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1、我講的內(nèi)容:,1.兒童是天生的藝術(shù)家 2..兒童繪畫的發(fā)展 3.兒童繪畫的特征 4.兒童繪畫的指導(dǎo),你相信嗎?,人類天生就有畫畫的本能。 畫畫也是一種溝通的工具。,,,兒童是天生的藝術(shù)家,學(xué)會(huì)像兒童那樣畫畫，卻花費(fèi)了我畢生的時(shí)間。” ------畢加索,,摩洛哥風(fēng)景 馬蒂斯（法國(guó)）,球迷高孝然5歲,吹樂(lè)器的人畢加索,兒童畫的發(fā)展,,兒童畫的發(fā)展階段,1.涂鴉期(一到四歲) 小班 2.象征期(四到五歲) 3.圖示期(五到九歲) 4.寫實(shí)前期(九到十二歲) 三到六年級(jí),,,涂鴉期(小班),1.能用紊亂不規(guī)則的線條、直線、波形線、圓形線。 2.是游戲中的涂鴉活動(dòng)。 3.個(gè)

2、體的最初繪畫活動(dòng)，是一種游戲，是一種快樂(lè)。,,無(wú)意識(shí)的涂鴉,,,1歲4個(gè)月男孩畫,涂鴉期,有控制的涂鴉,1歲8個(gè)月畫,,命名涂鴉,火車,涂鴉期,好朋友,涂鴉期,我,涂鴉探因,認(rèn)知是產(chǎn)生涂鴉活動(dòng)的重要因素 涂鴉是兒童有意識(shí)的模仿 興趣和練習(xí)是兒童涂鴉發(fā)展的動(dòng)力,善用某種圖形代表某種事物。例如，圓圈象征頭部、點(diǎn)當(dāng)眼睛 、對(duì)線當(dāng)作手腳。 2.畫作中出現(xiàn)”蝌蚪人”（或稱為棒棒人），這些人往往有正確的眼、口和手腳，但卻有十分隨意的手指和腳指。也常忽略了鼻子和雙耳。,象征期(45歲),象征期,蝌蚪人,,大象站著玩作者：男；3歲4個(gè)月,象征期,長(zhǎng)頸鹿,象征期,獅子,是兒童繪畫的黃金期 特點(diǎn): 1.X光線式的

3、透明畫法： 常把看不到的內(nèi)部和外部一塊畫出來(lái) ，如同用X光線透視過(guò)一樣。 、感覺(jué)的強(qiáng)調(diào)與夸張,圖示期(五到九歲),吃飯 德國(guó)兒童畫,,透明畫,,2、感覺(jué)的強(qiáng)調(diào)與夸張：常把外界給自己的強(qiáng)烈感受，用夸張變形的手法表現(xiàn)出來(lái)。,吃西瓜的人,,,天熱,,3.展開(kāi)式 (圖示期),靜物 馬暢悅 7歲,,,在西瓜地里,,,圖示期,長(zhǎng)頸鹿,,,4.平面式,捉迷藏,交通事故,晾衣服,4、多視點(diǎn)構(gòu)圖,,,,,5.奇特的想象,安彤 女 5歲,,,月亮的家作者：日本，男；6歲,,作者：男孩，5歲8個(gè)月，北京。題目天熱,想象力的培養(yǎng),1增長(zhǎng)知識(shí)、豐富經(jīng)驗(yàn)是培養(yǎng)想象能力的基礎(chǔ) 2通過(guò)民間故事、童話等優(yōu)秀兒童文

4、學(xué)作品引發(fā)兒童的想象 3.給予兒童多種感官體驗(yàn),圖一 請(qǐng)愛(ài)護(hù)小樹(shù) 圖二 不許砍小樹(shù),,,大小關(guān)系,,,劉兆宇 男 6歲,,,水平---垂直關(guān)系,圖示期,自畫像,圖示期,海豚表演,1.生活經(jīng)驗(yàn)漸豐富，美的鑒賞能力增強(qiáng)，對(duì)客觀的、 自然的、環(huán)境空間型態(tài)、色彩較能表現(xiàn)。 2.但眼高手低，而漸失去繪畫創(chuàng)作的興趣和信心。 3.常以像或不像作為評(píng)價(jià)藝術(shù)作品的標(biāo)準(zhǔn)。 一方面努力去創(chuàng)作出寫實(shí)的作品，另一方面卻常 全然否定自己的作品。,寫實(shí)前期(三至六年級(jí)),寫實(shí)前期,狐貍,戰(zhàn)斗,寫實(shí)前期,游泳,兒童的繪畫水平與兒童的心理發(fā)展水平是一致的。 好的兒童畫必須符合兒童的心理特點(diǎn)和生理特點(diǎn)。兒童與成人不同的是：

