《湖北省北大附中武漢為明實驗學(xué)校七年級歷史下冊 第19課 統(tǒng)一多民族國家的鞏固導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖北省北大附中武漢為明實驗學(xué)校七年級歷史下冊 第19課 統(tǒng)一多民族國家的鞏固導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、?19課 統(tǒng)一多民族國家的穩(wěn)固? 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 了解清政府冊封達(dá)賴、班禪的制度并設(shè)置駐藏大臣，加強(qiáng)對西藏的管轄；乾隆帝平定大小和卓的?叛亂，并 設(shè)置伊犁將軍，加強(qiáng)對西北地區(qū)的管轄；蒙古族的土爾扈特部回歸祖國；清朝的疆城 學(xué)習(xí)重點：“達(dá)賴、班禪和駐藏大臣〞與“平定大小和卓的叛亂〞 學(xué)習(xí)難點：對少數(shù)民族的人名、地名、封號的掌握；對統(tǒng)一多民族國家的穩(wěn)固的概念的理解。 請把關(guān)鍵詞標(biāo)出來 自 學(xué) 群 學(xué) 思 學(xué) 【探索新知】

2、 一、對西藏的管轄 1措施：〔1〕順治帝賜五世達(dá)賴“ 〞封號； 康熙帝賜五世班禪“ 〞封號。 〔2〕設(shè) ，代表中央政府同 、 共同管理西藏事務(wù)。 2作用：大大加強(qiáng)了中央政府對 的管轄。 二、平定大小和卓叛亂 3回部：在 的廣闊地區(qū)，居住著信奉伊斯蘭教的 等族人，清代常把這個地區(qū)稱為“ 〞。 4背景： 發(fā)動叛亂，建立割據(jù)政權(quán)。 5經(jīng)過： 調(diào)兵討伐，平定了大小和卓的叛亂。 6結(jié)果：設(shè)

3、 ，管轄包括 在內(nèi)的新疆地區(qū)； 在新疆駐軍隊，設(shè) ，加強(qiáng)對 地區(qū)的管轄。 三、土爾扈特部回歸祖國 7 背景：土爾扈特是 族的一支，明朝末年西遷到 下游， 受到 的控制和壓迫。 8 經(jīng)過： 年，在首領(lǐng) 率領(lǐng)下回到祖國， 受到清政府的妥善安置。 9 意義：為 譜寫了光芒的篇章。 四、清朝疆域 西跨 ，西北達(dá) ；北接 ， 東北至 ；東臨

4、 ， 東南到 等；南至 。 【合作探究】 我國是一個多民族的國家，從古至今，歷代政府都十分重視對少數(shù)民族地區(qū)的管轄和交往。 參考上面的圖示并結(jié)合所學(xué)知識，詳細(xì)說明新疆自古以來就是中國的領(lǐng)土。 【穩(wěn)固訓(xùn)練】 1、代表清朝與達(dá)賴、班禪共同管理西藏事務(wù)的是 〔 〕 A．盛京將軍 B．伊犁將軍 C．烏里雅蘇臺將軍 D.駐藏大臣 2、清朝前期加強(qiáng)了對邊疆地區(qū)的官吏，其措

5、施先后順序是 〔 〕 ①設(shè)置臺灣府 ②設(shè)置駐藏大臣 ③以法律形式確定中俄東段邊界 ④設(shè)伊犁將軍 A．①②③④ B．①③④② C．①②④③ D①③②④ 3、乾隆皇帝為穩(wěn)固統(tǒng)一的多民族國家做出了許多努力，自認(rèn)有“十全武功〞下面屬于“十全武功〞之一的是 〔 〕 A、收復(fù)臺灣 B、組織雅克薩之戰(zhàn) C、設(shè)置駐藏大

6、臣 D、平定大小和卓叛亂 4、以下關(guān)于清朝的疆域的表達(dá)中，不正確的選項是 〔 〕 A、東到太平洋 B、南包南沙群島 C、西抵蔥嶺和巴爾喀什湖 D、北至北冰洋 5、在某中學(xué)的研究性學(xué)習(xí)上，學(xué)生草擬了設(shè)置駐藏大臣、平定大小和卓叛亂、設(shè)置伊犁將軍、土爾扈特部回歸祖國等，其中評定最恰當(dāng)?shù)氖恰? 〕 A、君主集權(quán)的強(qiáng)化 B、統(tǒng)一多民族國家的穩(wěn)固 C、設(shè)置駐藏大臣 D、政權(quán)并

7、立和閉關(guān)鎖國 根據(jù)教材內(nèi)容完成表格 集思廣義，展示團(tuán)隊的魅力。 獨立用五分鐘時間完成然后用兩分鐘小組反應(yīng) 小 結(jié) 清朝通過冊封班禪、達(dá)賴；設(shè)置駐藏大臣，加強(qiáng)對西藏的管理。 通過平定大小和卓叛亂，設(shè)置伊犁將軍和哨所加強(qiáng)了對新疆的管理。 民族英雄渥巴錫率領(lǐng)土爾扈特部回歸祖國為多民族國家的穩(wěn)固開展做出了奉獻(xiàn)。 大清疆域遼闊，成為亞洲最大國家。 大清的統(tǒng)一，加強(qiáng)了各民族間的經(jīng)濟(jì)文化交流，促進(jìn)了邊疆開發(fā)，是統(tǒng)一的多民族國家得到進(jìn)一步的穩(wěn)固。 課后作業(yè)