《高一歷史第四課《專職集權(quán)的不斷加強(qiáng)》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高一歷史第四課《專職集權(quán)的不斷加強(qiáng)》（24頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第4課 專制集權(quán)的不斷加強(qiáng),漢武帝,宋太祖,明太祖,課標(biāo)要求: 從中央與地方的斗爭(zhēng)，皇權(quán)與相權(quán)的矛盾中說明古代政治制度的特點(diǎn)。,,,,,專制主義中央集權(quán)制度在其發(fā)展過程中會(huì)產(chǎn)生哪兩對(duì)矛盾？,中央集權(quán),君主專制,一、漢唐時(shí)期的地方割據(jù)與集權(quán)措施,（一）七國(guó)之亂與漢武帝的集權(quán)措施,,問題：劉邦建漢后，為鞏固皇權(quán)，穩(wěn)定天下，在“漢承秦制”的基礎(chǔ)上又實(shí)行了采取了什么措施？結(jié)果如何？,劉邦大封同姓王，以為依仗劉氏“天下一家”的格局，就能鞏固皇權(quán)，穩(wěn)定天下。結(jié)果造成諸侯權(quán)重，他死后不過18年，諸侯王就發(fā)動(dòng)了叛亂。,考考你！劉邦建立的政治制度與秦朝相比，最大的差別表現(xiàn)在 A中央機(jī)構(gòu)設(shè)置上 B地方制度上

2、C皇帝權(quán)力上 D根本目的上,,郡國(guó)并行制,問題： 漢初漢高祖大封同姓諸侯王最終導(dǎo)致漢朝歷史上一次規(guī)模巨大的叛亂，叫什么？王國(guó)問題到什么時(shí)候得到解決？,解決： 漢景帝時(shí)期平定“七國(guó)之亂” 漢武帝時(shí)期解決了王國(guó)問題,西漢景帝劉啟,叛亂：景帝時(shí)期的“七國(guó)之亂”,（一）七國(guó)之亂與漢武帝的集權(quán)措施,,（2）漢武帝的加強(qiáng)中央集權(quán)措施,（一）七國(guó)之亂與漢武帝的集權(quán)措施,2、設(shè)置刺史,1、建立中朝,削弱相權(quán),監(jiān)察地方,3、實(shí)行推恩令,解決王國(guó)問題,漢武帝采納主父偃的建議實(shí)行“推恩令”，規(guī)定：諸侯王死后，除嫡長(zhǎng)子繼承王位外，其他子弟可分割王國(guó)的一部分土地成為列侯，由郡守統(tǒng)轄。,史海拾貝,,鞏固大一統(tǒng),1、

3、據(jù)漢書述評(píng)：“漢興之初，海內(nèi)新定，同姓寡少。懲戒亡秦孤立之?dāng)?，于是剖裂疆土?！鄙鲜霾牧媳砻鳚h高祖分封同姓王的基本想法是： A、秦朝殘余勢(shì)力強(qiáng)大，應(yīng)封王加以防范 B、認(rèn)為孤立無援是秦王教訓(xùn)，封王拱衛(wèi)中央 C、繼承者年幼，封王以幫助皇帝治天下 D、漢初社會(huì)動(dòng)蕩，封王以發(fā)展各地農(nóng)業(yè)生產(chǎn),,2漢武帝頒布“推恩令”的直接目的是 A限制諸侯國(guó)的權(quán)力 B分割王國(guó)封地 C剝奪諸侯王的封國(guó) D加強(qiáng)中央集權(quán),,課堂鞏固,（二）唐中葉后的割據(jù)分裂,一、漢唐時(shí)期的地方割據(jù)與集權(quán)措施,由于唐玄宗統(tǒng)治后期的政治敗壞，只圖享樂，不理朝政，任由奸相當(dāng)權(quán)，結(jié)果導(dǎo)致“安史之亂”。,盛唐時(shí)期出現(xiàn)長(zhǎng)達(dá)八年的“安史之亂”的原因是

4、什么？,為什么會(huì)出現(xiàn)藩鎮(zhèn)割據(jù)局面？,“安史之亂”后，唐代宗實(shí)行節(jié)度使制度，地方節(jié)度使掌握政權(quán)、兵權(quán)、財(cái)權(quán)，割據(jù)一方，形成藩鎮(zhèn)林立的局面。,1、安史之亂和藩鎮(zhèn)割據(jù),2、五代十國(guó)的分裂局面,【思考】安史之亂、藩鎮(zhèn)割據(jù)、五代十國(guó)分裂局面等現(xiàn)象出現(xiàn)的本質(zhì)是什么？,是中央集權(quán)與地方分權(quán)的斗爭(zhēng)。,一、漢唐時(shí)期的地方割據(jù)與集權(quán)措施,（一）七國(guó)之亂與漢武帝的集權(quán)措施,（二）唐中葉后的割據(jù)分裂,（三）宋初中央集權(quán)的加強(qiáng),宰相趙普：“此非他故，方鎮(zhèn)太重，君弱臣強(qiáng)而已。今所以治之，亦無他奇巧，惟稍?shī)Z其權(quán)，制其錢谷，收其精兵，則天下自安矣?！?太祖：“天下自唐季以來，數(shù)十年間，帝王凡易八姓，戰(zhàn)斗不息，生民涂炭，其故何

