《版歷史人教版選修六課件：第3章 古代希臘、羅馬的歷史遺跡 單元整合三》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《版歷史人教版選修六課件：第3章 古代希臘、羅馬的歷史遺跡 單元整合三（11頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、單元整合單元整合(三三)一、古羅馬建筑的價(jià)值一、古羅馬建筑的價(jià)值1.藝術(shù)價(jià)值：羅馬建筑是古希臘建筑的繼承和發(fā)展，并達(dá)到了那個(gè)時(shí)代的頂峰，對(duì)后藝術(shù)價(jià)值：羅馬建筑是古希臘建筑的繼承和發(fā)展，并達(dá)到了那個(gè)時(shí)代的頂峰，對(duì)后世歐洲建筑乃至世界建筑都產(chǎn)生了巨大影響。世歐洲建筑乃至世界建筑都產(chǎn)生了巨大影響。2.社會(huì)價(jià)值：羅馬建筑成為不同國(guó)家、各個(gè)民族互相溝通、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互社會(huì)價(jià)值：羅馬建筑成為不同國(guó)家、各個(gè)民族互相溝通、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相補(bǔ)充的寶貴資源。相補(bǔ)充的寶貴資源。3.史學(xué)價(jià)值：為我們研究古羅馬政治、經(jīng)濟(jì)、文化藝術(shù)及科學(xué)技術(shù)等，提供了極為重史學(xué)價(jià)值：為我們研究古羅馬政治、經(jīng)濟(jì)、文化藝術(shù)及

2、科學(xué)技術(shù)等，提供了極為重要的實(shí)物資料。要的實(shí)物資料。二、古代希臘、羅馬文明的杰出代表及其世界地位二、古代希臘、羅馬文明的杰出代表及其世界地位1.古代雅典的建筑藝術(shù)成就：雅典衛(wèi)城建筑群是古代雅典全面繁榮時(shí)期的象征和紀(jì)念古代雅典的建筑藝術(shù)成就：雅典衛(wèi)城建筑群是古代雅典全面繁榮時(shí)期的象征和紀(jì)念碑。有碑。有“希臘國(guó)寶希臘國(guó)寶”之稱的帕特農(nóng)神廟，是雅典衛(wèi)城的最主要建筑，一直被譽(yù)為古之稱的帕特農(nóng)神廟，是雅典衛(wèi)城的最主要建筑，一直被譽(yù)為古希臘多立克式建筑藝術(shù)的巔峰之作，既有多立克式的雄壯高貴，又有愛(ài)奧尼式的優(yōu)希臘多立克式建筑藝術(shù)的巔峰之作，既有多立克式的雄壯高貴，又有愛(ài)奧尼式的優(yōu)雅柔和。帕特農(nóng)神廟外形雄偉壯

3、觀，內(nèi)部雕飾精美，是古代人類藝術(shù)寶庫(kù)中一顆璀雅柔和。帕特農(nóng)神廟外形雄偉壯觀，內(nèi)部雕飾精美，是古代人類藝術(shù)寶庫(kù)中一顆璀璨的明珠。璨的明珠。2.古羅馬的建筑藝術(shù)成就：古羅馬極盛時(shí)期的建筑達(dá)到了古代西方建筑成就的最高峰。古羅馬的建筑藝術(shù)成就：古羅馬極盛時(shí)期的建筑達(dá)到了古代西方建筑成就的最高峰。羅馬建筑家把羅馬式的拱門和希臘式的柱式建筑相結(jié)合，在每個(gè)拱門兩邊都配以希羅馬建筑家把羅馬式的拱門和希臘式的柱式建筑相結(jié)合，在每個(gè)拱門兩邊都配以希臘式石柱，從而將建筑的力度與外觀的美感融為一體，相得益彰。公元臘式石柱，從而將建筑的力度與外觀的美感融為一體，相得益彰。公元80年建成的年建成的大圓形斗獸場(chǎng)，也叫露天競(jìng)

4、技場(chǎng)，是迄今遺留下來(lái)的古羅馬建筑中最卓越的代表，大圓形斗獸場(chǎng)，也叫露天競(jìng)技場(chǎng)，是迄今遺留下來(lái)的古羅馬建筑中最卓越的代表，也是羅馬永恒的象征。也是羅馬永恒的象征。3.世界地位：古希臘和古羅馬這兩大文明是西方文化的搖籃，是世界文化史上兩座永世界地位：古希臘和古羅馬這兩大文明是西方文化的搖籃，是世界文化史上兩座永恒的豐碑，是西方人所津津樂(lè)道的光輝時(shí)代。勤勞的古希臘和羅馬人民用他們的智恒的豐碑，是西方人所津津樂(lè)道的光輝時(shí)代。勤勞的古希臘和羅馬人民用他們的智慧給我們創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)令人嘆為觀止的杰作，留給我們一個(gè)無(wú)論是文化史上還是藝慧給我們創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)令人嘆為觀止的杰作，留給我們一個(gè)無(wú)論是文化史上還是藝術(shù)史

