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1、中國古代詩歌散文欣賞 詩歌的國度 詩經(jīng) 氓 采薇 楚辭 離騷 漢樂府 孔雀東南飛 五言詩 古詩十九首 南北朝樂府 木蘭詩 唐詩 宋詞 元曲 這是中國文學的精髓之所在， 也是中國文化的精髓之所在。 中國人的生活、中國人的情感， 中國人的精神境界都與詩歌內 容緊密相關。 我們追求怎樣的愛情 ：在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。 我們傾聽怎樣的音樂 ：大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。 嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤 我們懂得怎樣的憂愁 ：梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴。 我們欣賞怎樣的風景 ：落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。 我們享受怎

2、樣的悠閑 ：眾鳥高飛盡，孤云獨去閑； 相看兩不厭，只有敬亭山。 我們感受怎樣的離別 ：執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。 我們回味怎樣的孤獨 ：月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。 我們體會怎樣的蒼涼 ：江雨霏霏江草齊，六朝如夢鳥空啼。 我們了解怎樣的豪杰 ：小喬初嫁了，雄姿英發(fā)，羽扇綸巾， 談笑間檣櫓灰飛煙滅。 如何讀懂？ 以意逆志 知人論世 快速瀏覽課文，思考： 什么是“以意逆志，知人論世”？ 以意逆志 意：讀者之意。 志：作者之志，作品之志。 逆：追溯、反求。 讀者以“己意”去“逆”作者作品之“志”。 從作品的 整體 出發(fā)，由表及里、由淺入深地 理解詩作

3、的主旨， 用自己的切身體會去推測 作者的本意 。 中國文學史上長吟不衰的三大永恒的母題： 愛情 怨女的母題； 建功立業(yè) 英雄情結的母題； 歸隱田園 尋找家園的母題。 愛情，人類美好的情感之一，是鮮花、醇酒， 是心與心的撞擊，是真善美的結晶 高中課本中有不少的愛情經(jīng)典，課內的歸類可分為四個方 面： 一：描述愛情的甜蜜 。 詩經(jīng) 二：表達愛情的痛苦。柳永的 雨霖鈴 其詞主要描寫離 別的哀傷和痛苦。 三：反映婚姻不幸 。 衛(wèi)風 氓 ， 孔雀東南飛 四：經(jīng)典中最沉痛的愛 悼亡詩 。 蘇軾的 江城子 李清照的 聲聲慢 涼州詞 唐 王之渙

4、黃河遠上白云間，一片 孤城 萬仞山。 羌笛何須怨 楊柳 ，春風不度 玉門關 。 表達邊關戍卒的 思鄉(xiāng)之情 1.解讀文辭，揣摩情意 北宋詩人范仲淹的 漁家傲 ： 千嶂里，長煙落日 孤城 閉 古典詩歌常用詞語積累 月亮是思鄉(xiāng)的代名詞 菊花借來寄寓詩人的精神品質 蓮 ：由于“蓮”與“憐”音同，所以古詩 中有不少寫蓮的詩句，借以表達愛情。 梧桐則是凄涼悲傷的象征。 杜鵑鳥也是凄涼、哀傷的象征。 鴻雁是大型候鳥，每年秋季南遷，常常引 起游子思鄉(xiāng)懷親之情和羈旅傷感。 冰雪以其晶瑩比喻心志的忠貞、品格的高 尚。 彩箋：詩箋。紅箋、香箋：情書，或信箋的美稱 ?；ü{

5、：精美的信箋、詩箋。 關山：關塞山川。詩詞中多用來代指路途遙遠。 邊庭：邊塞。 紫陌：多稱去京城的道路。 遲日：春日。更闌：夜深。鎮(zhèn)日、永日：整天的 意思。 詩詞中經(jīng)?！案摇笔恰安桓摇保叭獭笔恰安蝗?”，“肯”是“不肯”?；蛘呤恰霸? ？ ” “奉事循公姥，進止敢自專 ” “欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！” “忍看朋輩成新鬼，怒向刀叢覓小詩”（魯迅 為了忘卻的記念 ） 在欣賞中積累欣賞的知識，培養(yǎng)欣賞的能力 2.融入體驗 體會情趣 山行 唐 杜牧 遠上寒山石徑斜 , 白云深處有人家。 停車坐愛楓林晚 , 霜葉紅于二月花。 路遠、氣寒

6、、山險、時晚， 詩人行色匆匆 凸顯霜染楓葉之美、詩人愛賞 之深。 3、超越原意，推陳出新。 陸游 游山西村 莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。 山重水復疑無路，柳暗花明又一村。 簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。 從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。 上句通過一個“疑”字，把徐行山村而周 圍山巒重迭、流水縈繞的迷路的感覺，刻 畫得形神畢現(xiàn)；下句承上，把移步換形所 見之繁花似錦的春日美景，描繪得宛然在 目。 山重水復疑無路，柳暗花明又一村。 只要人們正視現(xiàn)實，面對重重艱難險阻， 不退縮，不畏懼，勇于開拓，發(fā)奮前進， 那么，前方將是一個充滿光明與希望的嶄 新境界 。 你還

7、知道哪些翻出新意、哲理的詩句？ 離離原上草 欲窮千里目 不畏浮云遮望眼 不識廬山真面目 問渠那得清如許 人有悲歡離合 在欣賞詩的過程中，我們已經(jīng)學到了欣賞詩歌 的一種基本方法，即孟子提出來的“以意逆志”。 而且孟子在 孟子 萬章上 說：“說詩者，不以 文害辭，不以辭害志，以意逆志，是為得之?！? 1、解讀文辭，揣摩情意； 2、融入體驗，體會情趣； 3、超越原意，推陳出新。 小結： 知人論世 探究作者的生平和為人 了解作者生活的環(huán)境和時代 知人論世 是故由其世以知其人，由其 人以逆其志，則古人之詩，

