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8A Unit 6 Natural disasters(Integrated skills)教學(xué)案 課程分析：（本課的總體思路和學(xué)習(xí)本課的意義） 本課主要讓學(xué)生通過聽，說， 看， 寫的方式了解天氣和自然災(zāi)難，并學(xué)會(huì)在遭遇這些災(zāi)難時(shí)如何逃生。通過多媒體手段，可以直觀，生動(dòng)地讓學(xué)生了解到自然災(zāi)難的可怕性。這樣可以提供學(xué)生生動(dòng)的描述畫面，談?wù)撍吹交蚵牭降臑?zāi)難場面，教材中還提供了一個(gè)對話作為模式，學(xué)生視需要可以采用這個(gè)模式，也可以自由對話。通過對話，更深一步了解天氣和自然災(zāi)難的關(guān)系。繼而通過聽一則由天氣引起的事故加深學(xué)生的認(rèn)識(shí)。并學(xué)會(huì)如何撥打求助電話，以獲得及時(shí)的幫助。當(dāng)然本課主要要讓學(xué)生明白：惡劣的天氣可能引發(fā)自然災(zāi)難，我們應(yīng)該怎樣面對這些災(zāi)難，采用什么樣的逃生方式最有效，我們應(yīng)該以什么樣的心態(tài)，心理素質(zhì)去面對等等問題。從而達(dá)到學(xué)以致用。所以處理這一塊內(nèi)容，我選用了集體探討，然后師生一起得出結(jié)論。最后拓寬學(xué)生的思路，將話題擴(kuò)展到：如何面對我們生活中常見的自然災(zāi)難，這時(shí)我通過列舉安全措施讓學(xué)生判斷該如何做來達(dá)到這一教學(xué)目的。 問題設(shè)計(jì) 引入：How many natural disasters can you see in the video? What are they? 問題: What do people usually do when they meet natural disasters? A組：If you meet an accident/ a natural disaster, what can you do? If you don’t have a mobile phone, what will you do? B組：What can we learn from the accidents? How can we prevent the accidents? 教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生聽說讀寫綜合技能的培養(yǎng)。 能力目標(biāo)：通過聽力材料培養(yǎng)學(xué)生綜合聽力技巧，學(xué)會(huì)自己遇到事故災(zāi)難時(shí)應(yīng)如何應(yīng)對。 情感目標(biāo)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)本課知道以后怎樣合理面對常見自然災(zāi)難，即學(xué)會(huì)怎樣自救和他救， 同時(shí)也能提高安全意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)： 1. 學(xué)生聽說讀寫綜合技能的培養(yǎng)。 2. 在自己遇到事故災(zāi)難時(shí)如何應(yīng)對。 3. 討論如何預(yù)防和避免意外事故。 教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)生聽力技巧的培養(yǎng)。 教學(xué)方法： 聽說法、小組合作學(xué)習(xí)法 所需設(shè)備： 錄音機(jī)、自制話筒、video光盤、多媒體制作課件、校園網(wǎng)、實(shí)物投影及電子白板 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)說明 Step1 Preview Read and remember the new words. Discuss and write down what to do and what not to do during the different natural disasters. (Group work, at least 3 kinds) Step 2. Revision Watch a video and review some natural disasters the students are familiar with. Step 3. Speaking up 1.Listen and answer some questions: What caught fire? … 2.Read and answer: Was anybody hurt? 3.Practice the dialogue in pairs and try to act it out Step 4. Making a new dialogue. Each team can choose one natural disaster to talk about. Step 5.Listening 1.Show some pictures and explain some new words. 2.Listen to the tape and answer some questions. 3.Listen again and try to fill in some blanks in A1. 4.Look at the police report in A2 and complete A1. 5.Check the answers. Step 6 Writing ( Complete an e-mail) According to the accident report form, please help Sandy complete the e-mail. Step 7 Discussion. A組：If you meet an accident/ a natural disaster, what can you do? If you don’t have a mobile phone, what will you do? B組： What can we learn from the accidents? How can we prevent the accidents? Step 8. Safety measures. List some safety measures in an earthquake , a flood , a fire and a typhoon or an accident and ask the students to tell what we should do and shouldn’t do. Step9. Homework & consolidation Read and remember Discuss and write(whiteboard) Watch and discuss. Listen and answer. Practice and act. Work in pairs and make a new dialogue. Listen and write. Listen and answer. Listen and complete. Read and write. Read it together. Work in groups of 4 and discuss. Discuss and list. Search on the Internet and take some notes. Write an article about a natural disaster. Complete the Exx on English paper. 基于學(xué)校一直采用的小組合作的課堂教學(xué)模式，先設(shè)置的預(yù)習(xí)任務(wù)既具有獨(dú)立自主性更帶有小組合作性，對本節(jié)課的課堂任務(wù)能否高效完成也起著重要的作用。 通過觀看相關(guān)視頻video，調(diào)動(dòng)學(xué)生聽覺、視覺能力,形象生動(dòng)地復(fù)習(xí)鞏固前面章節(jié)所學(xué)內(nèi)容。通過這些活動(dòng)為所授新課作鋪墊。 通過對話訓(xùn)練及表演，培養(yǎng)學(xué)生課堂情境對話能力。 這個(gè)步驟是通過以所學(xué)對話為模式來談?wù)搶W(xué)生所聽到的自然災(zāi)難，當(dāng)然在實(shí)際對話時(shí)我們要求不一定要局限于這個(gè)模式。前面復(fù)習(xí)時(shí)我們已經(jīng)接觸到災(zāi)難的大量詞匯以及常見的災(zāi)難種類，這里，學(xué)生可以把所學(xué)的知識(shí)加以靈活運(yùn)用，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。 這是學(xué)生練習(xí)聽力的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，同時(shí)要了解緊急求助電話所需交代的內(nèi)容。學(xué)會(huì)以后遇到此類事情如何求助。在聽力前適當(dāng)對學(xué)生進(jìn)行聽力技巧指導(dǎo)很有必要，即Listening tips，如遇到長的詞組及句子表達(dá)時(shí)，提倡用縮寫，如 three forty-five可以速記成3:45；Starlight Street, Sunshine Town速記成SSST等。 這里學(xué)生所要填寫的郵件并不難，但是要知道如何寫自然災(zāi)難， 為后面的寫作鋪墊。 這是對教材的補(bǔ)充，學(xué)生從書上學(xué)會(huì)了遇到暴風(fēng)雪可以用手機(jī)求助，但如果遇到的是一場意外事故或當(dāng)時(shí)根本沒帶手機(jī)怎么辦呢？這個(gè)環(huán)節(jié)要學(xué)生充分想象當(dāng)時(shí)的情景并作出有效的舉措以贏得獲救的可能。這也是我們很可能在生活中碰到的問題，所以我們所學(xué)不能局限于課本。學(xué)生討論后，師生一起總結(jié)能夠自救的方式方法。 這是對教材的進(jìn)一步擴(kuò)充，也是學(xué)以致用的體現(xiàn)。通過列舉生活中常見的自然災(zāi)難或意外事故的安全措施讓學(xué)生明白該怎么做，不明白的地方做適當(dāng)解釋，這正是課文的升華。也是本課的情感目標(biāo)所要達(dá)到的要求。 最后的結(jié)尾旨在切實(shí)提高學(xué)生英語知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。 用練習(xí)形式及時(shí)有效地鞏固本節(jié)課新授知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容。