牛津小學英語3B 期末試題.doc
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《牛津小學英語》三年級下學期口語測試要求 一、Free talk (10%,師生共同完成,注意營造寬松的環(huán)境和氣氛) 所涉及語言功能:邀請、請求、問候、介紹、感謝、詢問、祈使、談論愛好、告別等以及3A的語言功能項目。 此項測試主要考查學生的日常交際和情景反應能力。教師和學生的交流均要求靈活,盡量避免與課本知識雷同,同時應注意文明禮貌用語的使用。對話不少于5個來回。 參考測試樣(建議教師根據(jù)學生的反應,靈活調(diào)整話題): T: Good afternoon/morning. S: Response. T: Sit down, please. S: Response. T: How are you? S: Response. T: Can I have a look at your English book? S: Response. ... 二、Ask and answer (10%,師生共同完成,可以使用圖片、實物等輔助測試) 所涉及話題:學具用品、室內(nèi)用品、家庭成員名稱、1-20數(shù)詞及加減、時間詢問及應答、物品尋找、房間名稱、食品、服飾、樂器、運動項目名稱以及3A部分話題等。 此項測試主要考查學生的情景反應、辨認物體、詞語記憶等方面的能力。教師應鼓勵學生盡可能多說,只要能達到相互溝通,就應給予肯定。問答不少于5個來回。有條件的學??梢愿鶕?jù)學生實際增加內(nèi)容。 參考測試樣: T: Is this…(閃動的圖片或?qū)嵨铮? S: Response with yes or no. T: Look, what’s this(閃動的圖片或?qū)嵨铮? S: Response. T: What colour…? S: Response. T: How many…(圖片或?qū)嵨铮? S: Response. T: I can’t find… Where…? S: Response. … 三、Say something about…(10%,主要由學生完成,可以使用圖片、實物等) 此項測試主要考查學生綜合語言運用能力。教師可以讓學生預先準備4-5個話題,其內(nèi)容要求涵蓋文具用品、所喜愛食品、服飾及生活用品、家庭人員、文體活動等。要求學生獨立完成,教師應鼓勵學生用自己的語言進行敘述, 描述詞語不少于5句。有條件的學??梢愿鶕?jù)學生實際,讓學生臨時抽話題,在準備2-3分鐘后進行測試。對于學習上有困難的學生教師可以給予適當?shù)恼Z言提示。 參考測試樣(要求在測試前為學生創(chuàng)設一定的語境): T: Is this your family photo? How nice! She’s …, I think. Would you please tell me something about it? S: … 四、Song or rhyme (10%) 此項測試可以隨堂或課外進行,可以采用兩人或三人組合的形式完成。在測試前教 師對學生要提出要求,在測試中要注意吐詞、音準、節(jié)奏是否準確、悅耳。 注:教師在口語測試中應盡可能運用眼神、手勢等體態(tài)語言幫助學生理解測試要求及內(nèi)容,以保證測試順利進行(如有困難,可以適當運用母語);在測試時,教師可以根據(jù)學生的實際情況和需要變換四項測試內(nèi)容以及測試的順序(對學習上有困難的學生可以適當降低要求并可以提供再測的機會);在測試中教師還應爭取做到各項目之間不要有明顯斷痕,保證測試的自然流暢。結(jié)合過程評價,鼓勵部分學生免試。口語測試總分為40分,測試要求在期末檢測的卷試前兩周完成并統(tǒng)一登分,以便計入期末測試的總成績。 《牛津小學英語3B》期末測試題 題號 口試 (40%) 聽力部分(40%) 筆試部分(20%) 總分 一 二 三 四 五 六 七 八 得分 注:口試成績按照“口語測試要求”統(tǒng)一登分。 聽力部分(40%) 一 聽錄音,標序號(聽兩遍) 1 二 聽錄音,判斷圖意與所聽內(nèi)容是否一致,用“T”或“F”表示正誤(聽 兩遍) 1. 2. 3. 4. ( ) ( ) ( ) ( ) 5. 6. 7. 8. ( ) ( ) ( ) ( ) 三 聽錄音,根據(jù)所聽內(nèi)容在相應的圖下打勾(聽兩遍) A B C 1. ( ) ( ) ( ) 2. ( ) ( ) ( ) 3. ( ) ( ) ( ) 4. ( ) ( ) ( ) 5. ( ) ( ) ( ) 四 聽錄音,根據(jù)提示填空(聽兩遍) 1—B—I,2— — ,3— — ,4— — ,5— — 1. A. F. 2. B. G. 3. C. H. 4. D. I. 5. E. J. 五 聽錄音,給圖片和對話標上序號(聽兩遍) ( ) 20 + 8 ( ) 22 - 11 ( ) ( ) ( )A: What’s this in English? B: It’s a knife. ( )A: Is this your bike? B: No, it isn’t. ( )A: Where’s Miss Li? B: She’s in the study. ( )A: What about some orange juice? B: No, thank you. ( )A: Can I help you? B: I’d like a blue dress, please. ( )A: Come here, Liu Tao. B: OK. 筆試部分(20%) Q 六 寫出下列字母的大寫或小寫 M Q Y H J I I J K F g p g p b d e n r l 七 詞匯 A. 將下列詞語的序號填入適當圖下的括號內(nèi) 1. a toy train 2. grandfather 3. a dining-room 4. a computer 5. some bread 6. an accordion 7. a cup of tea 8. a camera 9. a kitchen 10. two boys ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) B. 