著”“此時”“最終”，由此不難看出所給語段重在介紹該反應(yīng)的過程，這樣在每個階段尋找重點詞語即可，可從“吸碳”“分泌”“催化劑”“略施魔法”“光合作用”等詞語中進行排查。 參考答案(1)吸碳(2)“略施魔法”(3)光合作用(圍繞“吸碳”“略施魔法”“光合作用”三個關(guān)鍵詞，每點1分，顛倒扣1分),關(guān)鍵詞提取“4”步走 第1步，仔細研讀原文提供的信息，弄清其內(nèi)在關(guān)

39、系，明確材料所陳述的對象或議論的中心觀點，然后盡可能簡練地概括文段的主要內(nèi)容。 第2步，對原文內(nèi)容有了初步認識后，將相同或相近的信息進行歸類總結(jié)，提取概括原文最主要的信息，可用一句話將材料的內(nèi)容概括出來。,第3步，在概括出來的主要信息中做進一步的篩選，從中提煉出最能反映材料內(nèi)容的關(guān)鍵詞。一般情況下，關(guān)鍵詞就“鑲嵌”在主要信息之中，考生只需以“壓縮語段”的能力結(jié)構(gòu)為“濾網(wǎng)”，將關(guān)鍵詞按題目要求的順序、數(shù)量逐一提取出來即可作答。 第4步，對所選關(guān)鍵詞來一個回頭看。先看一下關(guān)鍵詞中內(nèi)容有無重復(fù)之處，再看一下信息要點全不全(高考評分標準往往按信息點給分)，最后將關(guān)鍵詞連綴起來看意思是否連貫，是否準

40、確地反映了原語段的中心內(nèi)容。,5(2013宿遷調(diào)研)提取下面新聞的主要信息，在橫線上寫 出四個關(guān)鍵詞。(4分) 據(jù)悉，2012年國家科技獎將嚴格控制自然科學(xué)獎、技術(shù)發(fā)明獎和科技進步獎推薦指標數(shù)和評審指標數(shù)，適當調(diào)整獎勵結(jié)構(gòu)。受理項目總數(shù)較往年減幅約為12%，其中科技進步獎減幅達25.1%，自然科學(xué)獎和技術(shù)發(fā)明獎受理項目數(shù)較往年有所增加，三大獎獎勵結(jié)構(gòu)進一步優(yōu)化。據(jù)了解，為提高獎勵質(zhì)量，今年的評審更注重科研成果的首創(chuàng)性、獨創(chuàng)性，代表性論文論著和自主知識產(chǎn)權(quán)的質(zhì)量，技術(shù)指標的先進性以及學(xué)術(shù)界認可度和行業(yè)影響力。,答： _______________________________________

41、_ 參考答案：國家科技獎嚴控(控制)數(shù)量 調(diào)整(優(yōu)化)結(jié)構(gòu) 提高質(zhì)量(每點1分),下定義，就是用簡短明確的語句揭示概念的內(nèi)涵，即揭示概念所反映的對象的特點或本質(zhì)的一種邏輯方法。 例4(2012浙江高考)從下列材料中選取必要的信息，為“食品添加劑”下定義。(3分) 食品添加劑是有意加入到食品中的物質(zhì)。 食品添加劑的使用是防腐和加工工藝的需要。 食品添加劑既可以是化學(xué)合成物質(zhì)，也可以是天然物質(zhì)。 食品添加劑加入到食品中的目的是改善食品的品質(zhì)和色、香、味。,解析下定義，一般用“是”或“叫”的句式。解答此題可分兩步：第一步提取信息，第二步進行整合。題干中要求為“食品添加劑”下定義，那么就按照下定義的三

42、個步驟篩選相關(guān)信息：第一，找出被定義項的鄰近屬概念：“化學(xué)合成物質(zhì)”和“天然物 質(zhì)”。第二，找出“種差”，找準“種差”是準確下定義的前提。這就要對提供的幾句進行信息提取。題中分別從食品添加劑的使用、作用和目的三個方面揭示種,差。第三，找出聯(lián)結(jié)詞，見句的“是”。按照下定義的步驟提取信息后，下一步就要對篩選的信息進行整合，要求用一個單句來表達“食品添加劑”的內(nèi)涵。通過比較發(fā)現(xiàn)句符合下定義的形式，整合時不妨以這句為框架，其他三句作為它的修飾限制成分。為了簡潔還要把重復(fù)的內(nèi)容、次要的內(nèi)容刪去。 參考答案食品添加劑是為了改善食品品質(zhì)和色、香、味以及為防腐和加工工藝的需要而有意加入食品中的化學(xué)合成物質(zhì)或

