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1、?粘貼小動(dòng)物?教學(xué)設(shè)計(jì) - 小學(xué)綜合學(xué)科資源
一、教材分析:
本課教學(xué)要求粘貼可愛的小動(dòng)物,教師可以為學(xué)生介紹小動(dòng)物種類、講一些小動(dòng)物的故事以及猜一些關(guān)于小動(dòng)物的謎語(yǔ)等。同時(shí),也可要求學(xué)生講述自己熟悉的小動(dòng)物的故事和描述它們的外形特征及生活習(xí)性。這不僅會(huì)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望,還可提高趣味性和知識(shí)性。
教材選了十多幅學(xué)生的泥塑作品、粘貼步驟的圖片和提示、建議等,目的是使學(xué)生在創(chuàng)作時(shí)有較豐富的參考資料。學(xué)生創(chuàng)作時(shí),首先應(yīng)抓住小動(dòng)物的外形特征,老師鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象,能用夸張、擬人等手法將小動(dòng)物進(jìn)行變形,使其變得更加有趣、可愛、奇特。另一方面,在小動(dòng)物的色彩選用上,要鼓勵(lì)學(xué)生大膽用色,
2、自己進(jìn)行積極的色彩搭配,不斷探索、反復(fù)實(shí)踐。第三,還要進(jìn)行形象的創(chuàng)新〔包括環(huán)境的創(chuàng)設(shè)〕,可以設(shè)計(jì)一個(gè)或一組小動(dòng)物,也可添加環(huán)境,還可設(shè)計(jì)一個(gè)場(chǎng)面等,充分拓展學(xué)生的創(chuàng)作空間。
二、教學(xué)目標(biāo):
1.認(rèn)識(shí)泥塑的一般特點(diǎn)和小動(dòng)物的不同種類。
2.掌握彩泥或黏土粘貼的一般操作方法,能用彩泥或黏土粘貼出有趣、可愛的小動(dòng)物形象,提高學(xué)生的想象能力和動(dòng)手操作能力。
3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)泥塑的興趣,從小樹立保護(hù)小動(dòng)物、與動(dòng)物和睦相處的意識(shí)。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
重點(diǎn):通過粘貼小動(dòng)物,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。
難點(diǎn):創(chuàng)造性地制作自己心中的各類小動(dòng)物。
四、教學(xué)過程:
第一課時(shí):
課前準(zhǔn)備:
〔學(xué)生〕
3、紙、油畫棒等
〔教師〕范作、動(dòng)物掛圖、動(dòng)物頭飾、收集的有關(guān)動(dòng)物的謎語(yǔ)等
1.游戲。
〔1〕用游戲的方式帶著學(xué)生進(jìn)入動(dòng)物世界〔說明:為了激發(fā)創(chuàng)作熱情,每個(gè)學(xué)生頭上都戴著自己喜愛的或熟悉的小動(dòng)物頭飾進(jìn)教室〕。
〔2〕請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)表演自己喜愛或最熟悉的動(dòng)物的動(dòng)作,讓另外的學(xué)生猜動(dòng)物名稱〔還可以讓學(xué)生猜猜動(dòng)物謎語(yǔ),也可以讓學(xué)生互猜。舉例:長(zhǎng)得像條魚,大得像艘船,背上冒噴泉,你猜我是誰(shuí)?答案是鯨〕。
2.欣賞。
認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物,并欣賞動(dòng)物外形、神態(tài)等,請(qǐng)學(xué)生講述自己所知道的一些關(guān)于小動(dòng)物的生活習(xí)性及特征〔比方:大象生活在森林里、老虎愛吃肉、獅子是百獸之王、小魚兒離不開水、小鴨子會(huì)游泳和公雞
