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【統(tǒng)編人教版】小學(xué)三年級語文上冊期末學(xué)情調(diào)研檢測試卷【含答案】

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1、【統(tǒng)編人教版】小學(xué)三年級語文上冊期末學(xué)情調(diào)研檢測試卷【含答案】 學(xué)校_____ 班級_____ 姓名_____ 準(zhǔn)考證號________ ………………………………………………………裝……………………………………訂……………………………線………………………………… 統(tǒng)編人教版三年級語文上冊期末學(xué)情調(diào)研檢測試卷 (時間:90分 滿分:100分) 題號 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 總分 分?jǐn)?shù) 一、你能根據(jù)拼音把詞語寫正確嗎?(10

2、分) ch bǎng yǎn zu nǎo dai sh xin chng sh shuǐ n ch do yo hung cōng mng dǎ bn 二、為帶點(diǎn)字選擇正確的讀音,用“√”標(biāo)出。(3分) 1.夏天,我們要盡(jǐn jn)量少吃棒冰,多吃新鮮(xiān xiǎn)的水果。 2.秋雨像把鑰匙,趁你沒(m mi)留意,把秋的大門打開了。這場雨太大了,路上的積水沒(m mi)過了膝蓋。 3.孫悟空借來真的芭蕉扇(shn shān),扇(shn shān)了幾下,就把火熄滅了,太神奇了!

3、 三、補(bǔ)充四字詞語,并完成練習(xí)。(6分) 歡蹦(  )跳   凝神(  )氣   怒目圓(  ) (  )堂大笑 引人(  )目 五谷(  )登 絢麗多(  ) 四(  )八方 1.上面的詞語中,描寫人物神態(tài)的詞語有       、       。 2.選擇合適的詞語填空。 (1)花卉展上,各色花卉        ,吸引了很多游人前去觀賞。 (2)身著五顏六色的民族服飾的少數(shù)民族兒童,格外         。 四、給下面句子中的“爽”字選擇正確的解釋。(4分) “爽”用部首查字法,應(yīng)先查______部,再查______畫。它在字典里的解

4、釋有:①明朗,清亮;②(性格)率直;③舒服,暢快;④不合,違背。選出下面詞語中“爽”的意思。(填序號) (1)秋高氣爽( )(2)毫厘不爽( )(3)精神爽朗( )(4)性格豪爽( ) 五、選詞填空。(4分) 細(xì)微  稍微 1.李麗用放大鏡來看(    )的東西,或者閱讀字很小的書。 2.這件瓷器要是(    )精致一些,就可以算作藝術(shù)品了。 央求  要求 3.可他又怕再去剃頭店受折磨,就(    )我替他剪頭發(fā)。 4.班主任(    )我們要按時認(rèn)真完成家庭作業(yè)。 六、選擇正確的關(guān)聯(lián)詞填在括號里。(2分) 不但……而且…… 因?yàn)椤浴? 雖然

5、……但是…… 如果……就…… 1.( )海底高低不平,海水有深有淺,( )色彩就不同了。 2.王小明( )學(xué)習(xí)成績不錯,( )同學(xué)們都不喜歡他。 3.( )我好好學(xué)習(xí),( )能考出優(yōu)異的成績。 4.一個好老師( )要有淵博的知識,( )還要有一顆熱愛孩子的心。 七、根據(jù)語境完成填空。(3分) 1.小興安嶺一年四季景色誘人,是一座 ,也是一座 。 2.天門中斷楚江開,碧水東流至此回。 , 。這首詩的作者是

6、 朝的詩人 。 3.《夜書所見》的作者是宋朝詩人 ,從詩句“ ”可以看出是“夜”書。 八、按要求寫句子。(8分) 1.黑熊只好用舌頭舔著自己又肥又厚的腳掌。(縮句) _____________________________________________________________________ 2.這樣糊里糊涂地背,有什么用呢?(改為陳述句) _

7、____________________________________________________________________ 3.教室里響起了激烈的掌聲。(修改病句) _____________________________________________________________________

8、 4.秋天的雨,是一把鑰匙。 我能仿照例句把句子補(bǔ)充完整:天上的星星,是              。 九、閱讀《掌聲》片段,完成后面的練習(xí)。(15分) 英子猶豫了一會兒,慢吞吞地站了起來,眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視下,她終于一搖一晃地走上了講臺。就在英子剛剛站定的那一刻,教室里驟然間響起了掌聲,那掌聲熱烈而持久。在掌

