八年級(jí)政治上總復(fù)習(xí)PPT
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1、第一課 愛在屋檐下,,1、我知我家,,(1)家庭關(guān)系的建立,(2)與父母的關(guān)系不可選擇,2、我愛我家,3、難報(bào)三春暉,(1)大人講我小時(shí)候,(2)無悔的奉獻(xiàn),(2)孝親敬長是我們的天職,(1)愛灑心間,,,(3)感受家庭溫暖,第一單元 相親相愛一家人,知識(shí)網(wǎng)絡(luò),家庭,父母對(duì)子女的愛,孝敬父母,第二課 我與父母交朋友,,1、嚴(yán)也是一種愛,,(1)成長也會(huì)有煩惱,(2)逆反心理有危害,2、兩代人的對(duì)話,(1)架起理解的橋梁,(2)交往講藝術(shù),,逆反心理,化解親子矛盾,考點(diǎn)解讀: 1、什么是家庭? 2、為什么要熱愛自己的家?(家的作用) 3、為什么要孝敬父母? 如何孝敬父母? 4、子女與父母
2、矛盾沖突是如何產(chǎn)生的? 5、逆反心理的產(chǎn)生和表現(xiàn)? 如何看待逆反心理? 6、如何化解父母與子女的矛盾?,關(guān)聯(lián)考點(diǎn):,1、責(zé)任與角色:撫養(yǎng)子女是父母的責(zé)任,孝敬父母是子女的責(zé)任。父母和子女都要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),自己承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任。,2、權(quán)利和義務(wù):在我國,公民的權(quán)利與義務(wù)具有一致性。未成年子女有得到父母撫養(yǎng)照顧的權(quán)利,同時(shí),成年子女也有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)。,3、換位思考、理解寬容:兩代人之間在許多方面難免存在較大差異。當(dāng)與父母產(chǎn)生矛盾和沖突時(shí),我們要學(xué)會(huì)換位思考,多從父母的角度考慮問題,理解、體諒父母的良苦用心。,父母不僅賦予我們生命,而且含辛茹苦地哺育我們成長,教我們做人。父母為家庭作出
3、了貢獻(xiàn),為我們付出了很多,理應(yīng)受到我們的孝敬。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德,更是我們應(yīng)盡的道德義務(wù)、法律義務(wù)。孝敬父母要從物質(zhì)和精神兩方面做起,子女不僅要提供父母基本的生活費(fèi)用,而且還要從精神上慰藉父母。也就是說,孝敬父母,不能停留在口頭上,要從小事做起,不能因?yàn)槠綍r(shí)太忙而不履行孝敬父母的義務(wù)。對(duì)于不履行孝敬父母義務(wù)的成年子女,父母有權(quán)訴諸法律,以維護(hù)自己的合法權(quán)益。法律的強(qiáng)制性更有利于維護(hù)老年人的權(quán)益保障老年人的幸福生活。,2014年3月日,87歲的老鄧和妻子將四子女告上法庭。在起訴書中,他們認(rèn)為四子女在平時(shí)的生活中很少關(guān)心他們老兩口,導(dǎo)致他們和子女之間的親情聯(lián)系和情感交流很少?!叭ツ昴耆?/p>
4、他們都不來看我們?!?月1日,當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ簩?duì)此做出宣判,四子女每年看望問候原告不得少于4次。 甲:孝敬父母是應(yīng)該,平時(shí)太忙脫不開。 乙:提供吃穿就足夠,訴訟法律太苛求。,甲:家風(fēng)好壞影響大,良規(guī)古訓(xùn)都記下。 乙:孝順全聽爸媽話,誠信缺失有代價(jià)。,家是我們成長的搖籃,是我們的第一所學(xué)校。一個(gè)人的世界觀、品質(zhì)和習(xí)慣都與他的家風(fēng)有密切的關(guān)系。良好的家風(fēng)有利于孩子的健康成長,有利于促進(jìn)家庭和睦,有利于塑造良好的個(gè)人品行,有利于培育社會(huì)主義和諧價(jià)值觀。 中華民族在數(shù)千年的歷史發(fā)展中形成了許多良規(guī)古訓(xùn),其中有精華,也有糟粕。我們應(yīng)取其精華,去其糟粕,批判繼承,古為今用。 孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德,是子
