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1、說課稿 課題：Unit2 . Topic1. I have a small nose. SectionA 一．說教材和學情。 仁愛版英語教材共有六冊，每冊有四個單元，每個單元有三個話題(Topic 1,Topic 2 and Topic 3)，每個話題又劃分為四個小節(jié)內容(Section A ,Section B, Section C and Section D ). 我這節(jié)課講的內容是仁愛英語七年級上冊Unit 2. Topic 1.I have a small nose. Section A 部分，主要學習人的身體部位中的五官部位的詞(nose,mouth,e

2、yes,ears,head,face,hair and neck)、描述五官特征的形容詞(big,small,long,short,wide and round)及如何用句子描述這些部位的特征。在描述身體部位時需要用have/has和一些形容詞來表達。 二．教學目標： 1） 語言知識目標： 1. 學習五官部位的名詞 2. 學習形容五官部位特征的詞。 3. 學習have/has的用法。 4. 如何描述身體部位的特征。 2） 語言技能目標： 1. 能聽懂有關描述身體部位的會話及語調，即聽的能力。 2. 能用英語口頭描述五官部位，即說的能力。 3. 能讀懂有關描述五官部位的對

3、話或文章，即讀的能力。 4. 能寫出描述五官部位特征的句子，即寫的能力。 3） 情感目標： 1. 培養(yǎng)學生的觀察力和概括能力。 2. 培養(yǎng)學生用英語進行日常交際的能力。 學生在第一單元學習了含be動詞的句子，這一節(jié)要學習含實義動詞的句子，可見本節(jié)內容具有承上啟下的作用，是學生學習英語過程中的一大轉折點。學好了本節(jié)內容將對以后進一步學習人體部位的詞匯及下一節(jié)（Section）描述人的外貌特征奠定了良好的初步基礎。 三． 說本節(jié)的重點、難點內容。 學生在此之前已學了含be動詞的句子，現(xiàn)在突然要學習含實義動詞的句子確實有點銜接不自然，較難。因此本節(jié)的重點、難點內容是： 1）.重點

4、內容： 1.掌握五官部位的名詞和描述五官部位的形容詞。 2.初步了解含由助動詞do/does構成的一般疑問句。 3.掌握have/has的用法。 2）.難點內容： 1. 初步了解含由助動詞do/does構成的一般疑問句。 2.掌握have/has的用法。 四．說教法和學法。 1.本節(jié)主要學習五官部位及描述五官部位特征的詞，在教單詞時我采取實物直觀教學法。這些單詞與我們身邊的生活聯(lián)系密切，可以通過教師自己或學生的身體部位，以造句的形式教學單詞，如I have a big nose.教學nose這個單詞，做到詞不離句。然后用have/has造句來示范描述五官特征，如 ①

5、I have a big nose.②They have round faces.③He has a big head. ④You have long hair.⑤Michael has snall eyes. 讓學生通過這些句子歸納出have/has的用法，及總結歸納法。 2.學生應聯(lián)系身邊的同學、老師、家長及朋友的相貌，對他們進行實際描述，是學生逐步形成把學習和生活實際聯(lián)系起來的的良好學習習慣。 五．說教學步驟。 Step1. Review Ask and answer according to the table: Name:Jane From:the USA Ag

6、e:14 Class:5 Grade:7 Phone number:(0738)8964321 讓學生根據(jù)這種表格問答，以復習前面所學內容。（5分鐘） Step2. Presentation（27分鐘） 1.讓一位學生到教室前面，教師說：This is a boy/girl.教學新詞boy/girl.老師指著學生的頭用英語問： What is this? 幫助學生回答；It′s a head.然后教學head這個單詞。以同樣的方法教學五官部位的其它單詞（face/hair/eye/ear/nose/mouth/neck）. 2.老師與學生共同翻譯這些句子： ①I hav

7、e a big nose.②They have round faces. ③He has a big head.④You have long hair. ⑤Michael has snall eyes. 然后教學新詞have/has/big/small/long/short/round/wide等描述五官部位特征的詞，同樣，教學新詞做到詞不離句。并放3a的錄音，讓學生讀這些句子。 3.學生通過以上描述五官部位特征的句子及3a的句子，歸納出have/has的用法： ①have用于第一、第二人稱和第三人稱復數(shù)。 ②has用于第三人稱單數(shù)。 4.學生完成3b,以鞏固have/has的用

8、法。 5.學生蓋上書，放1a錄音，學生邊聽邊跟讀，然后回答問題： ①Does Kangkang have a small nose? ②Does he have small eyes? 6.介紹對話中的新知識點并教學新詞（guess/know/right）： ①Do you have big eyes?是新的一種一般疑問句（了解一下即可） ②Oh,I know.=Oh,I see.我明白了。 7.再放1a、2a錄音,學生邊聽邊讀。 Step3. Practice（10分鐘） 1. 分組、分個人表演1a對話進行比賽。 2. 讀第四部分的短文畫畫或填空。 通過練習達到鞏固

9、本節(jié)內容的作用。 Step4. Summary（2分鐘） 總結一下本節(jié)內容。 Step5. Homework （1分鐘） 1. Review Section A 2. Preview Section B 3. Decribe a good classmate. 板書設計： 新 單 詞 知 識 點 boy男孩 girl女孩 head頭、頭腦 face臉、面對 hair頭發(fā) eye眼睛ear耳朵 nose鼻子mouth嘴 neck脖子

10、、頸 have 有 has有 big大的 small小的、少的 long長的、遠的 short短的、矮的 round圓的、球形的 wide寬闊的 ①I have a big nose. ②They have round faces. ③He has a big head. ④You have long hair. ⑤Michael has snall eyes. 1. ①have用于第一、第二人稱和第三人稱復數(shù)。 ②has用于第三人稱單數(shù)。 2.Questions: ①Does Kangkang have a small nose? ②Does he have small eyes? 3.Knownledge Points ①Do you have big eyes?是新的一種一般疑問句（了解一下即可） ②Oh,I know.=Oh,I see.我明白了。