看圖寫詞 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1. a ________ 2. a ________ 3. a ________ 4. a _________ 5. a ________ 6. a ________ 7. a ________ 8. a _________ 9. ________ 10. _________ 八 根據(jù)提示將下列句子排列成對話 1. A. Is he in the sitting-room? B. Oh, he’s in the study. C. Mum, I can’t find my Dad. Where is he? D. No, he isn’t there. E. Thank you. C 2. A. I’d like a tie. B. Twenty-five yuan. C. Good morning. Can I help you? D. What colour do you like? E. OK. How much? F. What about this one? G. Yellow. C G B 《牛津小學英語3B》聽力內(nèi)容及參考答案 聽力內(nèi)容 一 聽錄音,標序號(聽兩遍) 1. a bed 2. a lamp 3. a basketball 4. a pair of trousers 5. a belt 6. a pair of shoes 7. a radio 8. a cap 9. a camera 10. a toy train 11. a pair of socks 12. a hat 13. a dress 14. a vest 15. a blouse 16. a coat 二 聽錄音,判斷圖意與所聽內(nèi)容是否一致,用“T”或“F”表示正誤(聽 兩遍) 1. It’s a basketball. 2. This is my computer. 3. It isn’t a table, it is a desk. 4. The cat is in the box. 5. That is a ball pen. 6. Look, they are tigers. 7. That is a nice pencil sharpener. 8. It is a book, an English book. 三 聽錄音,根據(jù)所聽內(nèi)容在相應的圖下打勾(聽兩遍) 1. A: What do you like? B: I like climbing. 2. A: Let’s go jogging. B: Good idea. 3. A: Here’s a glass of water for you. B: Thank you. 4. A: Is this your pen? B: No, it isn’t. 5. A: Let’s go to the cinema. B: Great! Let’s go. 四 聽錄音,根據(jù)提示填空(聽兩遍) 1. A: Yang Ling, where is your new Walkman? B: It’s in my study. 2. A: What’s the time, Wang Bing? B: It’s seven fifteen. It’s time to go to school. 3. A: Helen, this is my grandma. B: Nice to meet you, grandma. C: Nice to meet you. 4. A: Open the box, Mike. B: Ah, a new pencil-box. How nice. 5. A: Let’s buy some pencils in the supermarket, Dad. B: Good idea. 五 聽錄音,給圖片和對話標上序號(聽兩遍) 1. A: What time is it? B: It’s four o’clock. 2. A: What’s twenty-two minus eleven? B: Eleven. 3. A: What’s twenty plus eight? B: Thirty. 4. A: What time is it? B: It’s seven. 5. A: Where’s Miss Li? B: She’s in the study. 6. A: Come here, Liu Tao. B: OK. 7. A: What’s this in English? B: It’s a knife. 8. A: Is this your bike? B: No, it isn’t. 9. A: What about some orange juice? B: No, thank you. 10. A: Can I help you? B: I’d like a blue dress, please. 參考答案 聽力部分(40分) 一 (8分)略 二 (8分)1.F 2.T 3.T 4.F 5.T 6.F 7.T 8.T 三 (10分)1.C 2.B 3.C 4.A 5.B 四 (4分)2—E—G,3—C—F,4—A—H,5—D—J 五 (10分)3,2,1,4,7,8,5,9,10,6 筆試部分(20分) 六 (4分)m, q, y, h, i, j, k, f, G, P, B, D, E, N, R, L 七 (10分) A. 6,2,7,1,9,3,10,4,5,8 B. 1. bag 2. bike 3. desk 4. cake 5. car 6. vest 7. violin 8. bed 9. swim 10. run 八 (6分)1. C,A,D,B,E 2. C,A,D,G,F(xiàn),E,B- 配套講稿:
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