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高中數(shù)學(xué) 第二章 數(shù)列 2_1 數(shù)列的概念與簡(jiǎn)單表示法 第1課時(shí) 數(shù)列的概念與簡(jiǎn)單表示法課件 新人教A版必修5

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高中數(shù)學(xué) 第二章 數(shù)列 2_1 數(shù)列的概念與簡(jiǎn)單表示法 第1課時(shí) 數(shù)列的概念與簡(jiǎn)單表示法課件 新人教A版必修5_第1頁
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1、,,,,第 二 章,數(shù)列,21數(shù)列的概念與簡(jiǎn)單表示法 第1課時(shí)數(shù)列的概念與簡(jiǎn)單表示法,,自主學(xué)習(xí) 新知突破,1了解數(shù)列的概念和順序性,學(xué)會(huì)用列表法、圖象法、通項(xiàng)公式法來表示數(shù)列 2理解數(shù)列是一種特殊的函數(shù) 3掌握數(shù)列的通項(xiàng)公式,會(huì)求數(shù)列的通項(xiàng)公式,問題1按順序分別寫出滿足下列條件的數(shù) (1)正整數(shù)1,2,3,4,5,6的倒數(shù); (2)1的1次冪,2次冪,3次冪,4次冪; (3)正整數(shù)1,2,3,4,5,6,的平方,問題2從1984年到2008年我國(guó)共參加了7次奧運(yùn)會(huì),各次參賽獲得的金牌總數(shù)依次為:15,5,16,16,28,32,52.這幾個(gè)數(shù)有順序嗎? 提示這幾個(gè)數(shù)有順序,數(shù)列及其有關(guān)概念,

2、順序,每一個(gè)數(shù),an,數(shù)列的分類,有限,無限,從第2項(xiàng)起,大于,從第2項(xiàng)起,小于,各項(xiàng)相等,從第2項(xiàng)起,大于,小于,(1)通項(xiàng)公式 如果數(shù)列an的第n項(xiàng)與________之間的關(guān)系可以用一個(gè)式子來表示,那么這個(gè)公式叫做這個(gè)數(shù)列的通項(xiàng)公式 (2)圖象法 數(shù)列的圖象是以__________ 為坐標(biāo)的一系列無限或有限的__________,數(shù)列的簡(jiǎn)單表示法,項(xiàng)數(shù)n,(n,f(n)),孤立的點(diǎn),(3)列表法 列表法就是列出表格來表示___________的關(guān)系例如:數(shù)列1,1,2,3,5,8,13,21.,序號(hào)與項(xiàng),數(shù)列表示方法的深層次理解 (1)圖象法:數(shù)列是特殊的函數(shù),因此,數(shù)列也可以根據(jù)某通項(xiàng)公

3、式畫出其對(duì)應(yīng)圖象,這就是圖象法在畫圖時(shí),為了方便,直角坐標(biāo)系兩條坐標(biāo)軸上的單位長(zhǎng)度可以不同 圖象法的優(yōu)點(diǎn):直觀明了,能直觀形象地表示出隨著序號(hào)的變化,相應(yīng)項(xiàng)變化的趨勢(shì),(2)列表法:運(yùn)用列表法給出數(shù)列,優(yōu)點(diǎn)是內(nèi)容具體、方法簡(jiǎn)單,不需要計(jì)算就可以直接看出與序號(hào)相對(duì)應(yīng)的項(xiàng),但要確切表示一個(gè)無窮數(shù)列或一個(gè)項(xiàng)數(shù)比較多的有窮數(shù)列則比較困難,這與集合的列舉法表示效果相似 (3)通項(xiàng)公式法:用通項(xiàng)公式表示數(shù)列,簡(jiǎn)單明了,便于計(jì)算,是常用的方法,1下列說法正確的是() A數(shù)列是一種特殊的函數(shù),定義域是N* B數(shù)列1,2,8,16與數(shù)列1,8,2,16是同一個(gè)數(shù)列 C同一個(gè)數(shù)在同一個(gè)數(shù)列中可以重復(fù)出現(xiàn) D數(shù)列1

