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1、 教學目標 1、指導通過閱讀有關(guān)資料初步了解的構(gòu)成及其 功能。培養(yǎng)他們科學用腦的良好習慣。 2、引導學生學習運用分析、綜合的方法來進行 初步人體科學的探究活動。 3、通過學習腦和神經(jīng)的知識培養(yǎng)學生的想象能 力。 4、能夠沉著、勇敢地應對各種實驗。體驗大腦 對人體活動的神奇指揮作用，產(chǎn)生進一步探究 的欲望。 5、教育學生注意神經(jīng)系統(tǒng)的衛(wèi)生保健。 小實驗：測試反應 小實驗：測試反應速度 說體會 說說哪些器 官在進行協(xié)調(diào)活 動？ 認識腦與神經(jīng) 神經(jīng)系統(tǒng) 神經(jīng)系統(tǒng)是由腦、 脊髓和周圍的神 經(jīng)。腦和脊髓是 神經(jīng)系統(tǒng)的中樞 部分，叫做中樞 神經(jīng)系統(tǒng)。 腦

2、 脊髓 神經(jīng) 腦 脊髓 腦神經(jīng) (12對 ) 脊神經(jīng) (31對 ) 中樞神 經(jīng)系統(tǒng) 周圍神 經(jīng)系統(tǒng) 神經(jīng)系統(tǒng) 神經(jīng)系統(tǒng)有哪些部分組成？ 答：神經(jīng)系統(tǒng) 是由腦、脊髓 和周圍的神經(jīng)。 4.腦與神經(jīng) 劉橋鄉(xiāng)中心小學 邢念元 資料卡 腦是人體的 “司令部”， 主管人體的 一切活動； 神經(jīng)是人體 的“電話 線”，能把 人體各部分 獲得的信息 及時報告給 腦，并能把 腦下達的命 令傳達給人 體各部分。 大腦神經(jīng)各有什么作用？ 答：大腦被稱作人體的司令部，主管人體 的一切活動。神經(jīng)是人體的電話線，能把 人體各部分獲得的信息及時報告給腦，并 把腦下達的命令傳達給人體各部分

3、。 大腦有哪些中樞？ 答 :有感覺中樞、 運動中樞、聽覺中 樞、視覺中樞。 自由活動 扮演盲人，體驗盲人在獲取信息時神經(jīng)系 統(tǒng)和大腦是如何協(xié)調(diào)工作的？ 課外拓展 長時間讀書、寫字、思考問題，常會感到 頭暈、頭痛、頭腦不靈活。這是為什么？ 怎樣做到科學用腦？ 請同學們課后就這一問題繼續(xù)進行腦與神 經(jīng)的探究。 長時間讀書、寫字、思考問題，常 會感到頭疼、頭暈、頭腦不靈活， 這是為什么？怎樣做到科學用腦？ 答：這是因為對應的神經(jīng)中 樞長時間緊張工作后疲勞引 起的。要不斷地變換學習內(nèi) 容，活動形式，勞逸結(jié)合， 使神經(jīng)中樞交替工作。 達標練習 1我來填一填： （ 1

4、）腦是人體的“ ”，主管人體的一切活動。 （ 2）神經(jīng)是人體的“ ”，能把身體各部分獲得的信息及時 報告給腦，并能把腦下達的命令傳達給身體各部分。 2下列做法中，哪些是正確的？（ ） A白天睡覺，熬夜學習，睡眠不足 B合理地食用蛋白質(zhì)和 蔬菜 C參加運動，鍛煉身體，勞逸結(jié)合 D喜愛腦力勞動，不愛 體育運動 3填寫大腦各種神經(jīng)中樞的名稱。 4在玩抓尺子游戲時，你是怎樣做的？你知道游戲中信息的傳 遞路線嗎？怎樣提高自己的反應速度？ 我的做法： 我的解釋： 我認為提高反應速度的方法可以是： 5當一只蚊子叮在你的手臂上時，你會怎么做？請運用所學的 科學知識分析此時腦與神經(jīng)是如何工作的。