《語基語用閱卷情況分析與復(fù)習(xí)建議浙江省臺(tái)州市一輪會(huì)議材料》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《語基語用閱卷情況分析與復(fù)習(xí)建議浙江省臺(tái)州市一輪會(huì)議材料（29頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、一、重視積累，強(qiáng)化實(shí)用一、重視積累，強(qiáng)化實(shí)用 試卷在對語文教學(xué)注重知識(shí)積累、提升語言素養(yǎng)等方面的引試卷在對語文教學(xué)注重知識(shí)積累、提升語言素養(yǎng)等方面的引導(dǎo)，作了新的探索。今年語音、字形分別設(shè)題，有利于引導(dǎo)學(xué)生導(dǎo)，作了新的探索。今年語音、字形分別設(shè)題，有利于引導(dǎo)學(xué)生注重平時(shí)的積累。語病題語言簡潔，病例典型，與學(xué)生實(shí)際非常注重平時(shí)的積累。語病題語言簡潔，病例典型，與學(xué)生實(shí)際非常符合。第符合。第5 5題既考查了學(xué)生的積累，又反映了語文的題既考查了學(xué)生的積累，又反映了語文的“準(zhǔn)確鮮明生準(zhǔn)確鮮明生動(dòng)動(dòng)”的考綱要求，極富創(chuàng)意。文學(xué)常識(shí)一改去年的考查方式，且的考綱要求，極富創(chuàng)意。文學(xué)常識(shí)一改去年的考查方式，且

2、難度大大降低，符合中學(xué)教學(xué)實(shí)際，而名句填空仍用填充式，這難度大大降低，符合中學(xué)教學(xué)實(shí)際，而名句填空仍用填充式，這是人心所向，充分體現(xiàn)了命題的民主性。是人心所向，充分體現(xiàn)了命題的民主性。例第例第5 5題，要求選出所引詩詞最符合語境的一項(xiàng)，這些詩詞都題，要求選出所引詩詞最符合語境的一項(xiàng)，這些詩詞都出自課內(nèi)，但考生要了解出自課內(nèi)，但考生要了解“名句名句”所在作品的整體內(nèi)容，理解名所在作品的整體內(nèi)容，理解名句的含義及其適用范圍，還要結(jié)合具體的語言環(huán)境細(xì)心辨析，才句的含義及其適用范圍，還要結(jié)合具體的語言環(huán)境細(xì)心辨析，才有可能作出正確選擇，這為中學(xué)教學(xué)提供了一個(gè)積累和應(yīng)用的典有可能作出正確選擇，這為中學(xué)教

3、學(xué)提供了一個(gè)積累和應(yīng)用的典型案例。從考點(diǎn)看，這道題應(yīng)屬于修辭格運(yùn)用的考查。學(xué)生也能型案例。從考點(diǎn)看，這道題應(yīng)屬于修辭格運(yùn)用的考查。學(xué)生也能夠在作文中引用詩詞名句，但不少學(xué)生只知夠在作文中引用詩詞名句，但不少學(xué)生只知“借用借用”，疏于對名，疏于對名句和語境適應(yīng)性的辨析，此題考查學(xué)生在生活中靈活運(yùn)用古詩詞句和語境適應(yīng)性的辨析，此題考查學(xué)生在生活中靈活運(yùn)用古詩詞的能力，引導(dǎo)學(xué)生從死記硬背轉(zhuǎn)向?qū)W以致用。可以說，本題亦有的能力，引導(dǎo)學(xué)生從死記硬背轉(zhuǎn)向?qū)W以致用?？梢哉f，本題亦有匡正流弊的作用。匡正流弊的作用。第1頁/共29頁5.5.下列各句中，所引詩詞最符合語境的一項(xiàng)是下列各句中，所引詩詞最符合語境的一項(xiàng)

4、是A.“A.“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬?！毕囊沟奈骱?，熱鬧的不僅夏夜的西湖邊，熱鬧的不僅是那些可愛的小生靈，更有璀璨的華燈和絡(luò)繹的游人。是那些可愛的小生靈，更有璀璨的華燈和絡(luò)繹的游人。B.“B.“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏。疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏?！钡浆F(xiàn)在我才知道，原來到現(xiàn)在我才知道，原來桂花的風(fēng)骨，在于它的孤傲；桂花的品格，在于它的清幽。桂花的風(fēng)骨，在于它的孤傲；桂花的品格，在于它的清幽。C.“C.“女禍煉石補(bǔ)天處，石破天驚逗秋雨。女禍煉石補(bǔ)天處，石破天驚逗秋雨。”高亢的樂聲響徹蒼穹，高亢的樂聲響徹蒼穹，回蕩在黃沙漫漫的高原上，也打動(dòng)了他那顆布滿傷

5、痕的心?；厥幵邳S沙漫漫的高原上，也打動(dòng)了他那顆布滿傷痕的心。D.“D.“云中誰寄錦書來？雁字回時(shí)，月滿西樓。云中誰寄錦書來？雁字回時(shí)，月滿西樓?！痹诋愢l(xiāng)忙于追夢的在異鄉(xiāng)忙于追夢的游子，又怎能體會(huì)到母親在故鄉(xiāng)牽掛和守望呢？游子，又怎能體會(huì)到母親在故鄉(xiāng)牽掛和守望呢？解析解析：A A詩句詩句出自北宋詞人辛棄疾的詞出自北宋詞人辛棄疾的詞西江月西江月夜行黃沙道中夜行黃沙道中，用反襯手法表現(xiàn)的是鄉(xiāng)村深夜的清幽寧靜景色，故不適用于用反襯手法表現(xiàn)的是鄉(xiāng)村深夜的清幽寧靜景色，故不適用于“熱鬧熱鬧”的西湖夏夜；的西湖夏夜；B B原詩句原詩句出自宋朝詩人林和靖的七律出自宋朝詩人林和靖的七律山園小梅山園小梅，是寫梅花