5、也？”, “黃袍加身”,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,措施,,兵:______ 權(quán):______ 錢:______,“杯酒釋兵權(quán)”統(tǒng)兵權(quán)與調(diào)兵權(quán)分離,派文臣擔(dān)任地方長(zhǎng)官設(shè)通判負(fù)責(zé)監(jiān)督,消除了地方割據(jù)的物質(zhì)基礎(chǔ),評(píng)價(jià)：,收精兵,削實(shí)權(quán),制錢谷,（三）宋初中央集權(quán)的加強(qiáng),1、利： 結(jié)束藩鎮(zhèn)割據(jù)的分裂局面，加強(qiáng)中央集權(quán) 2、弊： 造成積貧積弱的“三冗”（官、兵、費(fèi)）后患,宋初中央集權(quán)強(qiáng)化的特點(diǎn),3、西漢初與北宋初都面臨制度上 問題是 A、郡縣與封國(guó)并存 B、皇權(quán)與相權(quán)矛盾 C、地方與中央爭(zhēng)權(quán) D、內(nèi)朝與外朝并存,,4、北宋初年采取的加強(qiáng)中央集權(quán)措施的

6、積極作用有 1）鏟除了藩鎮(zhèn)割據(jù)的基礎(chǔ)2）維護(hù)了國(guó)家的統(tǒng)一和安全3）有利于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展4）有利于各級(jí)政府部門工作效率的提高 A、1）2） B 、2）3） C、1）2）3） D、1）2）3）4）,,課堂鞏固,二、皇權(quán)的不斷加強(qiáng),兩漢時(shí)期，皇帝對(duì)丞相待之以禮。丞相謁見皇帝時(shí)，皇帝起立，賜丞相座。丞相病了，皇帝還要親自去探視。隋唐時(shí)期的宰相大臣上朝奏事也有座位。但到了宋朝，宰相大臣就只能站著同皇帝議事。明代自朱元璋起，明文規(guī)定“大朝儀”須“眾官皆跪”。清朝的官僚上朝跪地時(shí)間特別長(zhǎng)，以至于大臣們都準(zhǔn)備有特別的護(hù)膝。,請(qǐng)思考：宰相大臣由坐到站再到跪的上朝禮儀的變化，說明了什么？,君主專制的

7、加強(qiáng),讀史料：自秦始皇置丞相，不旋踵而亡。 漢、宋因之，雖有賢相，然其間多有小人 專權(quán)亂政。我朝罷相 明史紀(jì)事本末,請(qǐng)問：為何“我朝罷相”？反映什么問題？,丞相胡惟庸驕橫專權(quán),相權(quán)過大，威脅皇權(quán)。,直接原因： 根本原因：,1、宰相制度的廢除,君主專制進(jìn)一步加強(qiáng),,二、內(nèi)閣的設(shè)立,原因：,為了提高皇帝處理政務(wù)的效率,過程：,明太祖設(shè)殿閣大學(xué)士，明成祖正式設(shè)內(nèi)閣,明朝內(nèi)閣設(shè)立和發(fā)展的過程：,殿閣大學(xué)士,僅備皇帝顧問兼協(xié)理章奏,品秩較低，不參與決策,內(nèi)閣,開始參與機(jī)密事務(wù)的決策,地位逐漸上升，有專門的衙署和屬官,可以“票擬”對(duì)奏疏的處理意見,地位進(jìn)一步提高，閣臣權(quán)力更大,,結(jié)論：明朝內(nèi)閣雖然有類似于

8、宰相的職權(quán)，但不能統(tǒng)領(lǐng)百官、指揮諸司。它始終不是法定的行政機(jī)構(gòu)或決策機(jī)構(gòu)，而是僅為皇帝提供顧問的內(nèi)侍機(jī)構(gòu)。,三、軍機(jī)處的設(shè)立,清代中樞機(jī)構(gòu)重大變革,軍機(jī)處外景,軍機(jī)處內(nèi)景,原因：,為了處理西北緊急軍務(wù),特點(diǎn)：,參與處理軍務(wù)，品級(jí)不高，跪奏筆錄,作用：,簡(jiǎn)化手續(xù)，提高行政效率； 標(biāo)志專制皇權(quán)發(fā)展到頂峰,一、宰相制度的廢除,二、內(nèi)閣的設(shè)立,三、軍機(jī)處的設(shè)立,君主專制進(jìn)一步加強(qiáng),君主專制強(qiáng)化的產(chǎn)物,君主專制發(fā)展到頂峰,明清君主專制的加強(qiáng),,,,,,,,對(duì)我國(guó)古代政治制度 演變過程的認(rèn)識(shí),6專制皇權(quán)發(fā)展到頂峰的標(biāo)志是 A.裁撤中書省、廢除丞相 B.內(nèi)閣的設(shè)立 C.軍機(jī)處的設(shè)立 D.議政王大臣會(huì)議的設(shè)立,5明代裁撤中書省，廢除丞相的根本目的是 A要清除權(quán)臣 B.解決中央與地方的矛盾 C.徹底解決皇權(quán)與相權(quán)的沖突 D.改革中樞權(quán)力體系,,,時(shí)下，古裝電視劇充斥熒屏，“正說”，“戲說”大行其道，歷史在編劇筆下隨意安排。比如康熙王朝中康熙帝中年時(shí)期的兩個(gè)重臣明珠、索額圖就分別被稱為“明相”“索相”。 憑借本節(jié)課的所學(xué)知識(shí)，你能發(fā)現(xiàn)其中的錯(cuò)誤嗎？,典型例題：,