4、穿著花外衣等等〕。
3.設(shè)計(jì)。
〔1〕要求構(gòu)思設(shè)計(jì)自己喜愛或最熟悉的小動(dòng)物,可用夸張變形等方法。
〔2〕學(xué)生創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。
4.交流。
〔1〕學(xué)生展示自己的作品,互相交流。
〔2〕說說自己的繪畫作品注意了哪些細(xì)節(jié),哪些需要改良。
第二課時(shí):
課前準(zhǔn)備
〔學(xué)生〕彩泥〔或黏土〕、小刀、牙簽、底板〔卡紙或三合板等〕
〔教師〕范作、掛圖
教學(xué)過程:
1.復(fù)習(xí)。
掛出動(dòng)物圖片,重溫上一節(jié)課有關(guān)小動(dòng)物的知識(shí)。
2.創(chuàng)作。
〔1〕請(qǐng)學(xué)生拿出上節(jié)課畫的小動(dòng)物設(shè)計(jì)稿,編編故事,講給老師和同學(xué)聽。
〔2〕欣賞范作,讓學(xué)生猜猜這么漂亮的小動(dòng)物是怎樣粘貼的。
〔3〕教師邊演
5、示邊講授主要步驟:小動(dòng)物的整體構(gòu)思;粘貼法和浮雕法粘貼,動(dòng)手制作可愛的小動(dòng)物。
〔4〕考前須知:動(dòng)物的動(dòng)態(tài)、外形、色彩、紋路等特征;組織上應(yīng)做到疏密有致;造型活潑、生動(dòng)、有趣;可利用夸張和變形等方法;可以添加小裝飾物;粘貼時(shí)要細(xì)心、衛(wèi)生、平安。
3.講評(píng)。
〔1〕按自己設(shè)計(jì)的小動(dòng)物畫稿進(jìn)行設(shè)計(jì)粘貼。
〔2〕學(xué)生創(chuàng)作完畢,展示作品。
〔3〕在制作技巧等方面教師作指導(dǎo),然后師生共評(píng)。
4.表演。
教師播放音樂,請(qǐng)學(xué)生扮演各種小動(dòng)物進(jìn)行動(dòng)物狂歡。
5.拓展。
有興趣的同學(xué)可以分組或單獨(dú)〔也可以和家人一起〕粘貼出小動(dòng)物的故事、動(dòng)物城
相關(guān)資料:
彩色泥塑的工具、材料。
彩色泥塑
6、制作最主要的工具是泥工刀,一般用木頭、塑料或有機(jī)玻璃等材料,有各種形狀,有的是一頭尖另一頭扁,有的似一片柳葉的形狀,也可以根據(jù)需要制成其他形狀和規(guī)格。另外,可以根據(jù)實(shí)際需要找一些物品作工具,如小梳子、毛線針、筆桿、小剪刀、小刀等。
泥塑的材料一般有黏土、橡皮泥、彩泥等幾種。本書主要選用彩泥為材料。彩泥的特點(diǎn)是色彩鮮艷,可塑性強(qiáng)。彩泥在文具店或商店里都可以買到。彩泥有許多顏色,初學(xué)者一般只要選購(gòu)紅、黃、藍(lán)、黑、白幾種就可以了。另外,還要準(zhǔn)備一些輔助材料,如大頭針、火柴梗、牙簽等。
彩泥泥塑的根本方法
搓:兩手心相對(duì),均勻地轉(zhuǎn)動(dòng),把彩泥搓成一個(gè)圓球,或把彩泥來回搓,搓成圓柱體。要求無(wú)裂縫
7、。
捏:用手指將彩泥捏壓扁或彎曲成所需要的形狀。
接:用火柴?;蜓篮瀸⒉誓嗟膬蓚€(gè)或多個(gè)部件連接起來。
壓:用手掌或手指將彩泥壓扁,或用工具壓出所需形狀或花紋,如用小木梳可以壓出一排平行而整齊的條紋。
貼:將一塊或多塊彩泥壓放在另一塊彩泥上。
刻:用泥塑刀在彩泥面上刻出所需的紋樣。
挖:用泥塑刀或其他工具挖出一局部彩泥進(jìn)行造型。
切:用泥塑刀分割彩泥,也可用線來分割。
剪:用剪刀剪開彩泥,使之成為所需的形狀。
編:用兩條或兩行以上的彩泥條按編織的方法編織成所需的形狀。
插:用大頭針、牙簽、火柴梗等直接插在彩泥上,或?qū)⑦@些物品先包上彩泥,再插在彩泥上。
糅:將兩種或兩種以上的彩泥糅合在一起,使色彩及花紋產(chǎn)生變化。