《第三單元《格調(diào)高雅的生活品位》6》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《第三單元《格調(diào)高雅的生活品位》6（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、授課時(shí)間 授課教師 周課時(shí)序數(shù) 課題 第三單元《格調(diào)高雅的生活品位》活動(dòng)二創(chuàng)意與嘗試 課型 教 學(xué) 目 標(biāo) 知 識(shí) 能 力 1.了解中國(guó)結(jié)在生活中的作用及歷史演變、文化內(nèi)涵。 2.學(xué)習(xí)中國(guó)結(jié)的制作方法。 3.學(xué)會(huì)用中國(guó)結(jié)作品來(lái)裝點(diǎn)美化生活。 過(guò) 程 方 法 教學(xué)過(guò)程中通過(guò)實(shí)物與圖片相結(jié)合方法的欣賞、講解及示范，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)氛圍中，通過(guò)小組合作互幫互學(xué)，掌握中國(guó)結(jié)的編結(jié)方法。 情感 態(tài)度 價(jià)值 觀 1.通過(guò)本課的教學(xué)，使學(xué)生走近生活，達(dá)到拓寬美術(shù)視野、增長(zhǎng)知識(shí)、陶冶情操的目的。 2.通過(guò)多

2、種實(shí)踐，讓學(xué)生感受中國(guó)結(jié)藝術(shù)的魅力，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。 教學(xué)重點(diǎn)及方法 教 學(xué) 重 點(diǎn) 方 法 中國(guó)結(jié)的基本知識(shí)。 講解法、欣賞法 教學(xué)難點(diǎn)及方法 教 學(xué) 難 點(diǎn) 方 法 中國(guó)結(jié)的制作方法。 合作法、實(shí)踐法 教 學(xué) 用 具 教師 多媒體、課本1.作品范例，紙板、木板、吹塑紙、石膏板等制作藏書票所需要的基本材料。 學(xué)生 制作、拓印工具，顏料、油墨等。 教學(xué)環(huán)節(jié) 教 師 指 導(dǎo) 學(xué) 生 活 動(dòng) 說(shuō)明 組織教學(xué) 調(diào)試多媒體設(shè)備，組織學(xué)生。 準(zhǔn)備學(xué)具 導(dǎo)入 提出問(wèn)題：在漢語(yǔ)中，許多具有向心性聚體

3、的事物幾乎都用“結(jié)”字作喻，如：結(jié)義、結(jié)社、結(jié)拜、結(jié)盟、團(tuán)結(jié)等等。結(jié)是事物的開始，有始就有終，于是便有了“結(jié)果”、“結(jié)局”、“結(jié)束”,你知道這是為什么嗎? 看老師演示的中國(guó)結(jié)圖片，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你在哪里見過(guò)這類美術(shù)作品？它們和結(jié)字的來(lái)歷有關(guān)系嗎？ 學(xué)生觀看圖片，思考問(wèn)題，回答問(wèn)題。 學(xué)生發(fā)言、教師歸納總結(jié)。 以學(xué)生在生活中較常見的文字中的“結(jié)”字導(dǎo)入，使學(xué)生感到親切熟悉，較快地進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)氛圍。 講述新課 啟發(fā)與思考

4、 中國(guó)結(jié)的基本知識(shí) 1.中國(guó)結(jié)的特點(diǎn) 中國(guó)結(jié)每一個(gè)結(jié)從頭到尾都是用一根絲線編結(jié)而成,每一個(gè)基本結(jié)又根據(jù)其形、意命名。把不同的結(jié)飾互相結(jié)合在一起，或與其它飾物搭配組合，就形成了造型獨(dú)特、絢麗多彩、寓意深刻、內(nèi)涵豐富的中國(guó)傳統(tǒng)吉祥裝飾物品。 2.結(jié)繩記事 早在上古時(shí)期，原始人用采來(lái)的草、藤、竹穿系捆扎果實(shí)獵物，最早的結(jié)就產(chǎn)生了。人們最早也是用繩索打結(jié)的辦法來(lái)記事的，后世的圣賢用文字取而代之。 3.歷史演變 繩結(jié)樸素的實(shí)用功能和神圣的記事功能，在長(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐中逐漸引發(fā)人們的審美關(guān)注，它從實(shí)用繩結(jié)技藝演變成為今天這種精致華美的藝術(shù)品。 中國(guó)結(jié)的應(yīng)用及發(fā)展