8、雖有 不能解者，寡矣。 王國維 陶淵明 隱逸詩人，田園詩人 魏晉時期政治斗爭尖銳，戰(zhàn)亂不斷， 不滿現(xiàn)實而隱 “不為五斗米折腰” 歸園田居 少無適俗韻， 性本愛丘山。 孟浩然 隱逸詩人，山水田園詩人 生當盛唐， 為隱逸而隱逸 過故人莊 故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山 郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日， 還來就菊花。（發(fā)掘自然和生活之美 ） 1.詩人不同，詩風各異 知人論世 我總以為倘要論文，最好 是顧及全篇，并且顧及作者的 全人，以及他所處的社會狀態(tài)。 魯迅 1.詩人不同，詩風各異 李白 豪放飄逸 （壯美，豐富多彩，變 化萬千，雄偉瑰

9、麗，奔放豪邁 ） 人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。 杜甫 沉郁頓挫 （情感的深厚 濃郁 憂憤 蘊藉；語意的停頓挫折。） 艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。 中國古詩詞作家風格概括 唐：王維 ---恬淡優(yōu)美； 王昌齡 ---雄健渾厚； 高適、岑參 ---雄渾奇拔； 賈島 ---蕭瑟悲愁； 李賀 ---憂郁激憤； 白居易 ---平白清新； 劉 禹錫 ---清峻明朗； 宋：柳永 ---纏綿悱惻； 秦觀 ---情真意切； 李清照 ---婉約凄切；李商隱 ---清麗俊逸； 杜 牧 ---含蓄綽約； 陸游 ---雄渾奔放、明朗流暢； 李煜 ---傷感細膩； 辛棄疾 ---氣勢

10、雄壯； 姜 夔 ---精心刻意、清妙秀遠 歐陽修 ---清麗明媚； 范仲淹 ---蒼涼悲壯； 王安石 ---雄健高峻；蘇 軾的曠達豪邁； 在閱讀欣賞作品中感受積累 2、境遇不同，詩情有別 欣賞李清照的兩首詞： 如夢令 常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤 入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。 聲聲慢 尋尋覓覓，冷冷清清， 凄凄慘慘戚戚。 乍暖還 寒時候，最難將息。 三杯兩盞淡酒， 怎敵他晚來風 急！ 雁過也，正傷心，卻是舊時相識。 滿地黃花堆 積。 憔悴損，如今有誰堪摘？ 守著窗兒，獨自怎生 得黑。 梧桐更兼細雨， 到黃昏

11、，點點滴滴。 這次第， 怎一個愁字了得。 1.兩首詞表達的情感以及作品風格有什么不同？ 2.導致詩人不同情感的原因是什么？ 1.兩首詞表達的情感以及作品風格有什么 不同？ 如夢令 以李清照特有的方式表達了她 早期生活的情趣和心境，境界優(yōu)美怡人， 風格清新明快，不事雕琢，給人以美的享 受。 聲聲慢 通過描寫殘秋所見、所聞、所 感，抒發(fā)自己孤寂落寞、悲涼愁苦的心緒。 詞風深沉凝重、哀婉凄苦，一改前期詞作 的開朗明快。 2.導致詩人不同情感的原因是什么？ 如夢令 表達了她早期少女的那種天真、 率真與浪漫 的情趣和心境。 聲聲慢 是她晚年的名作，當時，正 值金

12、兵入侵，北宋滅亡，志趣相投的丈夫 也病死在任上，南渡避難的過程中夫妻半 生收藏的金石文物又丟失殆盡。這一連串 的打擊使她嘗盡了 國破家亡、顛沛流離的 苦痛。 3.時代不同，精神迥異 欣賞邊塞詩： 盛唐： 王昌齡 從軍行 青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。 黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭誓不還。 中晚唐： 李益 從軍北征 天山雪后海風寒， 橫笛遍吹 行路難 。 磧里征人三十萬， 一時回首月中看。 (注：磧 (q)里：沙漠 ) 宋代： 陸游 書憤 早歲那知世事艱，中原北望氣如山。 樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關。

13、 塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。 出師 一表真名世，千載誰堪伯仲間 ！ 請用一兩個詞語概括每首詩中作者表達的不同情感。 豪邁，勇敢 悲壯， 惋傷 憤懣，哀痛 盛唐： 豪邁，勇敢 ， 一往無前！即使是艱苦戰(zhàn)爭， 也壯麗無比；即使是出征遠戍，也爽朗明快； 即使是壯烈犧牲，也死而無悔。 中晚唐 ： 雖然也仍保持著昂揚向上的基調，但不免 夾雜了多少 悲壯 ，多少 惋傷 。 宋代： 盡管仍然洋溢著一股愛國熱情，但更多的 是報國無門的 憤懣 ，歸家無望的 哀痛 。與盛 唐時相比不免更多一些 凄厲 ，更多一些 惆悵 。 原因？ 盛唐 強盛的國勢，開

14、放的思想文化， 與 中晚唐 的頹勢， 宋 長期的積貧積弱 的國勢的差異造成了不同的時代的風 氣和時代精神。 小結： 我們在欣賞吟詠古人的詩歌作品時， 應 該深入探究他們的生平和為人，全面了解他 所生活的環(huán)境和時代 ，與作者成為心靈相通 的朋友。這就是 知人論世 的欣賞方法。 一定要注意： 1.詩人不同，詩風各異； 2.境遇不同，詩情有別； 3.時代不同，精神迥異。 作業(yè)：請大家運用“以意逆志，知人論世”的 詩歌鑒賞方法自主賞析本單元杜甫的一首詩： 蜀相 杜甫 丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。 映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。 三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。 出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。