43、天然物質(zhì)。,運用“定義”公式，遵循3大步驟 下定義的基本“公式”是“被定義概念被定義概念的本質(zhì)特點鄰近大概念”?！氨欢x概念”是小概念，暫且用“小”來代替，“鄰近大概念”是“被定義概念”的上一級概念，暫且用“大”來代替；“被定義概念的本質(zhì)特點”，也用一個字“特”來代替。那么，下定義的公式也可以簡化為“小特大”。,運用“公式”下定義一般按以下三個步驟進行： 第一步：找“大”，即找到被定義概念的鄰近大概念。如要給“筆”下定義，要先找到“筆”的“鄰近大概念”“文具”。以“東西”“物質(zhì)”為“大”不行。前者太俗，后者太“寬”，也就是說，“筆是東西”與“筆是物質(zhì)”都不貼切。以“工具”為“大”，說“筆是

44、工具”，也還不太貼切，只有說“筆是文具”才貼切、準確。,第二步：找“特”，即找到被下定義概念的本質(zhì)特點。 “筆”的本質(zhì)特點為“用來寫字畫圖”；而“細長的”“可以握在手中”等，是次要特點，可以略去。 第三步：連接“小”與“特加大”，以“被下定義概念被下定義概念的特點鄰近大概念”這一“公式”來表述。根據(jù)上面例子，“筆”的定義應(yīng)為“筆是用來寫字畫圖的文具”。 “筆”的定義，還可以靈活表述?；虮硎鰹椤坝脕韺懽之媹D的文具叫做筆”，或表述為“筆這種文具是用來寫字畫圖 的”。前者“公式”為“特大小”；后者“公式”為“小大特的”。無論怎樣表述，都應(yīng)有“被定義概念”“被定義概念的特點”“鄰近的大概念”這三個

45、要點。,6(2012安徽高考)請篩選、整合下面文字中的主要信息，擬寫 一條“年畫”的定義。要求：語言簡明，不超過40字。(5分) 年畫是民間很常見的一種圖畫，大多于農(nóng)歷新年到來時張貼。年畫畫面線條單純，色彩鮮明。傳統(tǒng)年畫多為木版水印制作，主要產(chǎn)地有天津楊柳青、蘇州桃花塢和山東濰坊等；現(xiàn)代年畫則多為機器印制。年畫的常見題材有合家歡、看花燈、胖娃娃、五谷豐登等，也有以神話傳說和歷史故事為題材的，多含有吉祥喜慶的意義。年畫歷史悠久，早在宋代就有相關(guān)記載；清代中期，年畫尤為盛行；至今還深受人民群眾喜愛。,答：______________________________________________

46、__ ____________________________________________________ 解析：下定義首先要符合表達形式的要求，概念表達一般用“種差鄰近的屬概念被定義概念”的方式。因此我們先要從語段中找相關(guān)屬概念，提取關(guān)鍵信息，即種差畫面線條單純，色彩鮮明，農(nóng)歷新年到來時張貼。同時也要注意種差多時，語序要恰當，不能出現(xiàn)語病。 答案：年畫是春節(jié)時張貼的，畫面線條單純、色彩鮮明，含有吉祥喜慶意義的圖畫。,7(2012龍巖永定縣質(zhì)檢)閱讀下面幾句話，給“微小說” 下一個定義，不超過50字。(3分) 微小說一般指以微博的形式發(fā)表的微型小說。 微小說已成為微博價值延伸的一種生動表現(xiàn)

47、形式。 微小說的字數(shù)一般在140字以內(nèi)，語言簡潔，短小精悍，可隨時隨地有感而發(fā)。 微小說選材精、結(jié)構(gòu)巧、含意深，結(jié)局往往出人意料。 微小說隨時與讀者互動，讀者可以隨時參與討論，作者也可以隨時回復(fù)讀者并與讀者討論。,答：________________________________________________ ____________________________________________________ 解析：本題考查下定義，考查的實質(zhì)是把若干個短句整合成一個長單句?？忌却_定句子的主干，即“微小說”是“微型小說”，然后再提取各個短句的信息要點，組成“微型小說”前面的定語。 答