6、的疏朗與幽香，不能用來描寫桂花；是寫梅花的疏朗與幽香，不能用來描寫桂花；D D詞句詞句出自宋朝詞人出自宋朝詞人李清照的詞李清照的詞一剪梅一剪梅，適用于，適用于“愛情愛情”而非而非“親情親情”。第2頁/共29頁二、選材豐富，貼近社會(huì)。二、選材豐富，貼近社會(huì)。20082008浙江語文卷力圖傳遞這樣一種理念：浙江語文卷力圖傳遞這樣一種理念：語文在生活中，生語文在生活中，生活即語文的源泉?；罴凑Z文的源泉。語言基礎(chǔ)知識(shí)和語言應(yīng)用題的語料貼近社會(huì)、語言基礎(chǔ)知識(shí)和語言應(yīng)用題的語料貼近社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方方面面。其內(nèi)容從基礎(chǔ)知識(shí)題的高等教育政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方方面面。其內(nèi)容從基礎(chǔ)知識(shí)題的高等教育大眾化、

7、俄羅斯政壇變動(dòng)、大眾化、俄羅斯政壇變動(dòng)、NBANBA籃球賽，到物價(jià)指數(shù)上漲、籃球賽，到物價(jià)指數(shù)上漲、“限限塑令塑令”、手機(jī)上網(wǎng)資費(fèi)下調(diào)、住房裝修等話題，無不源于人們的、手機(jī)上網(wǎng)資費(fèi)下調(diào)、住房裝修等話題，無不源于人們的日常生活，與時(shí)代緊密相連。日常生活，與時(shí)代緊密相連。字形考查字形考查中涉及到的關(guān)鍵詞，如裝中涉及到的關(guān)鍵詞，如裝潢、膨脹都是生活中習(xí)見的詞語；潢、膨脹都是生活中習(xí)見的詞語；成語考查成語考查涉及的也是常見成語，涉及的也是常見成語，著眼點(diǎn)在于生活中常見成語的正確使用。這些做法無疑是在告訴著眼點(diǎn)在于生活中常見成語的正確使用。這些做法無疑是在告訴考生：要從生活中學(xué)習(xí)語文！考生：要從生活中學(xué)

8、習(xí)語文！語用題的選材語用題的選材則更能體現(xiàn)時(shí)代的脈則更能體現(xiàn)時(shí)代的脈搏。今年的兩件大事在試卷中都得到了體現(xiàn)：關(guān)于奧運(yùn)的題材，搏。今年的兩件大事在試卷中都得到了體現(xiàn)：關(guān)于奧運(yùn)的題材，除了在語言基礎(chǔ)知識(shí)題中有奧運(yùn)火炬登頂珠峰的材料外，語用題除了在語言基礎(chǔ)知識(shí)題中有奧運(yùn)火炬登頂珠峰的材料外，語用題中又有關(guān)于希臘奧林匹亞廢墟的美學(xué)論述中又有關(guān)于希臘奧林匹亞廢墟的美學(xué)論述(22(22題題)；關(guān)于四川汶川；關(guān)于四川汶川大地震的題材出現(xiàn)在大地震的題材出現(xiàn)在2424題，采用關(guān)于樂劉會(huì)獲救的一則新聞材料，題，采用關(guān)于樂劉會(huì)獲救的一則新聞材料，體現(xiàn)了對抗震救災(zāi)中那些可歌可泣人和事的關(guān)注。突出考查了語體現(xiàn)了對抗震救

9、災(zāi)中那些可歌可泣人和事的關(guān)注。突出考查了語文的實(shí)際應(yīng)用和操作能力，也體現(xiàn)了今年考綱增加的文的實(shí)際應(yīng)用和操作能力，也體現(xiàn)了今年考綱增加的“準(zhǔn)確、鮮準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)明、生動(dòng)”的要求的要求 。第3頁/共29頁4.4.下列各句中，沒有語病的一句是下列各句中，沒有語病的一句是A.5A.5月月8 8日，俄羅斯國家杜馬以壓倒性票數(shù)批準(zhǔn)新任總統(tǒng)梅德韋杰日，俄羅斯國家杜馬以壓倒性票數(shù)批準(zhǔn)新任總統(tǒng)梅德韋杰夫?qū)Χ砬叭慰偨y(tǒng)普京的總理提名，梅德韋杰夫于當(dāng)日簽署了任命書。夫?qū)Χ砬叭慰偨y(tǒng)普京的總理提名，梅德韋杰夫于當(dāng)日簽署了任命書。B.B.這種無紡布環(huán)保袋經(jīng)過工藝處理后，具備了防水、易清洗、容這種無紡布環(huán)保袋經(jīng)過工藝處理后