5、女應(yīng)盡的道德義務(wù)和法律義務(wù)。我們應(yīng)該從生活中的小事做起,理解、關(guān)心父母。幫助父母。但我們對(duì)父母的孝敬不是盲目的順從,而是在平等基礎(chǔ)上對(duì)父母的尊敬和侍奉。 誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德,是做人之本,是社會(huì)發(fā)展之基。一個(gè)人失去誠信,將妨礙自己的發(fā)展,很難在社會(huì)立足。 我們要繼承和弘揚(yáng)良好的家風(fēng)和優(yōu)秀的良規(guī)古訓(xùn),從孝敬父母和誠實(shí)守信等優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德做起,踐行社會(huì)主義和諧價(jià)值觀。,同學(xué)小麗學(xué)習(xí)繪畫五年,恨透了畫畫。她對(duì)父母時(shí)常提醒自己“別忘了練習(xí)繪畫”之類的話尤其反感,甚至聽到他們提醒“快起床”“早些休息”“快畫畫”的話都心生厭倦,更不用提父母過問她的學(xué)習(xí)成績了,有時(shí)她從心里討厭她的父母。總之,小麗反感父
6、母說的每一句話。,請(qǐng)你告訴小麗為什么要化解這種矛盾?如何化解矛盾?,(1)因?yàn)橥映升埵翘煜赂改腹餐男脑?。我們與父母的沖突,往往基于父母對(duì)我們的高期待、嚴(yán)要求、這種看來有些苛刻的“嚴(yán)”,反映出父母對(duì)我們的愛。我們要理解、體諒父母的一片苦心。,(2)A走近父母,親近父母,遇事與父母商量,架起溝通的橋梁;B掌握與父母溝通的基本要領(lǐng):彼此了解是前提,尊重理解是關(guān)鍵,有效方法是換位思考,溝通的結(jié)果是求同存異;C掌握與父母交往的藝術(shù):贊賞父母,交往起來無煩惱;認(rèn)真聆聽,交往起來無誤會(huì);幫助父母,交往起來無障礙;不必與父母太計(jì)較,要寬容父母;,第三課 同儕攜手共進(jìn),,1、同學(xué)、朋友,,(1)我的人際圈,
7、(2)與友同行,2、男生、女生,(1)讓我們蕩起雙漿,(2)把握青春 把握情感,,第二單元 師友結(jié)伴同行,知識(shí)網(wǎng)絡(luò),朋友、友誼,男女生交往,第四課 老師伴我成長,,1、我知我?guī)? 我愛我?guī)?,(1)我給老師畫個(gè)像,(2)我愛我的老師,2、主動(dòng)溝通 健康成長,(1)師生交往新觀念,(2)共筑師生情感橋梁,,老師的地位、作用,和諧的師生關(guān)系,考點(diǎn)解讀: 1、閉說鎖心理的危害?如何克服? 2、朋友的意義? 交友的原則 3、男女同學(xué)交往的意義? 交往的原則 4、青春期如何認(rèn)識(shí)和把握情感? 5、師生交往的意義? 教師工作的特點(diǎn) 6、新型的師生關(guān)系? 怎樣共筑師生情感橋梁?,關(guān)聯(lián)考點(diǎn):,與朋友結(jié)伴成
8、長:友誼將使我們寶貴的初中生活更加精彩,青春的生命充滿陽光。 關(guān)愛集體:只有人人都主動(dòng)關(guān)心、愛護(hù)集體,為集體建設(shè)出力,集體才會(huì)真正成為我們依戀的家。 團(tuán)結(jié)協(xié)作:只有團(tuán)結(jié)協(xié)作,相互配合,我們才能在集體中不斷成長。 尊重他人:尊重他人,要求我們做到禮貌、平等、誠信、友善待人,理解他人。 禮貌:人與人之間需要尊重,禮貌是尊重、文明的體現(xiàn);語言文明,態(tài)度親和、舉止端莊是與人友好交往必備的素養(yǎng)。 寬容:對(duì)待家人、同學(xué)、朋友,不能斤斤計(jì)較,要寬厚待人、與人為善。 責(zé)任:作為朋友,忠誠、互助、互諒,我們義不容辭;承擔(dān)責(zé)任是自尊自信的具體表現(xiàn),是自立自強(qiáng)的必然選擇,是走向成熟的重要標(biāo)志,有時(shí)也是法律的要求。,
9、中共中央總書記習(xí)近平在2016年新年賀詞中強(qiáng)調(diào),讓我們的“朋友圈”越來越大。,(1)針對(duì)劃線部分,請(qǐng)你列出理論依據(jù)。 (2)請(qǐng)你就如何讓“朋友圈”越來越大向同齡人提兩點(diǎn)合理建議。,答案提示:(1)朋友、友誼的作用。 (2)如何交到更多的朋友獲得友誼:保持積極開放的心態(tài),敞開心扉,積極與他人交往;培養(yǎng)真誠、友好、善良、負(fù)責(zé)任等品德;學(xué)會(huì)給予和分擔(dān),欣賞、贊美、寬容他人,尊重差異、加強(qiáng)溝通,積極、主動(dòng)、平等地與人交往。,據(jù)報(bào)道,浙江中學(xué)生陳某因上課玩手機(jī)被老師沒收,選擇跳樓。據(jù)悉,在陳某就讀的學(xué)校,老師沒收了手機(jī),一般周五離校前會(huì)歸還。據(jù)了解,手術(shù)后,在病床上,陳某已懊悔自己的沖動(dòng)。 為汲取教訓(xùn),