5、天真幼稚、自由浪漫、無(wú)拘無(wú)束、隨心所欲、想象力強(qiáng)而寫實(shí)性差。,兒童畫的特點(diǎn),幼稚性：造型及想法都很幼稚。,“稚到拙時(shí)亦為美”,天真性：構(gòu)思天真無(wú)邪，無(wú)拘無(wú)束，不合常理而通畫理。 故事性：內(nèi)容有一定的故事性，每一幅畫都是一個(gè)美麗的故事。 隨機(jī)性：運(yùn)筆隨機(jī)自然，不做作。 自由性：構(gòu)圖自由自在，隨心所欲。,,,“無(wú)中生有”、“異想天開(kāi)”、“是非顛倒”、“黑白不分”、“胡編亂造”、“膽大妄為”,兒童畫心中所想而非眼中所見(jiàn),新綱要藝術(shù)之目標(biāo) 能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美； 喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)； 能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。,兒童繪畫的指導(dǎo),

6、問(wèn)：你喜歡畫畫嗎？ 小女孩答：喜歡。 說(shuō)：請(qǐng)你畫一張畫我看看，好嗎？ 小女孩說(shuō)：我不會(huì)畫。 問(wèn)：在幼兒園不畫畫嗎？ 小女孩說(shuō)：在幼兒園老師教我們畫，我自己不會(huì)畫。......那么，請(qǐng)你畫一個(gè)人吧。小女孩說(shuō)：我不會(huì)畫人，老師沒(méi)教我們畫人。 母親指著一本有畫的書說(shuō)：你就畫這條魚(yú)吧。實(shí)際上我和小女孩的對(duì)話剛剛開(kāi)始，母親就從書包里取出一本小書，急不可待地翻找著。,1她只習(xí)慣于模仿畫，就是照著現(xiàn)成的圖畫或者別人教她怎樣畫她跟著學(xué)； 2她自由畫畫的本領(lǐng)受到了束縛，沒(méi)有嘗受到用圖畫進(jìn)行自我表現(xiàn)的樂(lè)趣，所以對(duì)自己獨(dú)立畫畫畏怯不前： 3她對(duì)會(huì)不會(huì)畫畫的態(tài)度和對(duì)圖畫的好壞的評(píng)價(jià)受到成人的影響，將自己置于不會(huì)畫的無(wú)

7、能境況；,,,低控制原則,在西方繪畫被稱為“沒(méi)有錯(cuò)誤的學(xué)科”， 兒童畫被認(rèn)為是“兒童真正的最自主的活動(dòng)”,為什么有的兒童一旦畫畫就說(shuō)我不會(huì)?,學(xué)習(xí)兒童那樣的繪畫,已經(jīng)花費(fèi)了我畢生的精力-----畢加索,興趣性原則,(一)在練習(xí)之初,不要畫具體的圖像,他們會(huì)因?yàn)榱艘櫦啊靶巍?而壞了玩“色”的興致 (二)要指導(dǎo)并幫忙控制水分及濃度 (三)生活中找顏色 訓(xùn)練美感 (四)換掉背景,就地取材誰(shuí)規(guī)定要畫在白紙上? (五)就是要讓孩子喜歡畫,創(chuàng)造性原則,想象比知識(shí)本身更加重要 例如:樸素派 盧梭風(fēng)格上的天真純樸 、充滿原始性及生命力. 盧梭啊，還記得嗎？你筆下的異國(guó)景致，描繪著世界、木瓜、叢林、大啖血紅西瓜的猿猴和遭狙擊的金色帝王。正是你在墨西哥的所見(jiàn)所聞吧！一如往昔，艷陽(yáng)點(diǎn)綴在香蕉樹(shù)梢。方法:看聞摸聽(tīng),,,“術(shù)”只是工具手段 ”美“才是真正的目的,人如果有100歲的境界、80歲的胸懷、60歲的指揮、40歲的意志、20歲的豪情，再加上3、4歲的童心，此生足矣！ 推薦書目：兒童的知覺(jué)與視覺(jué)的發(fā)展（美）艾斯納湖南美術(shù)出版社 少兒繪畫輔導(dǎo)探索（英）凱特莉湖南美術(shù)出版社 創(chuàng)造與心智的成長(zhǎng)（美）羅恩菲德湖南美術(shù)出版社 中國(guó)當(dāng)代兒童繪畫解析與教程 楊景芝著 科學(xué)普及出版社,謝謝大家!,,紅花送媽媽 羅怡靚 5歲,中國(guó)當(dāng)代兒童繪畫解析與教程 楊景芝著 科學(xué)普及出版社,