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1、第六單元復習,,云霄將軍山學校 賴文蓮,,1、鄒忌分析“王之蔽”的原因是:,,宮婦左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王, 四境之內莫不有求于王。,2、齊威王采納鄒忌的諫言,懸賞求諫, “受上賞”的具體要求是:,能面刺寡人之過者。,采薇1、寫士卒歸途生活艱辛、心情低落的句子是: 2、回首往事,表現了戍卒對家鄉(xiāng)依依難舍的眷戀之情: 3、表現戍卒痛定思痛時的無限悲傷: 4、詩中用對比手法借景抒情詩句是: 5、抒發(fā)歸人濃烈的思鄉(xiāng)之情(烘托作者哀傷之情的景物描寫)句子是:,,行道遲遲,載渴載饑。,昔我往矣,楊柳依依。,我心悲哀,莫知我哀。,昔我往矣,楊柳依依。今我來思,雨雪霏霏。,今我來思,雨雪霏霏。,1、十
2、五從軍征描寫歸鄉(xiāng)老兵現在的境況(老人孤獨處境和心情): 2、描寫主人公征戰(zhàn)回家看到的景象的句子是: 3、揭露漢代兵役不合理的句子(或表現從征歷時之久的詩句)是 4、寫近景(極其荒涼)的句子是,羹飯一時熟,不知貽阿誰。 出門東向看,淚落沾我衣。,兔從狗竇入,雉從梁上飛。 中庭生旅谷,井上生旅葵。,十五從軍征,八十始得歸。,兔從狗竇入,雉從梁上飛。 中庭生旅谷,井上生旅葵。,5、寫老兵歸家所做的事: 6、寫遠望家中情景的詩句: 7、暗示老人孤苦伶仃,無依無靠的詩句是,舂谷持作飯,采葵持作羹,遙望是君家,松柏冢累累,,羹飯一時熟,不知貽阿誰。,1、詠喇叭描寫喇叭、鎖哪特點的句子是 2、描寫喇叭功用的
3、句子是: 3、用抒情點明主旨的句子是:,曲兒小,腔兒大。,官船來往亂如麻,全仗你抬聲價。,軍聽了軍愁,民聽了民怕。 那里去辨什么真共假? 眼見的吹翻了這家, 吹傷了那家,只吹的水盡鵝飛罷!,寫把宦官酷吏橫沖直撞的驕橫神態(tài)描摹出來的詩句: 寫喇叭“吹”之惡果,,軍聽了軍愁,民聽了民怕。 那里去辨什么真共假? 眼見的吹翻了這家, 吹傷了那家,只吹的水盡鵝飛罷!,官船來往亂如麻,全仗你抬聲價。,1、訴衷情中 這四句詞,兩句些過去,兩句寫現在,大開大合,感慨無限。 2、表現了作者國仇未報,壯志難酬的悲憤之情,以及對于統(tǒng)治者的不滿之情的詩句(或總結自己一生的詩句是) 4、引
4、用典故,表達詩人不能立功邊陲的惆悵,悲涼之情的詩句(或表現作者舊夢難尋,歲月流逝的句子) :,當年萬里覓封侯,匹馬戍梁州。 關河夢斷何處,塵暗舊貂裘。,此生誰料,心在天山,身老滄洲,3、詞中表示回憶當年軍旅生活的句子是,當年萬里覓封侯,匹馬戍梁州。,關河夢斷何處,塵暗舊貂裘。,再現了詞人當年為國殺敵,遠大的抱負,以及他在戰(zhàn)場上的英勇風姿 的詩句是,,當年萬里覓封侯,匹馬戍梁州。,1、南鄉(xiāng)子抒發(fā)詞人縱目環(huán)視,樓頭山水風光無限,而不見中原故土的感慨(或寫詩人飛馳萬里,風光無限的詩句 ) 2、與“無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來”意境相似 3、贊揚孫權年少有為,不畏強敵,并戰(zhàn)而勝之(寫孫權割據東南一方,坐問天下英雄的詩句 ),何處望神州?滿眼風光北固樓。,千古興亡多少事?悠悠!不盡長江滾滾流。,年少萬兜鍪,坐斷東南戰(zhàn)未休。,4、抒寫三國鼎立: 5、夸張渲染孫權不可一世的英姿的詩句: 6、熱情贊頌孫權年少有為,成就蓋世功業(yè) 7、表現詩人期盼像孫權一樣統(tǒng)帥三軍,建功立業(yè): 8、代表南宋人民要求奮發(fā)圖強的時代呼聲,天下英雄誰敵手?曹劉!,天下英雄誰敵手?曹劉!,年少萬兜鍪,坐斷東南戰(zhàn)未休。,生子當如孫仲謀。,生子當如孫仲謀。,