10、陳某今后應(yīng)當(dāng)如何做?,珍惜受教育權(quán)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),遵守校規(guī)校紀(jì),努力學(xué)習(xí);換位思考,尊重老師,正確對(duì)待老師的批評(píng),妥善處理與老師之間的誤解或矛盾;提高自控能力,善于調(diào)控不良情緒;珍愛生命,塑造健康人格,做到自我負(fù)責(zé)等。,1、請(qǐng)你完成以下任務(wù): (1)請(qǐng)你舉出歌頌老師的影片。 (2)你是如何理解“讓自己的學(xué)生踏著自己的肩膀,一步步登上做人的高峰”的含義? (3)用你熟悉的詞語或詩句表達(dá)老師對(duì)學(xué)生的無私的愛和誨人不倦、無私奉獻(xiàn)的精神。 2、請(qǐng)你辨析: (1)新型師生關(guān)系是建立在學(xué)生服從老師的基礎(chǔ)上,學(xué)生應(yīng)該避免和老師發(fā)生矛盾。(2)共筑師生情感的橋梁,主動(dòng)溝通是化解與老師矛盾得前提。,第五課 多元文化
11、地球村,,1、世界文化之旅,,(1)豐富多彩的文化,(2)和諧的文化樂章,2、做友好往來的使者,(1)開放的胸懷,(2)搭起文化的橋梁,,第三單元 我們的朋友遍天下,知識(shí)網(wǎng)絡(luò),文化,對(duì)待外來文化的正確態(tài)度,第六課 網(wǎng)絡(luò)交往新空間,,1、網(wǎng)絡(luò)上的人際關(guān)系,,(1)網(wǎng)絡(luò)溝通無極限,(2)網(wǎng)絡(luò)交往一把鋒利的雙刃劍,2、享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往,(1)學(xué)會(huì)自我保護(hù),(2)遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則,,網(wǎng)絡(luò)交往利與弊,網(wǎng)絡(luò)交往,,考點(diǎn)解讀: 第五課 1、世界文化的特點(diǎn)及發(fā)展趨勢? 2、對(duì)待文化差異的正確態(tài)度是什么? 3、我們對(duì)待中華文化、外來文化的正確做法? 第六課:1、網(wǎng)絡(luò)交往的利與弊? 2、在網(wǎng)絡(luò)交往中如何學(xué)會(huì)自我保護(hù)
12、?,關(guān)聯(lián)考點(diǎn):,傳承中華文化:源遠(yuǎn)流長、博大精深的中華文化是中華民族生生不息、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的不竭動(dòng)力,是中華民族共有的精神家園。 投身精神文明建設(shè):要保持我們精神肌體的健康,就要善于辨別各種落后文化和腐朽文化并自覺加以抵制。 禮儀展風(fēng)采:禮儀是一個(gè)人、一個(gè)集體乃至一個(gè)國家精神文明的象征。在對(duì)外文化交往中,我們要注意文明禮儀,尊重其他國家、民族的文化傳統(tǒng)及禮儀習(xí)俗。 抵制不良誘惑:網(wǎng)絡(luò)上的暴力、色情等不良信息侵蝕了人的肌體,毒害人的心靈。我們要學(xué)會(huì)辨別并自覺抵制網(wǎng)絡(luò)上的不良誘惑,享受健康、文明的網(wǎng)絡(luò)交往。,甲:網(wǎng)絡(luò)謠言危害大,打擊謠言在行動(dòng)。 乙:凈化網(wǎng)絡(luò)意義大,依法治理是保障。,個(gè)別網(wǎng)民在網(wǎng)絡(luò)上編
