《2013屆高三政治（人教版）一輪復(fù)習(xí)課件：第11單元 中華文化與民族精神》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2013屆高三政治（人教版）一輪復(fù)習(xí)課件：第11單元 中華文化與民族精神（21頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

單元總結(jié)提升,單元總結(jié)提升,單元總結(jié)提升 │ 單元知識(shí)網(wǎng)絡(luò),,單元總結(jié)提升 │ 單元知識(shí)網(wǎng)絡(luò),【復(fù)習(xí)主線】 本單元立足中華文化與民族精神的關(guān)系，重點(diǎn)闡明了中華文化力量的體現(xiàn)。對(duì)于中華文化，要把握一個(gè)原因、兩個(gè)特點(diǎn)、三種表現(xiàn)：一個(gè)原因即中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的原因；兩個(gè)特點(diǎn)，即中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)與博大精深；三種表現(xiàn)，即中華文化博大精深的表現(xiàn)：獨(dú)特性、地域性和民族性。對(duì)于民族精神要把握一個(gè)核心、兩種意義、四種內(nèi)涵、四項(xiàng)要求：一個(gè)核心就是理解愛國主義這一核心；兩種意義，就是認(rèn)識(shí)弘揚(yáng)民族精神的重要性和必要性；四種內(nèi)涵，就是把握民族精神的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息；四項(xiàng)要求是指弘揚(yáng)民族精神的要求。,單元總結(jié)提升 │ 時(shí)政熱點(diǎn)鏈接,? 點(diǎn)擊新聞 傳承革命精神 凝聚不竭動(dòng)力 材料一 2011年10月9日，紀(jì)念辛亥革命100周年大會(huì)在北京人民大會(huì)堂舉行。胡錦濤、江澤民、吳邦國、溫家寶、賈慶林、李長(zhǎng)春、習(xí)近平等出席大會(huì)，胡錦濤發(fā)表重要講話。胡錦濤指出，100年前，以孫中山先生為代表的革命黨人發(fā)動(dòng)了震驚世界的辛亥革命，開啟了中國前所未有的社會(huì)變革。,,,,,單元總結(jié)提升 │ 時(shí)政熱點(diǎn)鏈接,今天，我們隆重紀(jì)念辛亥革命100周年，深切緬懷孫中山先生等辛亥革命先驅(qū)的歷史功勛，就是要學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)他們?yōu)檎衽d中華而矢志不渝的崇高精神，激勵(lì)海內(nèi)外中華兒女為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而共同奮斗信息①。 材料二 胡錦濤指出，辛亥革命后，接受這場(chǎng)革命洗禮的中國先進(jìn)分子和中國人民繼續(xù)頑強(qiáng)探尋救國救民道路。1921年，在馬克思列寧主義同中國工人運(yùn)動(dòng)的結(jié)合中，中國共產(chǎn)黨應(yīng)運(yùn)而生信息②。從此，中國人民有了用先進(jìn)理論指導(dǎo)的馬克思主義政黨的領(lǐng)導(dǎo)，中國革命出現(xiàn)煥然一新的面貌信息③。,,,,,單元總結(jié)提升 │ 時(shí)政熱點(diǎn)鏈接,材料三 胡錦濤指出，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，必須堅(jiān)定不移高舉愛國主義偉大旗幟信息④。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，離不開全體中華兒女的團(tuán)結(jié)奮斗信息⑤，也是全體中華兒女義不容辭的職責(zé)。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，必須堅(jiān)定不移高舉和平、發(fā)展、合作旗幟信息⑥。,,,,,單元總結(jié)提升 │ 時(shí)政熱點(diǎn)鏈接,材料四 孫中山先生曾經(jīng)說過，“‘統(tǒng)一’是中國全體國民的希望。能夠統(tǒng)一，全國人民便享福；不能統(tǒng)一，便要受害。”以和平方式實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一，最符合包括臺(tái)灣同胞在內(nèi)的全體中國人的根本利益信息⑦。