5、上都難以超越的高度。其中古希臘文化又是羅馬文化的源頭，羅馬文化在其基術(shù)史上都難以超越的高度。其中古希臘文化又是羅馬文化的源頭，羅馬文化在其基礎(chǔ)上不斷地發(fā)展創(chuàng)新，創(chuàng)造了許許多多獨(dú)樹(shù)一幟的文化、藝術(shù)構(gòu)想和杰作。礎(chǔ)上不斷地發(fā)展創(chuàng)新，創(chuàng)造了許許多多獨(dú)樹(shù)一幟的文化、藝術(shù)構(gòu)想和杰作。題型題型3比較類試題比較類試題【解題技巧】【解題技巧】(1)認(rèn)真審讀題目，弄清題意究竟是讓認(rèn)真審讀題目，弄清題意究竟是讓“求同求同”還是讓還是讓“識(shí)異識(shí)異”，“求同求同”可采用找可采用找反例法來(lái)解答；反例法來(lái)解答；“識(shí)異識(shí)異”則要按照題目要求仔細(xì)辨別判斷，找出正確的選項(xiàng)。則要按照題目要求仔細(xì)辨別判斷，找出正確的選項(xiàng)。(2)明確

6、比較對(duì)象，確立比較項(xiàng)，即找準(zhǔn)比較的角度，如比較歷史事件一般從背景、明確比較對(duì)象，確立比較項(xiàng)，即找準(zhǔn)比較的角度，如比較歷史事件一般從背景、性質(zhì)、方式、特點(diǎn)、結(jié)果、影響等方面思考。性質(zhì)、方式、特點(diǎn)、結(jié)果、影響等方面思考。(3)按照確立的比較項(xiàng)分項(xiàng)比較，歸納出它們的相同點(diǎn)或不同點(diǎn)。按照確立的比較項(xiàng)分項(xiàng)比較，歸納出它們的相同點(diǎn)或不同點(diǎn)。(4)運(yùn)用歷史理論進(jìn)行分析判斷。如共性與個(gè)性原理、矛盾的特殊性和普遍性關(guān)系原運(yùn)用歷史理論進(jìn)行分析判斷。如共性與個(gè)性原理、矛盾的特殊性和普遍性關(guān)系原理、量變與質(zhì)變關(guān)系原理等。理、量變與質(zhì)變關(guān)系原理等。【典例】【典例】閱讀下列材料，回答閱讀下列材料，回答問(wèn)題。問(wèn)題。(1)分

7、別寫出圖分別寫出圖1、圖、圖2所示建筑的名稱，并簡(jiǎn)要概括它們所代表的文化遺產(chǎn)入選世界所示建筑的名稱，并簡(jiǎn)要概括它們所代表的文化遺產(chǎn)入選世界遺產(chǎn)名錄的主要理由。遺產(chǎn)名錄的主要理由。(2)圖圖2所示建筑和圖所示建筑和圖1所示建筑相比，在建筑風(fēng)格方面主要有怎樣的繼承和創(chuàng)新？所示建筑相比，在建筑風(fēng)格方面主要有怎樣的繼承和創(chuàng)新？解析解析第第(1)問(wèn)注意對(duì)圖片的仔細(xì)觀察，理由要從二者在建筑史上的影響來(lái)歸納。第問(wèn)注意對(duì)圖片的仔細(xì)觀察，理由要從二者在建筑史上的影響來(lái)歸納。第(2)問(wèn)注意從共性上歸納繼承性，從不同點(diǎn)上歸納創(chuàng)新性。問(wèn)注意從共性上歸納繼承性，從不同點(diǎn)上歸納創(chuàng)新性。答案答案(1)圖圖1：帕特農(nóng)神廟；古

8、希臘文明的象征，體現(xiàn)了古希臘建筑藝術(shù)的最高水平。：帕特農(nóng)神廟；古希臘文明的象征，體現(xiàn)了古希臘建筑藝術(shù)的最高水平。圖圖2：萬(wàn)神殿；羅馬式建筑的典范，充分反映了古羅馬輝煌的歷史。：萬(wàn)神殿；羅馬式建筑的典范，充分反映了古羅馬輝煌的歷史。(2)繼承：希臘柱式建筑風(fēng)格；建筑外觀宏偉壯麗。創(chuàng)新：大跨度、大空間的圓形穹頂；繼承：希臘柱式建筑風(fēng)格；建筑外觀宏偉壯麗。創(chuàng)新：大跨度、大空間的圓形穹頂；集希臘柱式與羅馬圓頂式建筑風(fēng)格于一體。集希臘柱式與羅馬圓頂式建筑風(fēng)格于一體?！咀兪接?xùn)練】【變式訓(xùn)練】古希臘、羅馬有如此燦爛的建筑文明的根本原因是古希臘、羅馬有如此燦爛的建筑文明的根本原因是()A.有利的地理環(huán)境有利的地理環(huán)境B.建筑家的非凡智慧建筑家的非凡智慧C.統(tǒng)治者的開(kāi)明政策統(tǒng)治者的開(kāi)明政策D.國(guó)家實(shí)力的強(qiáng)大國(guó)家實(shí)力的強(qiáng)大解析解析在古希臘、羅馬國(guó)家實(shí)力強(qiáng)大時(shí)，統(tǒng)治者都會(huì)大興土木來(lái)顯示自己的實(shí)力，在古希臘、羅馬國(guó)家實(shí)力強(qiáng)大時(shí)，統(tǒng)治者都會(huì)大興土木來(lái)顯示自己的實(shí)力，大興土木也需要國(guó)家實(shí)力的支撐。燦爛的建筑文明從根本上說(shuō)是國(guó)家實(shí)力的象征。大興土木也需要國(guó)家實(shí)力的支撐。燦爛的建筑文明從根本上說(shuō)是國(guó)家實(shí)力的象征。答案答案D