13、造、傳播網(wǎng)絡(luò)謠言,破壞了正常的網(wǎng)絡(luò)秩序,侵害了受害人的合法權(quán)益,干擾了廣大人民群眾的正常生活,嚴(yán)重影響了社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展。 不造謠、不傳謠、不信謠是每個(gè)社會(huì)成員都必須遵守的道德底線,國家有關(guān)機(jī)關(guān)要采取有力措施,加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督力度,依法打擊網(wǎng)絡(luò)造謠、傳謠者。 凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,有利于發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的正面宣傳作用,為未成年人健康成長提供良好的社會(huì)環(huán)境,有利于保障文化安全,保護(hù)他人的合法權(quán)益,促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的構(gòu)建,傳遞社會(huì)正能量。 嚴(yán)肅整治和大家利用互聯(lián)網(wǎng)造謠傳謠行為,是依法治理互聯(lián)網(wǎng),維護(hù)網(wǎng)絡(luò)健康有序發(fā)展和良好社會(huì)秩序的必然要求。同時(shí),也要加強(qiáng)宣傳教育,多措并舉,多管齊下,才能維護(hù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境健康有序發(fā)展。,
14、2015年11月22日,國務(wù)院總理李克強(qiáng)在馬來西亞吉隆坡出席第十屆東亞峰會(huì)時(shí)強(qiáng)調(diào),中方支持開展亞洲文明對(duì)話,2016年將舉辦亞洲文明對(duì)話大會(huì)。地區(qū)各國還要深化教育、科技、文化、媒體、智庫、青年等各領(lǐng)域交流合作。,(1)我國為什么支持亞洲不同文明的對(duì)話? (2)假如你參與了東亞各國深化文化領(lǐng)域交流合作系列活動(dòng),你會(huì)介紹哪些傳統(tǒng)文化?,(1)每一個(gè)民族文化都有自由生存發(fā)展的權(quán)利,不同民族的優(yōu)秀文化都蘊(yùn)含著人類文明的成果;在全球化過程中,各個(gè)國家和民族的文化應(yīng)相互融合、相互促進(jìn),呈現(xiàn)多元和諧的發(fā)展局面;積極進(jìn)行文化的溝通和交流,有利于相互借鑒、相互學(xué)習(xí)、求同存異,尊重多元化,共同繁榮進(jìn)步。,武術(shù)、舞
15、獅、京劇、春節(jié)等,2015年12月16日,以“互聯(lián)互通共享共治共建網(wǎng)絡(luò)空間命運(yùn)共同體”為主體的第二屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)在浙江烏鎮(zhèn)拉開大幕。中國國家主席習(xí)近平表示,互聯(lián)網(wǎng)讓世界變成了“雞犬之聲相聞”的地球村,相隔萬里的人們不再“老死不相往來”??梢哉f,世界因互聯(lián)網(wǎng)而更多彩,生活因互聯(lián)網(wǎng)而更豐富。他深入闡述推進(jìn)全球互聯(lián)網(wǎng)治理體系變革應(yīng)該堅(jiān)持的“四項(xiàng)原則”,明確提出共同構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)空間命運(yùn)共同體的“五點(diǎn)主張”,引起與會(huì)者的強(qiáng)烈共鳴。 大會(huì)為什么要強(qiáng)調(diào)“互聯(lián)互通共享共治共建網(wǎng)絡(luò)空間命運(yùn)共同體”?(習(xí)近平主席為什么強(qiáng)調(diào)各國應(yīng)該共同構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)空間命運(yùn)共同體?),和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題,求和平、謀發(fā)展、促合作、圖
16、共贏已成為不可阻擋的時(shí)代潮流。 互聯(lián)網(wǎng)是高科技的產(chǎn)物,是人類迄今為止所擁有的容量最大、內(nèi)容最全面、傳遞速度最快的信息中心。互聯(lián)互通是促進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的必然選擇。 合作是事業(yè)成功的土壤?;ヂ?lián)網(wǎng)真正讓世界變成了地球村,變成了一個(gè)相互依存的整體。構(gòu)建和平、安全、開放、合作的網(wǎng)絡(luò)空間,需要世界各國和所有人攜手合作。 網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)象具有虛擬性、間接性和隱蔽性的特點(diǎn)。