10、，具備了防水、易清洗、容量大、滿足消費(fèi)者對環(huán)保袋的客觀需求的優(yōu)勢。量大、滿足消費(fèi)者對環(huán)保袋的客觀需求的優(yōu)勢。C.C.在交融與沖突并存的文化環(huán)境中，能否用東方雕塑語言來表達(dá)在交融與沖突并存的文化環(huán)境中，能否用東方雕塑語言來表達(dá)這個(gè)精神，恰恰是中國當(dāng)代雕塑所欠缺的。這個(gè)精神，恰恰是中國當(dāng)代雕塑所欠缺的。D.D.奧運(yùn)圣火登頂珠峰的瞬間，無論是參與登頂?shù)挠率浚€是全世奧運(yùn)圣火登頂珠峰的瞬間，無論是參與登頂?shù)挠率?，還是全世界觀看這一壯舉的人們，無不毫無例外地感受到了心靈的震憾。界觀看這一壯舉的人們，無不毫無例外地感受到了心靈的震憾。解析解析：B B句式雜糅，最后一句應(yīng)改為句式雜糅，最后一句應(yīng)改為“具備了

11、防水、易清洗、容量大的優(yōu)具備了防水、易清洗、容量大的優(yōu)勢，滿足了消費(fèi)者對環(huán)保袋的客觀需求勢，滿足了消費(fèi)者對環(huán)保袋的客觀需求”；C C表述不周，據(jù)語境意表述不周，據(jù)語境意義應(yīng)當(dāng)刪除義應(yīng)當(dāng)刪除“能否能否”；D D重復(fù)累贅，刪除重復(fù)累贅，刪除“毫無例外地毫無例外地”。第4頁/共29頁語用題難度系數(shù)為語用題難度系數(shù)為0.73 0.73，平均得分，平均得分8 8分左右。分左右。語用題在具體情境中考查學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的能力。語用題在具體情境中考查學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的能力。2222題要題要求學(xué)生將一組帶序號(hào)的句子組合成語意連貫的一段話，考查語言求學(xué)生將一組帶序號(hào)的句子組合成語意連貫的一段話，考查語言邏輯及應(yīng)用

12、能力。邏輯及應(yīng)用能力。2323題要求學(xué)生在特定情境中擴(kuò)展語句，語料選題要求學(xué)生在特定情境中擴(kuò)展語句，語料選自寓言自寓言玫瑰樹根玫瑰樹根，要求根據(jù)情境補(bǔ)寫樹根與流水的對話。，要求根據(jù)情境補(bǔ)寫樹根與流水的對話。2424題要求從新聞材料中提煉觀點(diǎn)，并將材料改寫成能證明觀點(diǎn)的一題要求從新聞材料中提煉觀點(diǎn)，并將材料改寫成能證明觀點(diǎn)的一個(gè)論據(jù)，多管齊下，同時(shí)考查了提取信息、壓縮語段和轉(zhuǎn)換語體個(gè)論據(jù)，多管齊下，同時(shí)考查了提取信息、壓縮語段和轉(zhuǎn)換語體的能力，比起過去那種單純考查提取信息、歸納觀點(diǎn)的考題，綜的能力，比起過去那種單純考查提取信息、歸納觀點(diǎn)的考題，綜合性大大提高。合性大大提高。第5頁/共29頁（20

13、082008浙江卷）浙江卷）2222、把下列帶序號(hào)的句子組合成語意連貫的一段話并填入橫線處。、把下列帶序號(hào)的句子組合成語意連貫的一段話并填入橫線處。（只填序號(hào)）（只填序號(hào)）（3 3分）分）奧林匹亞的廢墟之美，究竟屬于哪種美呢？奧林匹亞的廢墟之美，究竟屬于哪種美呢？（1 1）因而殘?jiān)珨啾谑ゲ糠值臉?gòu)圖，也就容易讓人通過想象獲得）因而殘?jiān)珨啾谑ゲ糠值臉?gòu)圖，也就容易讓人通過想象獲得（2 2）也許廢墟和殘?jiān)珨啾诒旧砭褪敲?，這種美與其整體建筑結(jié)構(gòu)）也許廢墟和殘?jiān)珨啾诒旧砭褪敲?，這種美與其整體建筑結(jié)構(gòu)左右對稱有關(guān)。左右對稱有關(guān)。（3 3）不論是帕臺(tái)農(nóng)神廟還是厄瑞克特翁廟，我們推想它失去的部）不論是帕臺(tái)農(nóng)

14、神廟還是厄瑞克特翁廟，我們推想它失去的部分時(shí)，不是依據(jù)實(shí)感，而是依據(jù)這種想象。分時(shí)，不是依據(jù)實(shí)感，而是依據(jù)這種想象。（4 4）我們的感動(dòng)，就是看到殘缺美的感動(dòng)。）我們的感動(dòng)，就是看到殘缺美的感動(dòng)。（5 5）這想象的喜悅，不是所謂空想的詩，而是悟性的陶醉。）這想象的喜悅，不是所謂空想的詩，而是悟性的陶醉。答案答案：（：（2 2）（）（1 1）（）（3 3）（）（5 5）（）（4 4）評分標(biāo)準(zhǔn)評分標(biāo)準(zhǔn)：正確：正確3 3分。分。語序有三項(xiàng)連貫的，如（語序有三項(xiàng)連貫的，如（2 2）（）（1 1）（）（3 3）或（）或（3 3）（）（5 5）（4 4）給給1 1分分第6頁/共29頁第7頁/共29頁（20