我們要牢牢把握兩岸關(guān)系和平發(fā)展主題，增強(qiáng)反對(duì)“臺(tái)獨(dú)”、堅(jiān)持“九二共識(shí)”的共同政治基礎(chǔ)，促進(jìn)兩岸同胞密切交流合作，共享兩岸關(guān)系和平發(fā)展成果，提升兩岸經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)力，弘揚(yáng)中華文化優(yōu)秀傳統(tǒng)，增強(qiáng)休戚與共的民族認(rèn)同，不斷解決前進(jìn)道路上的各種問題，終結(jié)兩岸對(duì)立，撫平歷史創(chuàng)傷，共同為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力信息⑧。,,,,,單元總結(jié)提升 │ 時(shí)政熱點(diǎn)鏈接,? 思維導(dǎo)圖,,,,,單元總結(jié)提升 │ 時(shí)政熱點(diǎn)鏈接,? 針對(duì)訓(xùn)練 1．2011年9月27日開播的電視劇《辛亥革命》，展現(xiàn)了仁人志士為尋求救國救民道路的艱辛探索，增強(qiáng)了民族凝聚力，弘揚(yáng)了愛國主義為核心的中華民族精神。新時(shí)期我們必須明確愛國主義的主題是( ) A．實(shí)現(xiàn)國家獨(dú)立，民族富強(qiáng) B．弘揚(yáng)中華民族精神 C．堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位 D．發(fā)展中國特色社會(huì)主義，擁護(hù)祖國統(tǒng)一 [答案] D [解析] 本題考查新時(shí)期愛國主義的主題，故選D。,,,,,單元總結(jié)提升 │ 時(shí)政熱點(diǎn)鏈接,2．“天行健，君子以自強(qiáng)不息。地勢(shì)坤，君子以厚德載物?！卑倌昵迦A，用一個(gè)世紀(jì)的滄桑和風(fēng)采，筑就了中華民族崛起的脊梁。這里的“民族脊梁”體現(xiàn)了( ) ①博大精深的中華傳統(tǒng)文化 ②自強(qiáng)不息的中華民族精神 ③中華民族共同的價(jià)值追求 ④中華民族的整體風(fēng)貌和精神特征 A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③ [答案] B [解析] “民族脊梁”指的是中華民族精神，故排除①。,,,,,單元總結(jié)提升 │ 學(xué)科技能培養(yǎng),? 方法技能11 圖表類材料題 【題型概述】 圖表類試題以《經(jīng)濟(jì)生活》為主，有時(shí)結(jié)合《政治生活》和《生活與哲學(xué)》知識(shí)。圖表形式常見的有表格式、坐標(biāo)式、餅狀式三種，反映當(dāng)年經(jīng)濟(jì)生活中的熱點(diǎn)問題。試題結(jié)構(gòu)由兩部分組成：一是材料，二是設(shè)問。材料一般由標(biāo)題、圖表、注釋三部分組成。設(shè)問通常是由2或3個(gè)小問題組成。一般第一問是：表1、表2分別(或共同)反映了什么經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象？,,,,,單元總結(jié)提升 │ 學(xué)科技能培養(yǎng),第二問是：表1和表2之間有何內(nèi)在聯(lián)系？第三問，要求考生談?wù)剬?duì)表格所反映現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，或問如何解決材料中的問題，以及表格中現(xiàn)象發(fā)生的原因。 【方法點(diǎn)撥】 解答圖表類試題一般采取“一審、三看、兩對(duì)比”的解題策略。所“一審”就是審設(shè)問，依據(jù)設(shè)問，明確設(shè)問指向?！叭础本褪强礃?biāo)題、看圖表內(nèi)容，看小注?！皟蓪?duì)比”就是對(duì)比圖表內(nèi)容，對(duì)圖表內(nèi)容做到橫比和縱比，對(duì)比圖表與小注。,,,,,單元總結(jié)提升 │ 學(xué)科技能培養(yǎng),【典題例練】 [2012·杭州模擬] 年關(guān)剛過，“用工荒”又一次成了社會(huì)熱點(diǎn)問題。小李是高三文科班學(xué)生，針對(duì)這一熱點(diǎn)問題收集了許多資料，并設(shè)計(jì)了一組問題，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)幫他解答。 表 我國各地區(qū)農(nóng)民工數(shù)量、占全國比重、月均收入及增長(zhǎng)率,,,,,單元總結(jié)提升 │ 學(xué)科技能培養(yǎng),,,,,,單元總結(jié)提升 │ 學(xué)科技能培養(yǎng),注：以上數(shù)據(jù)摘自《國家統(tǒng)計(jì)局農(nóng)民工監(jiān)測(cè)調(diào)查報(bào)告》 運(yùn)用《經(jīng)濟(jì)生活》知識(shí)說明表和圖反映的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象并簡(jiǎn)要分析圖所反映的現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。