為此,我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)交往中要有依法行事的意識(shí),使全社會(huì)形成共享共治的良好局面。,2016年1月8日,李克強(qiáng)總理在國家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)上講話時(shí)指出,在傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)廣泛開展“互聯(lián)網(wǎng)+行動(dòng),推動(dòng)制造業(yè)增強(qiáng)核心競爭力,引導(dǎo)企業(yè)創(chuàng)新品種、提升品質(zhì)、打造品牌,讓“老
17、產(chǎn)業(yè)”煥發(fā)“新活力”。,(1)我們常見的“互聯(lián)網(wǎng)+”有哪些? (2)在傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)廣泛開展“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)的依據(jù)是什么? (3)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代對(duì)我們青少年提出哪些要求?,互聯(lián)網(wǎng)物流、互聯(lián)網(wǎng)金融、互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)、互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療等,網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為我們了解時(shí)事、學(xué)習(xí)知識(shí)、與人溝通、休閑娛樂等提供了便捷的條件。,文明、科學(xué)上網(wǎng),利用網(wǎng)絡(luò)解決學(xué)習(xí)、生活中的問題;警惕網(wǎng)絡(luò)陷阱,不盲目網(wǎng)購,自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不良誘惑;遵守道德和法律,享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往;不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序,發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)違法行為及時(shí)舉報(bào)等,第七課 友好交往禮為先,,1、禮貌顯魅力,,(1)禮貌是尊重,(2)“謝謝”的魅力,2、禮儀展風(fēng)采,(1)因禮儀而優(yōu)雅,(2)社交禮
18、儀ABC,,第四單元 交往藝術(shù)新思維,知識(shí)網(wǎng)絡(luò),禮貌,禮儀,第八課 競爭合作求雙贏,,1、競爭?合作?,,(1)平等競爭,(2)合作共享,2、競爭!合作!,(1)在合作中競爭,(2)在競爭中合作,,競爭,合作、 團(tuán)隊(duì)精神,考點(diǎn)解讀: 第七課 1、什么是禮貌?禮貌的重要性有哪些? 2、對(duì)人有禮貌的主要表現(xiàn)? 3、了解禮儀的表現(xiàn)、重要性 4、如何掌握文明、健康的社交禮儀? 5、談?wù)剬?duì)“中國式”陋習(xí)的看法,如何減少這些陋習(xí)? 第八課 1、競爭的積極作用和消極作用? 2、如何正確認(rèn)識(shí)忌妒心理? 3、合作的核心及重要性? 4、我們應(yīng)怎樣處理競爭與合作、自己與他人的關(guān)系? 5、團(tuán)隊(duì)精神的含義及核心,責(zé)任:
19、公民要積極學(xué)習(xí)公民基本道德規(guī)范和法律規(guī)范,提高自身修養(yǎng),促進(jìn)精神文明建設(shè),做文明合格公民。 傳統(tǒng)美德:不拘泥于傳統(tǒng)的繁瑣禮儀,取其精華,棄其糟粕,把傳統(tǒng)禮儀與現(xiàn)代社會(huì)的要求結(jié)合起來,做到與時(shí)俱進(jìn)。 禮貌待師的表現(xiàn):見到老師主動(dòng)問好、進(jìn)老師辦公室先敲門。 關(guān)愛集體:團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力。 友誼:欣賞、贊美、寬容他人,尊重差異、加強(qiáng)溝通,我們就會(huì)交到更多的朋友,獲得更持久的友誼。 對(duì)集體負(fù)責(zé):失信于人既是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任,也是對(duì)他人的不尊重,甚至?xí)p害他人,集體的利益。,甲:禮儀課程干擾學(xué)習(xí),將來再學(xué)完全可以。 乙:文明禮儀關(guān)乎形象,學(xué)習(xí)實(shí)踐從小做起。,學(xué)校開設(shè)文明禮儀課程有利于提升學(xué)生的文