5、1.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，結(jié)不僅用于器物的裝飾，同時(shí)也應(yīng)用在人們的穿衣佩飾上。 2.唐宋是我國(guó)文化藝術(shù)發(fā)展的一個(gè)重要時(shí)期，在此期間，中國(guó)結(jié)被大量地運(yùn)用于服飾和器物中。 美妙的結(jié)已構(gòu)成中國(guó)古典服裝美觀、實(shí)用一體的重要組成部分。 3.明清時(shí)期，我國(guó)繩結(jié)技藝已發(fā)展到很高的水平，在諸多日常生活用品上，如轎子、窗簾、彩燈、帳鉤、折扇、腰帶、發(fā)簪、花籃、項(xiàng)墜、香袋、荷包、煙袋等等，都能看到美麗的花結(jié)裝飾。 中國(guó)結(jié)的文化內(nèi)涵 1.盤旋糾結(jié)的繩扣象征著生命循環(huán)往復(fù)、永無(wú)止境的哲學(xué)意蘊(yùn)。它是人類世代繁衍的隱喻，它是數(shù)學(xué)奧秘的游戲呈現(xiàn)。 2.表達(dá)情感、傳遞文化、比興寄語(yǔ)、鎮(zhèn)兇納吉的中國(guó)結(jié)，成了中國(guó)傳統(tǒng)文化的象

6、征。 3.中國(guó)結(jié)，它不僅僅是一種美的形式和巧的結(jié)構(gòu)的展示，更是一種自然靈性和人文精神的表露。 學(xué)生思考問(wèn)題： 1.說(shuō)說(shuō)你在哪些地方見到過(guò)中國(guó)結(jié)？ 2.你最喜歡中國(guó)結(jié)的哪一類樣式，你知道它有什么含義么？ 播放一段古裝電影的視頻片段，讓學(xué)生回答：1.中國(guó)結(jié)都在哪些地方出現(xiàn)？2.有結(jié)裝飾的古代生活，是一種怎樣的生活節(jié)奏和生活情趣？ 學(xué)習(xí)制作中國(guó)結(jié) 以小組學(xué)習(xí)的方法進(jìn)行基本編結(jié)方法的練習(xí)，提倡同學(xué)之間的互幫互學(xué)，共同交流啟發(fā)，共同學(xué)習(xí)掌握基本技法。 學(xué)生欣賞中國(guó)結(jié)作品時(shí)，應(yīng)啟發(fā)學(xué)生從

7、我們國(guó)家的歷史發(fā)展、社會(huì)和民俗生活入手，學(xué)會(huì)全面觀察和了解，進(jìn)一步理解中國(guó)結(jié)的審美內(nèi)涵和歷史淵源。 在對(duì)中國(guó)結(jié)的基本知識(shí)和編結(jié)方法有了初步的了解的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生大膽創(chuàng)新，在應(yīng)用范圍和編結(jié)材料上做改變，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力，鼓勵(lì)求新求變。 課 堂 小 結(jié) 總結(jié)本課學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，尤其是中國(guó)結(jié)演變應(yīng)用的歷史和文化內(nèi)涵。學(xué)習(xí)制作中國(guó)結(jié) 學(xué)習(xí)制作中國(guó)結(jié) 作業(yè) 完成簡(jiǎn)單的中國(guó)結(jié)的結(jié)法。 板 書 設(shè) 計(jì) 第三單元《格調(diào)高雅的生活品位》 ——中國(guó)結(jié) 課 后 反 思 3