15、082008浙江卷）浙江卷）2424、從下面這則關(guān)于四川大地震的新聞材料中提煉、從下面這則關(guān)于四川大地震的新聞材料中提煉一個(gè)論點(diǎn)，并概括出一個(gè)能證明論點(diǎn)的事實(shí)論據(jù)。（一個(gè)論點(diǎn)，并概括出一個(gè)能證明論點(diǎn)的事實(shí)論據(jù)。（5 5分）分）聽到樂劉會(huì)的呼救聲，救援人員聞迅趕到。此時(shí)樂劉會(huì)壓在廢聽到樂劉會(huì)的呼救聲，救援人員聞迅趕到。此時(shí)樂劉會(huì)壓在廢墟中已近墟中已近7070個(gè)小時(shí)，援救過程中她斷斷續(xù)續(xù)地告訴記者：個(gè)小時(shí)，援救過程中她斷斷續(xù)續(xù)地告訴記者：“被困時(shí)，我沒有掉過一滴眼淚。被困時(shí)，我沒有掉過一滴眼淚。”“我就等著你們來救我，我相信你們會(huì)來救我。我就等著你們來救我，我相信你們會(huì)來救我?！薄拔衣牭酵饷嬗腥嗽?/p>

16、說話，我就不停地喊救命我聽到外面有人在說話，我就不停地喊救命”“沒有（你們的）聲音，我就不喊了。我要節(jié)省力氣。沒有（你們的）聲音，我就不喊了。我要節(jié)省力氣。”“我堅(jiān)持著。我現(xiàn)在還活著，我很高興。我堅(jiān)持著。我現(xiàn)在還活著，我很高興?！薄拔蚁Ｍ蠹也灰獮槲覔?dān)心，我在里面會(huì)自己保護(hù)自己的。我希望大家不要為我擔(dān)心，我在里面會(huì)自己保護(hù)自己的?！痹趶U墟中，她告訴其他被埋的同事：在廢墟中，她告訴其他被埋的同事：“一定要堅(jiān)持，肯定會(huì)有一定要堅(jiān)持，肯定會(huì)有人來救我們。人來救我們?！闭强恐鴪?jiān)定的信心，她熬過了漫長的時(shí)間。正是靠著堅(jiān)定的信心，她熬過了漫長的時(shí)間。5 5月月1515日下午日下午4 4點(diǎn)，被埋點(diǎn)，被埋7

17、272個(gè)小時(shí)后，樂劉會(huì)終于獲救。當(dāng)躺在個(gè)小時(shí)后，樂劉會(huì)終于獲救。當(dāng)躺在擔(dān)架上的樂劉會(huì)看到媽媽時(shí)，她再也忍不住了，放聲痛苦。擔(dān)架上的樂劉會(huì)看到媽媽時(shí)，她再也忍不住了，放聲痛苦。論點(diǎn)：（不超過論點(diǎn)：（不超過1010個(gè)字）（個(gè)字）（2 2分）分）。論據(jù)：（不超過論據(jù)：（不超過5050個(gè)字）（個(gè)字）（3 3分）分）。第8頁/共29頁 評分標(biāo)準(zhǔn)評分標(biāo)準(zhǔn) 1 1、論點(diǎn)符合材料給、論點(diǎn)符合材料給2 2分。分。論點(diǎn)僅僅是材料中的客觀描述不給分。論點(diǎn)必論點(diǎn)僅僅是材料中的客觀描述不給分。論點(diǎn)必須是一個(gè)完整的句子，如果寫成短語形式，如須是一個(gè)完整的句子，如果寫成短語形式，如“信信念的力量念的力量”等，給等，給1 1

18、分分2 2、論據(jù)能證明論點(diǎn)給、論據(jù)能證明論點(diǎn)給2 2分，語言準(zhǔn)確、簡明給分，語言準(zhǔn)確、簡明給1 1分。分。概括論據(jù)必須結(jié)合材料，否則不給分。論點(diǎn)和概括論據(jù)必須結(jié)合材料，否則不給分。論點(diǎn)和論據(jù)之間必須有明顯的邏輯推理關(guān)系，否則不給分。論據(jù)之間必須有明顯的邏輯推理關(guān)系，否則不給分。語言準(zhǔn)確、簡明給分必須在論據(jù)能證明論點(diǎn)的基礎(chǔ)語言準(zhǔn)確、簡明給分必須在論據(jù)能證明論點(diǎn)的基礎(chǔ)上。上。第9頁/共29頁例例1 1論點(diǎn)：信心能創(chuàng)造論點(diǎn)：信心能創(chuàng)造奇跡奇跡論據(jù)：四川大地震中，樂劉會(huì)被埋論據(jù)：四川大地震中，樂劉會(huì)被埋在廢墟中在廢墟中7272個(gè)小時(shí)。她堅(jiān)信會(huì)有人個(gè)小時(shí)。她堅(jiān)信會(huì)有人來救援，并一直堅(jiān)持到獲救。來救援，并

19、一直堅(jiān)持到獲救。例例2 2論點(diǎn)：根據(jù)環(huán)境采論點(diǎn)：根據(jù)環(huán)境采取策略取策略論據(jù)：聽到外面有聲音就呼救，外論據(jù)：聽到外面有聲音就呼救，外面沒有聲音就保持冷靜，節(jié)省體力。面沒有聲音就保持冷靜，節(jié)省體力。例例3 3論點(diǎn)：親情有時(shí)讓論點(diǎn)：親情有時(shí)讓人脆弱人脆弱論據(jù)：樂劉會(huì)在廢墟中并沒有哭，論據(jù)：樂劉會(huì)在廢墟中并沒有哭，但當(dāng)被救出后看到媽媽，卻觸到了但當(dāng)被救出后看到媽媽，卻觸到了內(nèi)心最柔軟的親情，這使得她放聲內(nèi)心最柔軟的親情，這使得她放聲大哭起來。大哭起來。參考答案參考答案 第10頁/共29頁 病例例舉病例例舉：1 1、將、將“從材料中提煉觀點(diǎn)從材料中提煉觀點(diǎn)”理解為對理解為對“材料內(nèi)容的歸納材料內(nèi)容的歸納