48、案：微小說一般是以微博的形式發(fā)表的140字以內(nèi)的短小精悍、選材精巧、結(jié)局出人意料、互動性強的微型小說。,寓意提煉類,寓意提煉題一般是給一則或幾則寓言材料或其他具體性很強的材料，要求提煉出一定的哲理或抽象的意義。它與常見的壓縮題不同。它壓縮的結(jié)果往往不是原文內(nèi)容本身，而是原文敘述反映了什么，說明了什么，要求能夠把握事物的屬性或共性，綜合性強。,例5(2007浙江高考)閱讀下面一則寓言，寫出寓意。 莊周夢見自己變成蝴蝶，感到自由自在，于是他積極修煉，終于化成了蝴蝶。蝴蝶日日為食物奔波，還要防備天敵。蝴蝶很懷念曾經(jīng)是莊周的日子。,解析此題考查閱讀理解與語言表達的能力，要求解讀語言文本的寓意。寓言是借

49、助生動形象的故事，闡明某種道理的文體。理解寓言寓意的一般方法： 第一步，借助形象，理解其具體含意。 該則寓言的具體形象是莊周、蝴蝶。莊周向往蝴蝶的自由而最終變?yōu)楹?，但變成蝴蝶后的莊周因勞累和防備天敵侵襲，又懷念曾是莊周時的日子。,第二步，從具體上升到一般。 寓言中的形象都是具有代表性的，往往是用某個人代表某類人，用某個物代表某類人，用某個人的思想行為代表某類人的思想行為。該則寓言中的莊周就已不是個體的莊周，他代表的是從古到今具有莊周那種追求的所有人；蝴蝶也不再是蝴蝶，而是具有蝴蝶生活環(huán)境和生活遭遇的人類。,第三步，綜合歸納寓意。 歸納寓意時，應(yīng)抓住主要形象思考，從主要形象角度歸納出寓言所表

50、現(xiàn)的與人或者與社會有關(guān)的寓意。莊周不是蝴蝶，但他追求蝴蝶的生活；他變成蝴蝶后，卻又懷念曾是莊周的生活。從莊周的角度，就可歸納出：人們總覺得，沒有得到的或者不屬于自己的東西，總比已得到的或者自己的好，因而費盡心機去追求；一旦追求到手后，又覺得現(xiàn)有的不如過去的，因而懷念過去的。 參考答案沒得到的總比已有的好，擁有了又懷念失去的。,做這類題要先整體把握材料內(nèi)容，再透過現(xiàn)象看本質(zhì)，從具體材料中提煉出具有一般意義的道理來。作答時要把握由物及人、由事及理的思路，源于文本，準確概括?；蛘撸盐詹牧蟽?nèi)容，對之作出針對性的評價。,8閱讀下面一則材料，并寫出寓意。 春耕時節(jié)，連下了幾天雨，我遇見了一位老農(nóng)，便

51、對他說，有這樣充足的雨水，莊稼一定能長得好。他卻說：“不，現(xiàn)在看起來像風(fēng)調(diào)雨順，但只會使莊稼的根長在表面一層土上，大風(fēng)一刮就會立刻將它們毀掉。相反，如果現(xiàn)在天氣干旱，莊稼就會將根扎到泥土深處去吸收水分和養(yǎng)料。這樣，即使將來的風(fēng)再大，天再旱，它們也照樣能夠活得下去?！?答：______________________________________________ 參考答案 ：艱苦的環(huán)境更能錘煉人的意志和品質(zhì)，增強生命力。,特別關(guān)注 掌握4種壓縮技巧 1辨明類型，確定壓縮角度 考生對題目提供的語言材料，從不同的角度進行壓縮，其結(jié)果就不同。比如對于敘述性語段，可以從“寫了什么”的角度進行壓縮，

52、那就是對內(nèi)容要點的壓縮；也可以從“反映了什么”的角度進行壓縮，這就成了對內(nèi)容的評價。如果考生在解題時不能明辨類型、明確角度，那就很難入手了。,2理清層次，辨明主次 理清層次：把語段劃分成若干個小層次，確定每一層次中的重要詞語、重要句子；梳理要點，概括出每層的大意；將各層大意歸納到一起組合成句。 辨明主次：主要信息是指那些符合語段表達主旨的實質(zhì)性信息，次要信息是指重復(fù)性的、解釋性的信息。在刪除次要信息時，要特別提防并列信息的遺漏，要特別注意語段中的分號和頓號。,3語句前后連貫，表達確切 如果要求壓縮的語段有上下文，那就必須考慮連貫、銜接的問題。如果是對整段話進行壓縮，壓縮的結(jié)果可能出現(xiàn)字數(shù)過多或

