《四年級奧數(shù)第五講橫式數(shù)字謎(一)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級奧數(shù)第五講橫式數(shù)字謎(一)（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、向上教育培訓(xùn)學(xué)校 四年級秋季系列卷 開發(fā)數(shù)學(xué)思維潛能 讓數(shù)學(xué)變得更簡單 第五講 橫式數(shù)字謎(一) 橫式數(shù)字謎問題是指算式是橫式形式，并且只給出了部分運算符號和數(shù)字，有一些數(shù)字或運算符號“殘缺”，要我們根據(jù)運算法則進(jìn)行判斷、推理，從而把“殘缺”的算式補充完整。? 解決此類問題時：第一步，要仔細(xì)審題；第二步，要選擇突破口；第三步，試驗求解。就是要求我們能夠靈活地運用運算法則和整數(shù)的性質(zhì)，仔細(xì)觀察算式的特點，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、分析問題。從這個意義上講，研究和解決此類問題，有利于培養(yǎng)我們觀察、分析、歸納、推理能力。 例1：下列算式中，△，○，□，☆各代表什么數(shù)字？

2、 （1）△ + △ + △ = 129 （2）○ + 25 = 125 - ○ （3）8 × □ - 51 ÷ 3 = 47 （4）36 - 140 ÷ 20 = 96 ÷ 6 ×☆ 例2：如果○＋□=6，□=○＋○，那么，□－○=?? ?。 隨堂練習(xí)1：下列各式中，□代表什么數(shù)： （1）□×9＋6×□=600÷2 （2）25×25－□÷3=610 例3：在下列方框中填上適當(dāng)?shù)臄?shù)，使等式成立： （1）□÷5=40……3 （2）148÷□=8……4

3、 隨堂練習(xí)2：在下面方框中填上適當(dāng)?shù)臄?shù)，使等式成立。 （1）213÷□=16……5 （2）□÷9=30……5 例4：將數(shù)字0、1、3、4、5、6填入下面的□內(nèi)，使等式成立，每個空格只填入一個數(shù)字，并且所填數(shù)字不能重復(fù)。? □×□=□2=□□÷□ 例5：在下列等號左邊的每兩個數(shù)字之間，添上加號或減號，也可以用括號，使算式成立。 ?1? ??2 ???3? ??4? ??5 = 1 隨堂練習(xí)3：在下面的式子里加上括號，使等式成立。? （1）7×9＋12÷3－2=23? （2）7×9＋12÷3－2=47 例6：添上適當(dāng)?shù)倪\算符號“＋”、“

4、－”、“×”、“÷”、“（）”，使得下面的算式成立。 ?5??? 5 ???5 ???5 ???5 = 10 隨堂練習(xí)4：添上適當(dāng)?shù)倪\算符號“＋－×÷”，使以下等式成立。 ?1??? 2??? 3? ??4?= 1 提高練習(xí) 1、下面各式中，□代表什么數(shù):? (1)□×17＋43=400???????????????????????（2）(601＋□)×9=7209?? 2、在下面方框中填上適當(dāng)?shù)臄?shù)，使等式成立：? （1）196÷□=8……4?????????????????????（2）□÷15=15……10?? 3、 □等于幾時，下面的不等式成立：? （1）12

5、?< 7×□

6、 把運算符號“＋”、“－”、“×”、“÷”分別填入下面的○內(nèi)，使等式成立。? （6○18○3）○（7○2）=12???????????????（6○12○5）○（15○4）=7?? 8、在□內(nèi)部不重復(fù)地填上數(shù)字1~9，使兩個等式成立。? □÷□×□=□□??????????????????????????□＋□－□=□?? 9、 把下列每組中四個數(shù)，用四則運算，并允許添加括號，組成一個算式，使結(jié)果等 于24。如：用2,3,6,9可組成：（2＋6）×9÷3=24或（6－2）×（9－3）=24。? （1）1，3，5，9? （2）1，3，5，7? （3）2，5，6，10? （4）

7、2，2，8，8? （5）4，5，7，9? （6）3，7，8，8 10?、選擇“＋－×÷”符號，使數(shù)字塔每一層成為等式。如果兩個數(shù)字之間沒加任何符號，可看成一個兩位數(shù)。如：? 第二層12÷3=4或12=3×4 1?? 2? ?3??????? 1? ?2? ?3? ?4?????? 1? ?2 ??3 ??4? ?5???? 1? ?2? ?3?? 4 ??5 ??6??? 1?? 2 ??3? ?4? ?5 ??6 ??7?? 1? ?2? ?3 ??4 ??5? ?6? ?7 ??8 4