20、”例：樂劉會(huì)獲救后放聲大哭。例：樂劉會(huì)獲救后放聲大哭。樂劉會(huì)成功獲救。樂劉會(huì)成功獲救。為什么樂劉會(huì)能夠獲救？為什么樂劉會(huì)能夠獲救？2 2、將、將“從材料中概括出一個(gè)能證明論點(diǎn)的事實(shí)論據(jù)從材料中概括出一個(gè)能證明論點(diǎn)的事實(shí)論據(jù)”理解為理解為“舉舉一個(gè)能證明觀點(diǎn)的事例一個(gè)能證明觀點(diǎn)的事例”例：堅(jiān)持是勝利的關(guān)鍵。愛迪生為找燈絲，試驗(yàn)了許多種材料，例：堅(jiān)持是勝利的關(guān)鍵。愛迪生為找燈絲，試驗(yàn)了許多種材料，但均告失敗，但他不放棄，一直堅(jiān)持尋找，直到發(fā)現(xiàn)鎢絲。（司但均告失敗，但他不放棄，一直堅(jiān)持尋找，直到發(fā)現(xiàn)鎢絲。（司馬遷馬遷/紅軍長征紅軍長征/桑蘭桑蘭/居里夫人居里夫人/愛因斯坦愛因斯坦/等等）等等）堅(jiān)強(qiáng)和

21、信念支撐起生命。汶川地震中被埋的孩子對洞口中的堅(jiān)強(qiáng)和信念支撐起生命。汶川地震中被埋的孩子對洞口中的救援人員微笑著說：我相信你們會(huì)來救我的，我要拍照，這是我救援人員微笑著說：我相信你們會(huì)來救我的，我要拍照，這是我的第二次生命。（雪災(zāi)的第二次生命。（雪災(zāi)/水災(zāi)水災(zāi)/臺(tái)風(fēng)等等）臺(tái)風(fēng)等等）第11頁/共29頁（20082008浙江卷）浙江卷）2323、根據(jù)下面的情境，補(bǔ)寫流水與樹根的對話。、根據(jù)下面的情境，補(bǔ)寫流水與樹根的對話。（4 4分）分）一天，流水遇到樹根。一天，流水遇到樹根。流水諷刺樹根說：流水諷刺樹根說：。樹根說謙和地回答：樹根說謙和地回答：。到了春天，流水穿過山澗，走過草地，驚訝地看到樹根滋

22、養(yǎng)到了春天，流水穿過山澗，走過草地，驚訝地看到樹根滋養(yǎng)出的鮮花裝點(diǎn)了大地。出的鮮花裝點(diǎn)了大地。評分標(biāo)準(zhǔn)評分標(biāo)準(zhǔn) 每句每句2 2分，其中對話符合情境給分，其中對話符合情境給1 1分，語言生動(dòng)流暢給分，語言生動(dòng)流暢給1 1分。分。對話符合情景要求，主要指與最后一句所表達(dá)的意思相吻合，對話符合情景要求，主要指與最后一句所表達(dá)的意思相吻合，并且在內(nèi)容或語氣上能夠體現(xiàn)出并且在內(nèi)容或語氣上能夠體現(xiàn)出流水的流水的“諷刺諷刺”和樹根的和樹根的“謙謙和和”。語言生動(dòng)流暢給分必須在對話符合情景的基礎(chǔ)上。語言生動(dòng)流暢給分必須在對話符合情景的基礎(chǔ)上。第12頁/共29頁 參考答案參考答案 例例1 1流水：你永遠(yuǎn)處在黑暗

23、中，流水：你永遠(yuǎn)處在黑暗中，瞧你丑陋的樣了，只知道瞧你丑陋的樣了，只知道喝我的汁液，你一無是處。喝我的汁液，你一無是處。樹根：是啊，我匍匐地下，樹根：是啊，我匍匐地下，默默地汲取，是為了春天氣默默地汲取，是為了春天氣變得更加美麗。變得更加美麗。例例2 2流水：年輕時(shí)的你能夠讓流水：年輕時(shí)的你能夠讓小樹茁壯成長，而現(xiàn)在年小樹茁壯成長，而現(xiàn)在年老的你已是沒有價(jià)值。老的你已是沒有價(jià)值。樹根：年輕時(shí)的我對樹本身樹根：年輕時(shí)的我對樹本身做貢獻(xiàn)，而年老的我將為大做貢獻(xiàn)，而年老的我將為大地做貢獻(xiàn)。地做貢獻(xiàn)。例例3 3流水：你長得這么丑，簡流水：你長得這么丑，簡直給大地丟臉。直給大地丟臉。樹根：大地之所以美麗

