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1、12月政史地教研組教師述職報告 - 廉政紀(jì)檢 - PAGE1 / NUMPAGES1 2 012年12月政史地教研組教師述職報告 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好!時光荏苒、歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一年的時光已經(jīng)過去了。 承蒙學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷幫助以及各位同事的大力支持，我們政史地教研組各項教學(xué)教研工作已順利結(jié)束了。 在此，我代表政史地教研組的全體教師向你們的支持表示衷心的感謝!現(xiàn)將本年度本組的工作總結(jié)如下：一、教研組概況：我們政史地組是一個比較特殊的教研組。 說它特殊，是因為它是政治學(xué)科、歷史學(xué)科、地理學(xué)科三個學(xué)科的綜合。 我們組現(xiàn)有18位教師，其中歷史教師3位( 1位還兼任語文

2、)、地理教師2位、政治教師13位(其中1人專職，其他12位還兼任數(shù)學(xué)、語文等學(xué)科)。 本組的特點是三多：跨年級多、單人課時多、兼職也多。 這樣就給它的正常工作帶來了困難。 例如：集體討論某一科目的話題，統(tǒng)一管理上也有難度，如果協(xié)調(diào)不好，就會造成各自為政的局面，使整體的功能不能得到正常發(fā)揮。 但我們組的教師揚長避短，團(tuán)結(jié)協(xié)作，變劣勢為優(yōu)勢，最終使我們成了一個有統(tǒng)一凝聚力，形散而神不散的教研組。 二、工作特色及成績： 1、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，提高自身素養(yǎng)。 由于學(xué)科的特殊性和我校實際情況，本組教師每學(xué)期都會補充進(jìn)一些新教師，因此，每學(xué)期第一次教研活動都是本組全體教師在教研組長主持下有計劃的

3、學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和一些先進(jìn)的教學(xué)理論。 讓教師熟悉教材，抓住學(xué)科教學(xué)的特點，促成有效教學(xué);同時注意對一些先進(jìn)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，增強科研意識，使各位老師在教學(xué)中體現(xiàn)出科研教改思想，從而使自己更好地開展教育教學(xué)工作。 2、凝聚集體智慧，提高備課組的活動效率。 搞好教研活動可以成為教學(xué)工作的最重要的推動力，因此，在抓好教學(xué)中心工作的同時，我組也緊抓教研工作。 本年度我們一直是按單雙周進(jìn)行集體備課。 集體備課先由人主講，然后由大家共同研討如何突破教學(xué)重點、難點，做到資源共享，發(fā)揮集體的智慧，取得了良好的效果。 教研活動則由教研組長定出教研課題，大家坐在一起進(jìn)行研討，拿出一個最佳方案，并做好

4、活動記錄。 3、堅持開展常規(guī)公開課，夯實教學(xué)基礎(chǔ)。 我們堅持開展組內(nèi)常規(guī)公開課聽課評課活動，深入課堂，各學(xué)科開展了相應(yīng)的公開課活動。 按照老教師上示范課——新教師上匯報課——有經(jīng)驗的老師上復(fù)習(xí)公開課三個階段開展活動。 示范課:政治學(xué)科：劉玉梅老師，歷史學(xué)科：閆博博老師，地理學(xué)科：余薇老師;匯報課：陳金娣老師(歷史)，王麗麗老師(地理) ;復(fù)習(xí)公開課：政治學(xué)科：劉劉玉梅老，歷史學(xué)科：張吉祥老師，地理學(xué)科：余薇老師。 公開課后及時實事求是地進(jìn)行評課，教研氣氛濃厚。 在這項活動中，新老教師一起相互學(xué)習(xí)，相互切磋，共同研究探討，謀求自己和組內(nèi)教師的共同進(jìn)步和提高。 在多學(xué)多聽多交流中，努

5、力掌握課堂教學(xué)的普遍規(guī)律，積累了教學(xué)成功的經(jīng)驗，提高課堂教學(xué)的效率和效益。 4、落實精講多練，構(gòu)建高效課堂。 首先，提出明確的教學(xué)目標(biāo)。 教師根據(jù)教材內(nèi)容提出每一節(jié)課明確具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對提高課堂教學(xué)效率至關(guān)重要。 其次，以學(xué)生問題生成點為講點，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 以完成教學(xué)任務(wù)和學(xué)生實際水平為依據(jù)，精講不是不講、少講，而是要求教師在課堂上講精要的方向，講精要的知識點。 然后，練習(xí)設(shè)計要多樣化并富有層次。 教師在設(shè)計練習(xí)時要緊扣教材，突出基礎(chǔ)知識及重難點，同時注意樣題的多樣化、層次性。 最后，梳理歸納，并根據(jù)形成性測試及時抓好效果反饋，調(diào)節(jié)課堂教學(xué)，努力使學(xué)生對知識的疑惑減

6、少到最低限度。 5、教學(xué)成績的取得。有付出就有回報。 近年來，在我們政史地組全體教師的共同努力下，我們的課堂教學(xué)水平有了長足的進(jìn)步，教育教學(xué)質(zhì)量有了明顯的改善和提高。 我們政史地組部分學(xué)科成績已經(jīng)趕上甚超過東升中學(xué)，和旭日中學(xué)的差距也在逐漸縮小。 在201 1——xxxx學(xué)年度第一學(xué)期期末考試中，七年級的歷史平均分超過東升中學(xué)1分，和旭日中學(xué)相差5分;八年級歷史平均分高出東升中學(xué)10分、和旭日中學(xué)相差5分;八年級的地理平均分高出東升中學(xué)2分，和旭日中學(xué)相差6分;九年級歷史平均分高出東升中學(xué)1分，和旭日中學(xué)相差6分。 三、存在的不足及改進(jìn)措施當(dāng)然教研組各項工作的開展離學(xué)校的期望、教師專業(yè)成長的需求還有相許多不足。 例如：課題研究質(zhì)量還有待提高，對中考科目教學(xué)研究做的還不夠，部分學(xué)科成績和東升中學(xué)、旭日中學(xué)還存在著較大的差距、學(xué)生活動的開展較少等等。 在今后的教研組工作中，我們將努力做好以下幾方面工作。 12