53、上下文不連貫的問題，那么就應(yīng)考慮進行再壓縮，或考慮選用恰當?shù)脑~語或句子。 4回顧檢查，確保萬無一失 檢查字數(shù)、標點、答題角度及其他方面是否符合題目要求。,下定義因表述不嚴密而失分 示例(2009江蘇高考)根據(jù)下面一段文字，概括說明什么是“洼地效應(yīng)”。(不超過30個字)(4分) 區(qū)域競爭的焦點更多地集中在綜合環(huán)境的競爭上。這里的“環(huán)境”既包括政務(wù)環(huán)境、市場環(huán)境、法制環(huán)境、人文環(huán)境等“軟環(huán)境”，也包括綠化覆蓋率、空氣質(zhì)量、居住條件、基礎(chǔ)設(shè)施水平等“硬環(huán)境”。誰的環(huán)境好，“洼地效應(yīng)”就明顯，吸引力就強，項目、資金、技術(shù)、人才等生產(chǎn)要素集聚就快，發(fā)展就快。 “洼地效應(yīng)”指：___________

54、_______________________,考生答案,閱卷者說 1失分緣由：格式不對、表述欠嚴密。對“洼地效應(yīng)”的概括說明，須采用下定義的格式，其格式是“被定義概念種差鄰近的屬概念”(是一個單句)。本答案沒有采取這種形式，再者直接抄錄原文，缺乏抽象概括，超出規(guī)定字數(shù)。,2滿分要點：下定義是高考考查壓縮語段的重要類型之一，解答此類題首先要綜合考慮語段的結(jié)構(gòu)。回答本題應(yīng)緊扣文中的最后一句話來分析，因為它包含了效應(yīng)產(chǎn)生的條件、現(xiàn)象和效果三方面內(nèi)容。要理順“環(huán)境”“洼地效應(yīng)”“吸引力”“生產(chǎn)要素”“發(fā)展”五個方面的關(guān)系，要弄清“誰”(區(qū)域)的指代對象，要落實“概括”“不超過30個字”的題干要求。

55、最終形成答案時，還應(yīng)注意表述的格式(采取下定義的形式)。 參考答案 (“洼地效應(yīng)”指)環(huán)境優(yōu)勢加速生產(chǎn)要素向該區(qū)域集聚從而促進發(fā)展的現(xiàn)象。,“4條規(guī)則”檢驗定義法 定義是否準確嚴密，我們通常用“四條規(guī)則”來檢驗： 1定義必須相稱 所下的定義的外延必須和被定義概念的外延相等，不能“過寬”，也不能“過窄”。 2定義不能循環(huán) 定義不能循環(huán)，就是說定義概念不能直接或間接地包含被定義概念，也就是說下定義不能同語重復(fù)，否則就達不到通過下定義明確概念的目的。如“魔術(shù)是一種魔術(shù)”，這就犯了循環(huán)定義的錯誤。,1東南亞金融風(fēng)暴是由美國索羅斯操縱的對沖基金的沖擊 引發(fā)的。根據(jù)下面一段話，給“對沖基金”

56、下定義，不超過50字。 美國有很多投資基金，它們都要受到投資公司的監(jiān)管。另外有一些基金，并沒有注冊為投資基金，通常被稱為私人基金。私人基金沒有受到相關(guān)法律法規(guī)的嚴格限制，可供選擇的投資工具及投資方式比較多。私人基金往往采用高風(fēng)險的投資策略，以期獲得較高的回報。這些基金又被稱為“對沖基金”。 對沖基金是_____________________________________,考生答案(對沖基金是)采用高風(fēng)險的投資策略以期獲得較高回報的基金。 我來評析考生在解答下定義型壓縮語段題時須先找準“屬概念”。在本題中，“屬概念”應(yīng)為“私人基金”。然后再找到屬概念的修飾限定成分即可得出答案，上面答案主要