24、，很樹根：大地之所以美麗，很大部分是因?yàn)槟?，我的確長大部分是因?yàn)槟?，我的確長得不怎么好看。得不怎么好看。第13頁/共29頁 病例例舉病例例舉：1 1、對話不符合情景要求、對話不符合情景要求例：流水：你身上真干凈啊，啥也沒有。例：流水：你身上真干凈啊，啥也沒有。樹根：這樣舒服、清爽??！樹根：這樣舒服、清爽??！流水：跟我去旅游吧？流水：跟我去旅游吧？樹根：不，我要保衛(wèi)我的家。樹根：不，我要保衛(wèi)我的家。2 2、對話不符合語氣要求、對話不符合語氣要求例：流水：小小的樹根竟敢擋住我的去路，不想活了？（這是恐例：流水：小小的樹根竟敢擋住我的去路，不想活了？（這是恐嚇不是諷刺）嚇不是諷刺）流水：我好羨慕你可

25、以盤據(jù)于一方，而我卻始終得勇往直前。流水：我好羨慕你可以盤據(jù)于一方，而我卻始終得勇往直前。（這是贊美不是諷刺）（這是贊美不是諷刺）樹根：我有我的優(yōu)點(diǎn)，我默默地滋養(yǎng)著鮮花。（這是驕傲不樹根：我有我的優(yōu)點(diǎn)，我默默地滋養(yǎng)著鮮花。（這是驕傲不是謙和）是謙和）第14頁/共29頁第15頁/共29頁一、語基復(fù)習(xí)課前檢查一、語基復(fù)習(xí)課前檢查每一學(xué)生準(zhǔn)備一本課堂作業(yè)本，每天落實(shí)一點(diǎn)點(diǎn)每一學(xué)生準(zhǔn)備一本課堂作業(yè)本，每天落實(shí)一點(diǎn)點(diǎn)落實(shí)：落實(shí)：字音（形近字、多音字）字音（形近字、多音字）字形（形近字、同音字）字形（形近字、同音字）字義（成語、熟語）字義（成語、熟語）背誦默寫背誦默寫 文學(xué)常識(shí)文學(xué)常識(shí)第16頁/共29頁例

26、：例：1 1、兵、兵荒荒馬亂馬亂 2 2、草、草菅菅人命人命3 3、旁、旁征征博引博引 4 4、桃李不言，下自成、桃李不言，下自成蹊蹊陶淵明陶淵明歸園田居歸園田居少無適俗韻，性本愛丘山。少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。5 5（羈鳥戀舊林，池魚思故淵）。（羈鳥戀舊林，池魚思故淵）。開荒南野際，守拙歸田園。開荒南野際，守拙歸田園。方宅十余畝，草屋八九間。方宅十余畝，草屋八九間。6 6（榆柳蔭后檐，桃李羅堂前）。（榆柳蔭后檐，桃李羅堂前）。7 7（曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙）。（曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙）。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。戶庭無塵雜，

27、虛室有余閑。久在樊籠里，復(fù)得返自然。戶庭無塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復(fù)得返自然。8 8、茅盾、茅盾“農(nóng)村三部曲農(nóng)村三部曲”：春蠶春蠶秋收秋收殘冬殘冬9 9、巴金、巴金“激流三部曲激流三部曲”：家家春春秋秋1010、馮夢龍、馮夢龍“三言三言”：喻世明言喻世明言醒世恒言醒世恒言警世通言警世通言第17頁/共29頁二、準(zhǔn)備糾錯(cuò)本二、準(zhǔn)備糾錯(cuò)本 將練習(xí)或試卷中做錯(cuò)的題目抄寫下來，目的是了解錯(cuò)誤將練習(xí)或試卷中做錯(cuò)的題目抄寫下來，目的是了解錯(cuò)誤選項(xiàng)設(shè)置的類型，掌握正確的表述方法，平時(shí)有空看看。選項(xiàng)設(shè)置的類型，掌握正確的表述方法，平時(shí)有空看看。例：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（問號(hào)）例：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（問號(hào)）1 1、最近多名省部級

28、高官因貪污受賄被判死刑，人民群眾無不、最近多名省部級高官因貪污受賄被判死刑，人民群眾無不拍手稱快，但人們還在關(guān)注著檢察機(jī)關(guān)對那些行賄者將如何拍手稱快，但人們還在關(guān)注著檢察機(jī)關(guān)對那些行賄者將如何處置處置？（。）（。）2 2、“海嘯海嘯”究竟是一種什么現(xiàn)象究竟是一種什么現(xiàn)象，（？）（？）它是如何產(chǎn)生的它是如何產(chǎn)生的，（？）（？）又如何去預(yù)測？這是我們應(yīng)該盡快搞清楚的問題。又如何去預(yù)測？這是我們應(yīng)該盡快搞清楚的問題。3 3、我們的一切工作是從本本出發(fā)呢、我們的一切工作是從本本出發(fā)呢？（，）（，）還是從實(shí)際出發(fā)還是從實(shí)際出發(fā)呢？在這個(gè)問題上你認(rèn)識(shí)清楚了嗎？呢？在這個(gè)問題上你認(rèn)識(shí)清楚了嗎？4 4、到底答

29、不答應(yīng)他的請求呢、到底答不答應(yīng)他的請求呢？（，）（，）小李同志小李同志。（？）（？）第18頁/共29頁三、認(rèn)真審題（以仿寫為例）三、認(rèn)真審題（以仿寫為例）（20022002全國高考）全國高考）題目題目：仿照下面的比喻形式，另寫一組句子，要求選擇新的本：仿照下面的比喻形式，另寫一組句子，要求選擇新的本體和喻體，意思完整。（不要求與原句字?jǐn)?shù)相同）體和喻體，意思完整。（不要求與原句字?jǐn)?shù)相同）例句例句：海是水的一部字典：海是水的一部字典：浪花是部首，浪花是部首，濤聲是音序，濤聲是音序，魚蝦、海鷗是海的文字。魚蝦、海鷗是海的文字。分析分析 1 1、審句式：判斷句，、審句式：判斷句，是是（注意短語間關(guān)系）