9、聲里,我們看到,英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息,英子也鎮(zhèn)定了情緒,開始講述自己的一個小故事。她的普通話說得很好,聲音也十分動聽。故事講完了,教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。 1.“鞠”用音序查字法應(yīng)查音序( ),用部首查字法應(yīng)先查( ),再查( )畫。(6分) 2.短文中講了教室里共響起兩次掌聲。從兩次的掌聲中,我體會到:第一次掌聲是同學(xué)們對英子的 ,第二次掌聲是同學(xué)們對英子的 。(3分) 3.文中最讓“我”感動的句子是

10、 。 “我”感動的原因是 。 (6分) 十、閱讀短文,回答問題。(15分) 英國偉大的物理學(xué)家牛頓是在外祖母家長大的。外祖母很疼愛他,八歲上學(xué)后,還常常給他一點(diǎn)零用錢。小牛頓一不買糖果,二不買玩具,他把錢積攢(zǎn zhǎn)起來,去(買 賣)錘子和鋸子。他喜歡自己動腦筋,做一些手工制品。 一天,小牛頓興沖沖地跑到外祖母面前說:“外婆,你看這個?!蓖庾婺敢豢矗盒∨nD手里捧著一塊木板,中間釘著一個釘(dīnɡ dnɡ)子,四周畫著一條條放射形的線條。外祖母問:“這是什么呀

11、?” “太陽鐘。太陽光把釘子的影子投到哪條線上,就可以看出是什么時間。” “是誰教你做的呀?” “是我自己想出來的?!毙∨nD自豪地回答。 牛頓長大以后,始終保持著敢于想象,善于思考的精神。他發(fā)現(xiàn)了“萬有引力”,還成功地取得了許許多多別的研究成果。 1.給文章擬個合適的題目: (1分) 2.劃去文中括號里不正確的讀音或漢字。(2分) 3.將“牛頓把太陽鐘做好了?!边@句話改成“被”字句。(2分) _________________________________________ 4.牛頓的零用錢一不 ,二不 ,只用來

12、 。(2分) 5.牛頓做的太陽鐘是什么樣子?在文中找出,并用“——”畫出來。(2分) 6.從哪句話看出牛頓自豪,用“ ”畫出來。(2分) 7.這篇文章主要講了什么?請你簡要概括。(2分) _________________________________________________ 8.我們要學(xué)習(xí)牛頓的什么精神?(2分) ______________________________________________________________ 十一、習(xí)作。(30分) “小小少年,很少煩惱,眼望四周陽光照……”童年生活中,我的快樂真多啊,現(xiàn)在我要把它寫下來!我

13、會大膽運(yùn)用積累的詞句,使我的習(xí)作內(nèi)容生動具體,語句通順流暢,我還會給這篇習(xí)作擬一個好聽的題目呢,字?jǐn)?shù)在300字左右??炜靹庸P喲!

14、 100

15、 200

16、 300 400 參考答案 一、翅膀 演奏 腦袋 視線 誠實(shí) 水泥 遲到 搖晃 聰明 打扮 二、1.jǐn

17、 xiān 2. mi m 3. shn shān 三、亂 靜 睜 哄 注 豐 彩 面 1.凝神靜氣 怒目圓睜 2.絢麗多彩 引人注目 四、大 8 ① ④ ③ ② 五、 1.細(xì)微 2.稍微3.央求4.要求 六、1.因?yàn)椤浴?.雖然……但是…… 3.如果……就……4.不但……而且…… 七、略 八、1.黑熊舔著腳掌。 2.這樣糊里糊涂地背,沒有什么用。 3.教室里響起了熱烈的掌聲。

18、 4.秋天的雨,是一把鑰匙。 九、1.J 革 八 2.鼓勵 肯定和贊賞 3.英子猶豫了一會兒,慢吞吞地站了起來,眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視下,她終于一搖一晃地走上了講臺。 我感受到了她內(nèi)心的緊張、自卑和痛苦, 但同時也體會到了她的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。 十、1.示例:愛動腦筋的牛頓 2. zhǎn 賣 dnɡ 3.太陽鐘被牛頓做好了。4.買糖果 買玩具 買錘子和鋸子 5.一塊木板,中間釘著一個釘子,四周畫著一條條放射形的線條。 6.是我自己想出來的。 7.牛頓小時侯常常積攢零花錢,自己動腦筋,做一些手工制品。 8.勤于動手動腦,敢于想象,善于思考。 十一、略

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