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1、歡迎進入政治 課堂,,第四課 友誼與成長同行,深深淺淺話友誼,1.了解友誼的特質(zhì)的內(nèi)容。（重點） 2.澄清我們隊友誼的錯誤認識，正確認識友誼的意義。（重點） 3.梳理對友誼的感受，培養(yǎng)自己正確的友誼觀念。,八拜之交,知音之交,伯牙和鐘子期,管鮑之交,管仲和鮑叔牙,刎頸之交,廉頗和藺相如,舍命之交,羊角哀和左伯桃,管鮑之交,管仲和鮑叔牙,雞黍之交,張劭和范式,忘年之交,孔融和禰衡,生死之交,劉備、張飛和關(guān)羽,,,,,,,,,,,,,,,理解,信任,忠誠,陪伴,幫助,平等,支持,相互喜歡,親密無間,友善,趣味相投,,誠信,親密無間,平等,信任,趣味相投,友誼的特質(zhì),閱讀P45頁上面的材料

2、，思考下列問題,“我”心里很難過，在他困難的時候我向他伸出了雙手，但是在我有困難的時候，他卻只顧自己，他對我們的友誼太自私了，只想得到但不付出。這樣的友誼是不能長久的。,不是。以材料為例，在美術(shù)課上，“我”把顏料分了一半給李鳴，雖然畫畫不方便，但是“我”很高興我?guī)椭送瑢W(xué)。損失與得到都是相對的， “我”損失了顏料，但是我收獲 了友情，得到了快樂。,木瓜,投我以木瓜，報之以瓊琚。匪報也，永以為好也！ 投我以木桃，報之以瓊瑤。匪報也，永以為好也！ 投我以木李，報之以瓊玖。匪報也，永以為好也！,詩經(jīng)衛(wèi)風(fēng),你為什么找我做朋友?,因為你的成績好，可以幫助我。,無語!,“君子之交淡如水”的意思是品格高尚的

3、人之間的交情如水一樣平淡，不尚虛華，卻是真正的心與心之間的交流；“多個朋友多條路”的意思是多了一個朋友，有困難的時候就多了一個幫助。這兩種觀點都體現(xiàn)了作為朋友，我們共同分享，也相互分擔(dān)。,不對。友誼是雙向的。友誼是接受，也是付出；是分享也是分擔(dān)。友誼是平等的，但不一定是對等的。,友誼的澄清,閱讀P46頁上面的材料，討論一下問題。,志同道合。,“我”被選上參加歌詠比賽，而小美落選了。,我們要學(xué)會接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。,友誼不是一成不變的。自己變了，對方變了，或者環(huán)境變了在這些改變中，有些友誼得到保持，而有些友誼則逐漸淡出。我們要學(xué)會接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。,競爭會激

4、勵我們共同進步，對手讓我們變得更加強大。友誼，在競爭中的到升華、深化。,真正的朋友，那是打也打不散的，他們會為對方著想，彼此體諒。,當你是一個失敗者的時候，你會發(fā)現(xiàn)一些朋友離你遠去了。,,競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度。如果我們能坦然接受并欣賞朋友的成就，就不會沉溺于失敗的痛苦。在競爭中自我反省和激勵，我們會收獲更多。,不是。我們要相信自己的獨特，也相信朋友的成功并不意味著自己的失敗。,小川帶給我的煩惱,場景一,考試的時候，小川讓我給他遞紙條。,小川認為我是“他”的好朋友，不允許我與其他朋友交往。,場景二,場景三,放學(xué)后小川去網(wǎng)吧打游戲，邀請我一起去，還說我的費用他包了。,場景四,小川和別人鬧矛盾，約我一起去教訓(xùn)那人。,拒絕小川不好的請求或邀請。,不是，朋友相處不能沒有原則。,不應(yīng)該，友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，但講“義氣”“夠朋友”并不等于不加分辨地為朋友做任何事。當朋友誤入歧途，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會傷害朋友，傷害友誼。,友誼可以帶來快樂，讓人向往；也會帶來困擾，增添煩惱。在友誼的長河里，我們深深淺淺地跋涉著，經(jīng)歷著不同的體驗，累積著各自的感受。梳理對友誼的感受，澄清對友誼的認識，是我們成長必經(jīng)的路程。,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,