30、（注意短語間關(guān)系）（1 1、主、主+謂謂+定定+定定+賓中賓中 2323、主、主+謂謂+賓賓 4 4、主、主+謂謂+定定+賓中）賓中）2 2、審修辭：比喻、審修辭：比喻3 3、審內(nèi)容：意思要完整（要一個(gè)話題貫穿始終，五個(gè)、審內(nèi)容：意思要完整（要一個(gè)話題貫穿始終，五個(gè)本體互相關(guān)聯(lián)；四個(gè)喻體一脈相通）本體互相關(guān)聯(lián)；四個(gè)喻體一脈相通）第19頁/共29頁 病例病例 1 1、一個(gè)話題貫穿始終，例句中都圍繞海，與海有關(guān)、一個(gè)話題貫穿始終，例句中都圍繞海，與海有關(guān) 例：童話是文學(xué)的一支奇葩：例：童話是文學(xué)的一支奇葩：詩歌是明珠；詩歌是明珠；語言是花瓣；語言是花瓣；蜜蜂、蝴蝶是傳授花粉的媒介。蜜蜂、蝴蝶是傳授

31、花粉的媒介。錯(cuò)誤原因：主題是童話，但第二句跑題為詩歌，第四句錯(cuò)誤原因：主題是童話，但第二句跑題為詩歌，第四句式不符式不符 改為：童話是文學(xué)的一枝奇葩：改為：童話是文學(xué)的一枝奇葩：情節(jié)是藤蔓，情節(jié)是藤蔓，語言是花瓣，語言是花瓣，蜜蜂、蝴蝶是童話的花粉。蜜蜂、蝴蝶是童話的花粉。第20頁/共29頁 病例病例 2 2、五個(gè)本體互相關(guān)聯(lián)，海與其他是整體與部分的關(guān)系、五個(gè)本體互相關(guān)聯(lián)，海與其他是整體與部分的關(guān)系 例：家是社會(huì)的一幢大廈：例：家是社會(huì)的一幢大廈：它是一座別墅，它是一座別墅，爸爸是棟梁，爸爸是棟梁，我、小妹是家的瓦片。我、小妹是家的瓦片。錯(cuò)誤原因：第二句跑題，別墅與大廈不是整體與部分的關(guān)錯(cuò)誤原

32、因：第二句跑題，別墅與大廈不是整體與部分的關(guān)系，是交叉關(guān)系系，是交叉關(guān)系 改為：家是社會(huì)的一幢大廈：改為：家是社會(huì)的一幢大廈：爸爸是梁，爸爸是梁，媽媽是棟，媽媽是棟，我、小妹是家的瓦片。我、小妹是家的瓦片。第21頁/共29頁 病例病例 3 3、比喻不當(dāng)、比喻不當(dāng) 例：成功是奮斗的一間屋，例：成功是奮斗的一間屋，汗水是基座，汗水是基座，信心是橫梁，信心是橫梁，恒心是磚瓦。恒心是磚瓦。（比喻不成立）（比喻不成立）例：星星是夜空的眼睛：例：星星是夜空的眼睛：啟明星是眼皮，啟明星是眼皮，小星星是眼白，小星星是眼白，流星、彗星則是眼珠。流星、彗星則是眼珠。（聯(lián)想呆板，不合事理）（聯(lián)想呆板，不合事理）例：

33、學(xué)校是我家：例：學(xué)校是我家：段長是父親，段長是父親，班主任是母親，班主任是母親，同學(xué)們是兄弟姐妹。同學(xué)們是兄弟姐妹。（本體喻體屬同類事物不是比喻（本體喻體屬同類事物不是比喻第22頁/共29頁 參考答案參考答案 1 1、名著是文章的餃子：內(nèi)容是餃子皮，細(xì)節(jié)是肉餡，愛、名著是文章的餃子：內(nèi)容是餃子皮，細(xì)節(jié)是肉餡，愛情、武打是名著的味精。情、武打是名著的味精。2 2、理想是心的一艘龍舟：目標(biāo)是舵輪，奮斗是風(fēng)帆，知、理想是心的一艘龍舟：目標(biāo)是舵輪，奮斗是風(fēng)帆，知識(shí)、勇氣是理想的舟楫。識(shí)、勇氣是理想的舟楫。3 3、紅樓夢紅樓夢是小說中的一棵大樹：寶黛是主干，葫蘆是小說中的一棵大樹：寶黛是主干，葫蘆僧是枝

34、葉，生活、才華是僧是枝葉，生活、才華是紅樓夢紅樓夢的樹根。的樹根。4 4、詩是文章中的一條神龍：詞語是鱗爪，主旨是龍首，、詩是文章中的一條神龍：詞語是鱗爪，主旨是龍首，情節(jié)、結(jié)構(gòu)是詩的軀干。情節(jié)、結(jié)構(gòu)是詩的軀干。第23頁/共29頁問題：問題：我國城鄉(xiāng)移動(dòng)電話普及情況如何？我國城鄉(xiāng)移動(dòng)電話普及情況如何？題目題目：根據(jù)下表，運(yùn)用數(shù)據(jù)和比較說明的方法表 述“我國城鄉(xiāng)移動(dòng)電話普及情況”。我國城鄉(xiāng)移動(dòng)電話普及情況解析解析：要求？要求？主體？主體？關(guān)系？關(guān)系？變化？變化？第一步：分析第一步：分析第二步：表述第二步：表述主體如何？（如實(shí)反映）主體如何？（如實(shí)反映）時(shí)間時(shí)間移動(dòng)話機(jī)總數(shù)（萬移動(dòng)話機(jī)總數(shù)（萬部）

