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,,,,,,,,,活動任務(wù),從同一高度自由落下，哪種球會反彈高一些？各自的反彈高度是多少？,,,,,,,1.實驗方案中應(yīng)包含哪些內(nèi)容？,設(shè)計方案,2.小組討論實驗步驟是什么，每一步要做什么。,3.需要收集哪些數(shù)據(jù)？如何收集和記錄？,4.小組內(nèi)如何進(jìn)行分工？,,,,,,,,動手實驗,下落高度（ cm）,,,,,,,,交流反思,在相同高度自由落下籃球和乒乓球后，誰反彈高些？,,,,,,,,交流反思,同一種球的彈性，主要取決于球內(nèi)部所受到的壓力，而壓力的大小與球內(nèi)充進(jìn)的空氣有關(guān)。在正式進(jìn)行球類比賽時，對球的彈性都有明確的要求。例如，比賽用的籃球，從1.8米的高度自由落下后，第一次反彈的高度應(yīng)大于1.2米，小于1.4米。,在相同高度下，籃球的反彈高度大約是起始高度的 幾分之幾？乒乓球呢？,,,,,,交流反思,在活動中你用到了哪些知識？,在活動中，你有什么收獲？遇到了哪些困難？是如何解決的？,還有哪些要研究的問題？,,自我評價,,
2019-2020六年級數(shù)學(xué)上冊 6.5 反彈高度課件 （新版）北師大版.ppt