20、明禮儀素養(yǎng);有利于學(xué)生健康成長;有利于學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 文明禮儀不僅關(guān)系我們自身的形象,而且關(guān)系到周圍的人,關(guān)系到我們民族和國家的形象。學(xué)習(xí)實(shí)踐文明禮儀,有助于我們進(jìn)一步提升道德水平和精神境界,使我們變得優(yōu)雅可親,更容易被人接納。 中學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)較重,但文明禮儀課程的開設(shè)和文化課學(xué)習(xí)并不矛盾,兩者是相互促進(jìn)的關(guān)系。 文化課學(xué)習(xí)與文明禮儀教育并不矛盾,我們應(yīng)該合理處理兩者關(guān)系,既要學(xué)好文化課,也要認(rèn)真學(xué)習(xí)文明禮儀。,甲:合作比競爭更重要,成功離不開合作。 乙:競爭比合作更重要,合作是為了更好地競爭。,某全球著名旅游集團(tuán)副總裁阿德里安柯里,最近一年到訪中國的次數(shù)與時(shí)間明顯多了起來。柯
21、里的任務(wù)很簡單向更多人介紹其所就職的旅游集團(tuán)。“全球旅游業(yè),尤其是中國,擁有很大的市場規(guī)模。我們不排除與任何競爭公司進(jìn)行合作,只要能更好地服務(wù)消費(fèi)者,任何合作都可能促成?!?競爭對(duì)人的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步有促進(jìn)作用。競爭能最大限度地激發(fā)我們的潛能,提高我們學(xué)習(xí)和工作的效率,使我們的集體更富有生氣。 合作能聚集能量、啟發(fā)思維、開闊視野,激發(fā)創(chuàng)造性,培養(yǎng)同情心、利他心和奉獻(xiàn)精神,是事業(yè)成功的土壤。 競爭也有不利的一面,競爭的壓力可能引起我們心情過分緊張和焦慮,使失敗者產(chǎn)生自卑感和嫉妒心理。 合作與競爭是相互依存的,合作中有競爭,競爭中有合作。在日常生活中,我們既要學(xué)會(huì)競爭,又要學(xué)會(huì)合作,實(shí)現(xiàn)雙贏。,,黃
22、金周是一面鏡子,可以照出公民素質(zhì)的高低。下面是2015國慶前后的一些鏡頭-----9月30日,成都至重慶的動(dòng)車上,有乘客一上車就脫鞋抬腳熏壞“四鄰” 10月1日,杭州錢塘江大潮吸引了數(shù)十萬計(jì)的游客,有不少游客不聽勸阻,冒險(xiǎn)翻越欄桿進(jìn)入警戒區(qū)。 10月1日,安徽合肥市一公園里,一些人隨意攀爬樹枝,冒險(xiǎn)進(jìn)入枯井。 10月2日,17名志愿者相聚在杭州西湖景區(qū)撿煙頭,5個(gè)小時(shí)共撿到3500多個(gè)煙頭 結(jié)合上述材料,運(yùn)用所學(xué)知識(shí),思考下列問題: 你如何看待上述部分公民的不文明行為? 要杜絕上述不文明行為,你有哪些合理建議?,他們的行為違背了道德規(guī)范,損害了自身形象,破壞了公共環(huán)境,擾亂了社會(huì)秩序,不利于構(gòu)建和諧社會(huì)等。 國家有關(guān)部門要加強(qiáng)對(duì)公共場所環(huán)境衛(wèi)生的監(jiān)管力度;加強(qiáng)公民基本道德規(guī)范教育,積極營造良好的道德輿論氛圍,提高公民素質(zhì);公民要自覺遵守公共場所的各項(xiàng)管理規(guī)定,加強(qiáng)自身道德修養(yǎng),養(yǎng)成講文明的習(xí)慣,自覺維護(hù)公共場所衛(wèi)生,履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)。,
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