35、部）移動(dòng)電話普及率移動(dòng)電話普及率（）20002000年年102610261 11 11 120072007年年139001390011112 2四、解題思路要清晰（以圖文轉(zhuǎn)換題為例）四、解題思路要清晰（以圖文轉(zhuǎn)換題為例）第24頁/共29頁問題：問題：我國城鄉(xiāng)移動(dòng)電話普及情況如何？我國城鄉(xiāng)移動(dòng)電話普及情況如何？【解答解答】解析：解析：要求要求：主體主體：關(guān)系關(guān)系：變化變化：第一步：分析第一步：分析第二步：表述第二步：表述主體主體+如何（變化）如何（變化）即即陳述句句式陳述句句式運(yùn)用數(shù)據(jù)和比較說明的方法運(yùn)用數(shù)據(jù)和比較說明的方法我國城鄉(xiāng)移動(dòng)電話普及情況我國城鄉(xiāng)移動(dòng)電話普及情況2007 2007 年與

36、年與20002000年比較年比較 話機(jī)總數(shù)增加（十三倍）話機(jī)總數(shù)增加（十三倍）普及率提高（十個(gè)百分點(diǎn)）普及率提高（十個(gè)百分點(diǎn)）（移動(dòng)話機(jī)總數(shù)）增加了十三倍，（移動(dòng)移動(dòng)話機(jī)總數(shù)）增加了十三倍，（移動(dòng)電話普及率）提高了十個(gè)百分點(diǎn)。電話普及率）提高了十個(gè)百分點(diǎn)。答案：答案：第25頁/共29頁五、表達(dá)力求準(zhǔn)確流暢（以句子壓縮為例）五、表達(dá)力求準(zhǔn)確流暢（以句子壓縮為例）根據(jù)材料擬一條一句話新聞。（不超過根據(jù)材料擬一條一句話新聞。（不超過1515字）字）北京市公安機(jī)關(guān)在追逃專項(xiàng)斗爭中，采取北京市公安機(jī)關(guān)在追逃專項(xiàng)斗爭中，采取“網(wǎng)上作網(wǎng)上作戰(zhàn)戰(zhàn)”等高科技手段和對在逃人員的分級督捕，自等高科技手段和對在逃人員

37、的分級督捕，自7 7月月1 1日日至至8 8月月2 2日，將日，將211211名在京作案后逃跑的犯罪嫌疑人緝拿名在京作案后逃跑的犯罪嫌疑人緝拿歸案，據(jù)介紹，按照中央政法委和公安部的部署，北京歸案，據(jù)介紹，按照中央政法委和公安部的部署，北京市公安局自市公安局自5 5月份開始對全市月份開始對全市19901990年以來的負(fù)案、批捕、年以來的負(fù)案、批捕、扣留在逃犯罪嫌疑人和從監(jiān)管等場所逃脫的犯罪嫌疑人扣留在逃犯罪嫌疑人和從監(jiān)管等場所逃脫的犯罪嫌疑人和罪犯，進(jìn)行了全面調(diào)查，將查出的和罪犯，進(jìn)行了全面調(diào)查，將查出的10001000余名在逃人員余名在逃人員的情況全部輸入計(jì)算機(jī)上網(wǎng)，并與公安部聯(lián)網(wǎng)。的情況全部

38、輸入計(jì)算機(jī)上網(wǎng)，并與公安部聯(lián)網(wǎng)。參考答案參考答案：北京公安機(jī)關(guān)網(wǎng)上追逃成果顯著。：北京公安機(jī)關(guān)網(wǎng)上追逃成果顯著。第26頁/共29頁 病例及原因病例及原因 一、壓縮后的句子缺主語（即陳述對象）一、壓縮后的句子缺主語（即陳述對象）例：使用高科技，犯罪分子無處逃。例：使用高科技，犯罪分子無處逃。二、主語（陳述對象）不準(zhǔn)確二、主語（陳述對象）不準(zhǔn)確例：公安機(jī)關(guān)對在逃犯例：公安機(jī)關(guān)對在逃犯“網(wǎng)上網(wǎng)上”督捕。督捕。三、主要信息（指事件或行為）概括不準(zhǔn)三、主要信息（指事件或行為）概括不準(zhǔn)例：北京月份緝捕逃犯例：北京月份緝捕逃犯200200余名。余名。四、直接抽取一句話作答四、直接抽取一句話作答例：北京公安機(jī)關(guān)網(wǎng)上追捕逃犯。例：北京公安機(jī)關(guān)網(wǎng)上追捕逃犯。五、答案超字?jǐn)?shù)（五、答案超字?jǐn)?shù)（1515字內(nèi)）字內(nèi)）例：北京公安機(jī)關(guān)采取高技術(shù)手段，緝拿犯罪嫌疑人歸例：北京公安機(jī)關(guān)采取高技術(shù)手段，緝拿犯罪嫌疑人歸案。案。第27頁/共29頁第28頁/共29頁感謝您的觀看！第29頁/共29頁