57、限定信息提煉不太準確且不全面，另外屬概念應(yīng)為“私人基金”，“基金”這個概念太大。 我的答案(對沖基金是)沒有注冊為投資基金，未受到相關(guān)法律法規(guī)嚴格限制，采用高風(fēng)險的投資策略以期獲得較高回報的私人基金。,2根據(jù)下面的一段文字，概括說明什么是“生態(tài)補償機 制”。要求：語言準確嚴密，不超過60個字。 各省區(qū)市生態(tài)文明水平呈現(xiàn)出“東強西弱”的格局。西部地區(qū)的特殊性，決定了其很難走東部地區(qū)那樣的工業(yè)化和城市化道路。于是，生態(tài)補償機制走到了歷史的聚光燈下。西部地區(qū)以犧牲傳統(tǒng)意義上的經(jīng)濟發(fā)展為代價，有效維護了國家生態(tài)環(huán)境安全，應(yīng)該而且必須獲得補償。 生態(tài)補償機制是_____________________

58、___________,考生答案(生態(tài)補償機制是)走到了歷史的聚光燈下的以犧牲傳統(tǒng)意義上的經(jīng)濟發(fā)展為代價的維護了國家生態(tài)環(huán)境安全的補償機制。 我來評析在解題時，應(yīng)從語段中刪去次要信息，篩選出關(guān)鍵詞句，并將“東強西弱”“犧牲傳統(tǒng)意義上的經(jīng)濟發(fā)展”“維護了國家生態(tài)環(huán)境安全”整合入句即可。上面的答案要點提煉不全。 我的答案(生態(tài)補償機制是)指在生態(tài)文明水平“東強西弱”的格局下對西部地區(qū)為維護國家生態(tài)環(huán)境安全而犧牲傳統(tǒng)意義上的經(jīng)濟發(fā)展作出補償?shù)臋C制。,題組一擴展語句 1某中學(xué)成立了一個文學(xué)社，擬創(chuàng)辦一個社刊，取名為“ 流年”，請你將青春、文學(xué)等內(nèi)容同刊名聯(lián)系起來，寫 一句抒情的刊首語。不超過40字。(

59、4分) 答：_____________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________,解析：擴寫內(nèi)容要扣住“流年”“青春”“文學(xué)”，將三者內(nèi)容結(jié)合起來抒情；語言的抒情色彩要濃郁，要恰當運用修辭手法；要符合字數(shù)要求。 參考答案：(示例一)流年似水，青春如歌，讓我們帶著文學(xué)的夢想一路歡歌！ (示例二)似水流年，在歲月的長河里，不僅流淌著我們的青春，還流淌著我們不滅的文學(xué)夢。,2請將下

60、面一句話擴寫成一段話。要求：所給的句子不 得在文中出現(xiàn)；不少于35字。(4分) 書應(yīng)該成為人類的精神支柱，每讀完一本書，就完成了一次生命的領(lǐng)悟。 答：_____________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ 參考答案：當簡愛告訴我們，“我們是平等的，我不是無感情的機器”，我明白了人格的尊嚴；當裴多菲告訴我們，“若為自由故，二者皆可拋”，我懂得了自由的價值。,3(

61、2013廣東百校聯(lián)考)在冬天，本來是游客冷落的時候， 何況這樣雨雪清冷的日子呢？我們一直跑上最后的觀海 亭。那里石階上下都厚厚地堆滿了水沫似的雪，亭前的 樹上，雪著得很重，在雪的下層還結(jié)了冰塊。旁邊有幾 株山茶花，正開著。那花朵有些飄下來的，半掩在 雪花里，紅白相映，色彩燦然；有些________，使我 們感到華而不俗，清而不寒，因而聯(lián)憶起那“天寒翠袖 薄，日暮倚修竹”的佳人來。,(1)根據(jù)上下文意，請將畫線處“正開著”一句置換成一種形象性表達，要求與整體文風(fēng)一致。(不超過25字)(2分) 答：_________________________________________________

62、(2)仿照畫線處在畫線處填上恰當?shù)木渥?，保持語意連貫。(不超過30字)(2分) 答：_________________________________________________ 參考答案：(1)正微露著笑臉，艷開著粉紅色的花朵 (2)勾著頭的，靜立在細雨中，低眉頷首，觀之可親,題組二壓縮語段 4(2013鄂州模擬)請為下面一則新聞擬一個不超過25 字的標題。(4分) 西安、深圳反日游行引發(fā)的“砸車事件”傷痕未平，一場“文化砸車”的風(fēng)波又開始上演。10月20日，第25屆東京國際電影節(jié)開幕?？删驮陂_幕前兩天，唯一一部闖進主競賽單元的中國電影萬箭穿心在國內(nèi)召開新聞發(fā)布會，以日本在釣魚島問題

