《七年級(jí)政治上冊(cè) 第四單元 第十課 第2框 活出生命的精彩課件 新人教版（道德與法治）.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)政治上冊(cè) 第四單元 第十課 第2框 活出生命的精彩課件 新人教版（道德與法治）.ppt（13頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 活出生命 的精彩 貧乏與充盈 冷漠與關(guān)切 偉人為什么能夠偉大 平凡的人也能書(shū)寫(xiě)自己的生命價(jià)值 對(duì)待生活的態(tài)度影響生命的質(zhì)量 生命是一個(gè)逐漸豐富的過(guò)程 平凡與偉大 生命拒絕冷漠 關(guān)注自身發(fā)展，關(guān)切其他生命 知識(shí)梳理 一、貧乏與充盈 1. 對(duì)待生活的態(tài)度影響生命的質(zhì)量。 每個(gè)生命都會(huì)在生活中展現(xiàn)千姿百態(tài)。人們對(duì)待生活 的 __________，會(huì)影響 ____________。 有的人把自己封閉起來(lái)，不愿也不善于感受生活中的 美好，不敢也無(wú)力去面對(duì)生活的困境與難題，狹小的 世界限制了 ____________；有的人缺乏生活目標(biāo)， 無(wú)所事事，在時(shí)光流逝中

2、生命 __________。 不同態(tài)度 生命的質(zhì)量 生命的生長(zhǎng) 日益空虛 知識(shí)梳理 2. 生命是一個(gè) ____________的過(guò)程。 在同樣的時(shí)間里，也有人熱愛(ài)學(xué)習(xí)，樂(lè)于實(shí)踐，在探 索中擴(kuò)展生活的閱歷，讓生命充滿 ____________。 當(dāng)我們敞開(kāi)自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會(huì)、 與自然建立聯(lián)系，生命中的道德體驗(yàn)就會(huì)不斷豐富， 對(duì)生命的感受力、理解力就會(huì)不斷增強(qiáng)。生命得到 _______，也因此而一點(diǎn)點(diǎn)充盈起來(lái)。 色彩與活力 滋養(yǎng) 逐漸豐富 知識(shí)梳理 二、冷漠與關(guān)切 1. 生命拒絕冷漠。 人與人在 _________和 _________中感受溫暖，傳遞

3、溫暖。所有的冷漠也許都有理由，然而，沒(méi)有人愿意 遭到 ______。生命拒絕冷漠。 相互依存 彼此關(guān)切 冷漠 知識(shí)梳理 2. 關(guān)注 __________，關(guān)切他人生命。 我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，而且要關(guān)切他人的生命， 設(shè)身處地地思考并善待他人。我們用心對(duì)待自己和他 人，不僅能將自己的生命照亮，而且可以溫暖他人、 照亮他人，甚至 ____________________。 讓我們用真誠(chéng)、熱情、給予去感動(dòng)、改變他人，消融 冷漠，共同營(yíng)造一個(gè) __________________的社會(huì)。 自身發(fā)展 溫暖世界、照亮世界 互信、友善、和諧 三、平凡與偉大 1. 偉人為什么能夠偉大？

4、 每個(gè)人的生命都有自己 ____________。有時(shí)候，我們 不甘心湮沒(méi)在人群中，希望活出自己的精彩，讓生命更 加絢爛。 一個(gè)人的偉大，不在于其地位的高低，而在于他能夠運(yùn) 用自身的品德、才智和勞動(dòng)，創(chuàng)造出比自己有限的生命 __________________________，為我們留下寶貴的 物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，影響著一代又一代的人。 知識(shí)梳理 獨(dú)特的使命 更長(zhǎng)久的、不平凡的社會(huì)價(jià)值 2. 平凡的人也能書(shū)寫(xiě)自己的生命價(jià)值。 與偉人相比，更多的人可能是默默無(wú)聞的。這樣的生命有 沒(méi)有意義呢？當(dāng)人們?yōu)樯疃?，日?fù)一日，年復(fù)一年， 面對(duì)生活的艱難考驗(yàn)， ______________

5、_，為家庭的美 好和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量時(shí)，就是在用認(rèn)真、勤勞、 善良、堅(jiān)持、責(zé)任、勇敢書(shū)寫(xiě)自己的 __________。 生命雖然平凡，卻也時(shí)時(shí)創(chuàng)造偉大。當(dāng)我們將個(gè)體生命和 他人的、集體的、民族的、國(guó)家的甚至人類(lèi)的命運(yùn)聯(lián)系在 一起時(shí)，生命便會(huì)從 _________閃耀出偉大。 知識(shí)梳理 不放棄、不懈怠 生命價(jià)值 平凡中 難點(diǎn)詳解 什么是偉人？ 偉人是指功績(jī)卓著，受人尊敬的人。偉人是在一定歷 史條件下，通過(guò)自身努力和旁人的協(xié)助完成常人所不 能做的事，不過(guò)前提是這些事不是一件或幾件，而是 足可以產(chǎn)生一系列的社會(huì)變革，或?qū)笫烙猩羁痰挠?響。這些變革或影響具有積極的意義，是對(duì)人

6、類(lèi)有益 的。經(jīng)得起歷史的考驗(yàn)，受到大多數(shù)人敬仰的人才能 列入偉人行列。 真題演練 1. (2015廣東 )2015年“感動(dòng)中國(guó)”人物張紀(jì)清， 27年 來(lái)堅(jiān)持以“炎黃”的署名，捐款建敬老院和希望小學(xué)。 他的行為 ( ) 是想在服務(wù)社會(huì)中獲得利益的體現(xiàn) 會(huì)帶動(dòng)更多的 人參與社會(huì)公益活動(dòng) 體現(xiàn)了一個(gè)現(xiàn)代公民應(yīng)具備的 素質(zhì) 使人生價(jià)值在奉獻(xiàn)社會(huì)中得到提升 A. B. C. D. D 真題演練 2. (2015廣東 )班仁鄉(xiāng)是貴州省羅甸縣一個(gè)典型的貧困鄉(xiāng)， 鄉(xiāng)里的學(xué)生每天都必須自己在學(xué)校周?chē)短焐鹱鲲垼?因此學(xué)生在上學(xué)時(shí)要背爐灶、鍋碗、瓢盆、柴火、大米 等物品。對(duì)此，我們中學(xué)生應(yīng)該 ( ) A. 加大扶貧力度，完善教育教學(xué)設(shè)施 B. 提高貧困學(xué)生生活質(zhì)量和身體素質(zhì) C. 發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，學(xué)習(xí)這種做法 D. 伸出援助之手給予他們力所能及的幫助 D 真題演練 3. (2015衡陽(yáng) )“人生最美麗的補(bǔ)償之一，就是人們真誠(chéng) 地幫助別人之后，同時(shí)也幫助了自己”。這句話告訴我 們 ( ) 幫助他人只是為了別人的需要 幫助他人是我們內(nèi) 心情感的需要 幫助他人能體驗(yàn)生命的快樂(lè) 助人 不僅是付出，也是決樂(lè) A. B. C. D. D