,,,,,單元總結(jié)提升 │ 學(xué)科技能培養(yǎng),[方法點(diǎn)撥],,,,,單元總結(jié)提升 │ 學(xué)科技能培養(yǎng),[答案對(duì)癥] ①表說明，東部地區(qū)農(nóng)民工數(shù)量高于中部、西部地區(qū)，農(nóng)民工月均收入不高，但各地區(qū)農(nóng)民工收入差距不大，中西部農(nóng)民工務(wù)工收入增速要快于東部地區(qū)。②圖說明，農(nóng)民工外出務(wù)工的流向發(fā)生變化，流向東部地區(qū)農(nóng)民工減少，而流向中西部地區(qū)的農(nóng)民工大幅增加。③原因：由于區(qū)域經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，中西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快，就業(yè)機(jī)會(huì)增加；各地區(qū)農(nóng)民工收入水平差距不大，東部生活成本提高，吸引力減弱，而且中西部地區(qū)的收入水平增長(zhǎng)較快。,,,,,單元總結(jié)提升 │ 學(xué)科技能培養(yǎng),【題型演練】 閱讀下列材料并回答問題。 表 安徽省三大產(chǎn)業(yè)占GDP比重變化情況(單位：%) 注：2009年我國第三產(chǎn)業(yè)占GDP比重為42.62%。目前，發(fā)達(dá)國家第三產(chǎn)業(yè)占GDP比重為70%左右。,,,,,單元總結(jié)提升 │ 學(xué)科技能培養(yǎng),材料 文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)是指依靠創(chuàng)意人的智慧、技能和天賦，借助于高科技對(duì)文化資源進(jìn)行創(chuàng)造與提升，生產(chǎn)出高附加值產(chǎn)品，具有創(chuàng)造財(cái)富和就業(yè)潛力的產(chǎn)業(yè)。文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)處于產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈的高端環(huán)節(jié)，不僅具有高知識(shí)性、高附加值特征，而且具有經(jīng)濟(jì)、文化、技術(shù)等強(qiáng)融合性特征以及帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的強(qiáng)輻射力特征。 指出圖表蘊(yùn)涵的經(jīng)濟(jì)信息。依據(jù)圖表和材料說明安徽大力發(fā)展文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)對(duì)轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的作用。,,,,,單元總結(jié)提升 │ 學(xué)科技能培養(yǎng),[方法點(diǎn)撥],,,,,單元總結(jié)提升 │ 學(xué)科技能培養(yǎng),[答案對(duì)癥] ①蘊(yùn)涵的經(jīng)濟(jì)信息是：2004年以來，安徽省第一產(chǎn)業(yè)比重逐年下降，第二產(chǎn)業(yè)比重逐年上升，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)有所優(yōu)化，但第三產(chǎn)業(yè)比重有所下降，低于全國平均水平，與發(fā)達(dá)國家差距更加明顯，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理。②安徽大力發(fā)展文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)有利于優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)向依靠第一、第二、第三產(chǎn)業(yè)協(xié)同帶動(dòng)轉(zhuǎn)變，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)向主要依靠科技進(jìn)步、勞動(dòng)者素質(zhì)提高、管理創(chuàng)新轉(zhuǎn)變。,,,,,