63、上傷害中國人民感情為,由，宣布退出東京電影節(jié)。此舉引發(fā)該片藝術(shù)顧問、著名導(dǎo)演謝飛強烈不滿。19日，謝飛在其博客上發(fā)表公開聲明，斥責(zé)該片總發(fā)行人一手導(dǎo)演的這場“退賽秀”完全是為了商業(yè)炒作?！斑@是個文化砸車式的過激行動，于理于法都是不可取的?！敝x飛聲明一出，無論是電影界人士還是普通網(wǎng)友，絕大多數(shù)人都選擇了“力挺”謝飛，連萬箭穿心的原著作者、著名作家方方在接受媒體采訪時也表示：“退賽是個低水平的決定?！?答：______________________________________________ 參考答案：中國電影退出東京電影節(jié)，“文化砸車”令人“萬箭穿心”,5(2013鎮(zhèn)江調(diào)研)根據(jù)下面一段文

64、字，分析造成國慶 中秋假期高速公路擁堵的原因。(4分) 中國的高速公路雖然常有“龜速”的罵名，但似乎從來沒有像今年的國慶中秋假期這么堵過，各條高速都傳出“史上最堵”的消息。問題都指向了此次的“高速免費”政策。問題真的是出在免費上嗎？真的是因為貪圖免費者的扎堆兒導(dǎo)致了高速公路不堪重負嗎？其一，節(jié)假日高速公路堵車，之前就有，而并非免費后才有的景象；其二，出現(xiàn)車流扎堆兒，肯定有受免費誘惑的，,但更多是因為公路管理方缺乏充分的高速車流信息預(yù)警。更關(guān)鍵的堵點出在此次實行免費后，收費站并沒有直接開閘放行，而仍然實行攔車發(fā)卡收卡制度。這成為最大的堵因。毫無意義的發(fā)卡，使長長的車流堵在收費站前后，“免費放

65、行”本應(yīng)有的疏通效應(yīng)則蕩然無存。 高速公路擁堵的原因：___________________________ ___________________________________________________,參考答案：(1)節(jié)假日原本高速公路就容易發(fā)生堵車現(xiàn)象；(2)部分人受免費的誘惑駕車上高速；(3)公路管理方缺乏充分的高速車流信息預(yù)警；(4)收費站仍然實行攔車發(fā)卡收卡制度。(一點1分，共4分),題組三提取關(guān)鍵詞類 6(2011濰坊二模)請篩選整合下面文字中的主要意思， 提煉出關(guān)于“碳中和”定義的4個關(guān)鍵詞語。(注意四個詞語的順序)(4分) “碳中和”的目的是為了環(huán)保。人們計算自己

66、日?；顒又圃斓亩趸寂欧帕浚ㄖ苯拥暮烷g接的，并計算抵消這些二氧化碳所需的經(jīng)濟成本。人們可以通過植樹或其他環(huán)保項目吸收大氣中相應(yīng)的二氧化碳；個人也可以付款給專門企業(yè)或機構(gòu)，由這些企業(yè)或機構(gòu)通過,植樹或其他環(huán)保項目吸收大氣中相應(yīng)的二氧化碳。2006年，新牛津美國字典將“碳中和”評為當年年度詞匯。它已經(jīng)從最初由環(huán)保人士倡導(dǎo)的一項概念，逐漸獲得越來越多民眾的支持，并且成為受到許多國家政府當局所重視的實際綠化行動。 四個詞語：_________________________________________ ___________________________________________________,解析：提取關(guān)鍵詞型壓縮語段題要求考生在篩選整合文段主要信息的基礎(chǔ)上，提煉出最能表現(xiàn)文段主要內(nèi)容的關(guān)鍵詞語?；境绦颍簤嚎s內(nèi)容提取主干篩選比較整合表達(一般可以表述為“誰或什么怎么樣了”這樣一種主謂結(jié)構(gòu))。本題要求提煉關(guān)鍵詞，并且是給概念下定義的關(guān)鍵詞，這就決定了這四個關(guān)鍵詞一定是“碳中和”這一概念的本質(zhì)屬性。這就需要考生概括出“碳中和”的目的、意義及作用。 參考答案：二氧化碳排放量(