《訓(xùn)練中的運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí).ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《訓(xùn)練中的運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí).ppt（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

訓(xùn)練中的運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí),一 運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)的定義,運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)是一個(gè)與訓(xùn)練緊密聯(lián)系的連續(xù)的認(rèn)知加工過(guò)程，將會(huì)對(duì)個(gè)體運(yùn)動(dòng)能力產(chǎn)生較為持久的影響。 能否直接觀察到技能學(xué)習(xí)過(guò)程？ 技能學(xué)習(xí)的相對(duì)持久性,認(rèn)知階段 階段特征：注意對(duì)象 視覺(jué)性指導(dǎo) 技能演示 聯(lián)結(jié)階段 階段特征：本體感受控制 自動(dòng)化階段 階段特征：注意需要 程序化,二 運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)的三個(gè)階段,間隔式訓(xùn)練VS隨機(jī)訓(xùn)練 什么是間隔式訓(xùn)練？ 什么是隨機(jī)訓(xùn)練？ 為什么隨機(jī)訓(xùn)練更有利于運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)？ 變異式訓(xùn)練 完整技能訓(xùn)練VS分步訓(xùn)練,三 訓(xùn)練技術(shù),運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)中的反饋,反饋是人們?cè)谔幚硇畔⒌倪^(guò)程中把來(lái)自運(yùn)動(dòng)器官活動(dòng)效應(yīng)的信息在經(jīng)過(guò)感覺(jué)器官傳導(dǎo)回大腦神經(jīng)中樞，并對(duì)信息的再輸出產(chǎn)生影響的過(guò)程 1、反饋種類 根據(jù)反饋信息的來(lái)源，可以把反饋分為內(nèi)在性反饋和外部性反饋,2、反饋的作用 激勵(lì)作用 強(qiáng)化作用 提供錯(cuò)誤糾正信息的作用,3、給予信息反饋的技巧 4、通過(guò)反饋來(lái)糾正錯(cuò)誤,問(wèn)題討論,1、簡(jiǎn)要描述運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)的三個(gè)階段 2、當(dāng)對(duì)初學(xué)者示范一套新動(dòng)作的時(shí)候,需要注意哪些要點(diǎn)? 3、談?wù)劚倔w感覺(jué)在運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)中的重要性.,