4、,4,9,,n2是無窮數(shù)列,解析:對(duì)于A,因?yàn)閿?shù)列的定義域是正整數(shù)集N*或它的有限子集,故A錯(cuò);對(duì)于B,根據(jù)數(shù)列的定義可知,如果組成兩個(gè)數(shù)列的數(shù)相同而排列順序不同,那么它們就是不同的數(shù)列,故B錯(cuò);根據(jù)數(shù)列的定義,C正確;對(duì)于D,因?yàn)樗捻?xiàng)數(shù)有限,應(yīng)該是有窮數(shù)列,故D錯(cuò) 答案:C,解析:A選項(xiàng)中的數(shù)列是遞減數(shù)列,B選項(xiàng)中的數(shù)列是擺動(dòng)數(shù)列,D選項(xiàng)中的數(shù)列是有窮數(shù)列,只有C選項(xiàng)中的數(shù)列是無窮數(shù)列且是遞增數(shù)列,故選C. 答案:C,答案:23,,合作探究 課堂互動(dòng),數(shù)列的概念及分類,下列各式哪些是數(shù)列?若是數(shù)列,哪些是有窮數(shù)列?哪些是無窮數(shù)列? (1)0,1,2,3,4;(2)0,1,2,3,4; (3

5、)所有無理數(shù);(4)1,1,1,1,1,1,; (5)6,6,6,6,6. 思路點(diǎn)撥由題目可獲取的主要信息是五種數(shù)學(xué)表達(dá)式解答本題要緊扣數(shù)列的概念和數(shù)列分類標(biāo)準(zhǔn),邊聽邊記(1)是集合,不是數(shù)列(3)不能構(gòu)成數(shù)列,因?yàn)闊o法把所有的無理數(shù)按一定順序排列起來(2)(4)(5)是數(shù)列,其中(4)是無窮數(shù)列,(2)(5)是有窮數(shù)列,解決此類問題的方法是根據(jù)數(shù)列的定義及所含項(xiàng)數(shù)的多少與項(xiàng)的變化情況確定,解析:(1)是無窮數(shù)列,遞減數(shù)列; (2)是無窮數(shù)列,遞增數(shù)列; (3)是無窮數(shù)列,常數(shù)列; (4)是無窮數(shù)列,遞減數(shù)列; (5)是有窮數(shù)列,遞減數(shù)列; (6)是無窮數(shù)列,擺動(dòng)數(shù)列 故有窮數(shù)列有(5),無窮

6、數(shù)列有(1)(2)(3)(4)(6),遞增數(shù)列有(2),遞減數(shù)列有(1),(4),(5),擺動(dòng)數(shù)列有(6),常數(shù)列有(3),求數(shù)列的通項(xiàng)公式,根據(jù)數(shù)列的前幾項(xiàng),寫出下列數(shù)列的一個(gè)通項(xiàng)公式: (1)1,7,13,19,; (2)0.8,0.88,0.888,;,思路點(diǎn)撥根據(jù)數(shù)列的前幾項(xiàng)求它的一個(gè)通項(xiàng)公式,要注意觀察每一項(xiàng)的特點(diǎn),可使用添項(xiàng)、還原、分割等辦法,轉(zhuǎn)化為一些常見的數(shù)列來求 解析:(1)符號(hào)問題可通過(1)n或(1)n1表示,其各項(xiàng)的絕對(duì)值的排列規(guī)律為:后面的數(shù)的絕對(duì)值總比前面數(shù)的絕對(duì)值大6,故通項(xiàng)公式為an(1)n(6n5),用觀察歸納法寫出一個(gè)數(shù)列的通項(xiàng)公式,體現(xiàn)了由特殊到一般的思維

7、規(guī)律,具體可參考以下幾個(gè)思路: (1)先統(tǒng)一項(xiàng)的結(jié)構(gòu),如都化成分?jǐn)?shù)、根式等; (2)分析這一結(jié)構(gòu)中變化的部分與不變的部分,探索變化部分的規(guī)律與對(duì)應(yīng)序號(hào)間的關(guān)系式; (3)對(duì)于符號(hào)交替出現(xiàn)的情況,可先觀察其絕對(duì)值,再以(1)k處理符號(hào); (4)對(duì)于周期出現(xiàn)的數(shù)列,可考慮拆成幾個(gè)簡(jiǎn)單數(shù)列和的形式,或者利用周期函數(shù),如三角函數(shù)等,數(shù)列通項(xiàng)公式的應(yīng)用,已知數(shù)列an的通項(xiàng)公式為an3n228n. (1)寫出數(shù)列的第4項(xiàng)和第6項(xiàng); (2)49和68是該數(shù)列的項(xiàng)嗎?若是,是第幾項(xiàng)?若不是,請(qǐng)說明理由,判斷某數(shù)是否為數(shù)列的項(xiàng)的步驟 (1)將所給某數(shù)代入通項(xiàng)公式中; (2)解關(guān)于n的方程; (3)若n為正整數(shù),說明某數(shù)是該數(shù)列的項(xiàng);若n不是正整數(shù),說明某數(shù)不是該數(shù)列的項(xiàng),,答案:D,

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