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1、中學心理健康教育工作計劃 一、指導思想 以《關于加強中小學心理健康工作的意見》為指導，加強對全體學生的心理健康，培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的四有新人。針對在校中學生大多獨生子女，缺乏獨立生活能力，缺乏獨立生活能力，缺乏堅強意志品質(zhì)，缺乏團結協(xié)作精神，缺乏承受挫折能力的特點，通過開展心理健康。培養(yǎng)學生正確認識自我，增強調(diào)控自我，承受挫折，適應環(huán)境的能力，具有健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。 二、主要任務 1.培養(yǎng)學生具有健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)，具有自我調(diào)控能力。 2.對少數(shù)有心理困惑或心理障礙的學生，給予有效心理輔導，盡快擺脫困擾，調(diào)節(jié)自我，

2、增強自我發(fā)展能力。 3.對有嚴重心理疾病的學生，轉送到有關部門進行治療。 三、工作安排 1.加強心理健康的組織管理，校長掛帥，德育主任具體負責實施，建立以班主任和共青團、政治課教師為主體，以兼職心理輔導教師為骨干，全體教師共同參與心理健康工作體制。 2.加強對教師的學習和培訓，以班主任、兼職心理輔導教師為主，重點學習《關于加強中小學心理健康工作意見》和《中小學心理健康理論》、《中學生心理健康咨詢》等心理理論知識。 3.開展心理健康的教科研，研究落實心理健康的辦法和途徑。每學期期末開展一次專題研究。 4. 設立心理咨詢信箱，及時廣泛的做好是新開設一門課，重在融入學科教學及學?；顒雍桶嘀魅喂ぷ髦?。 2.開展心理健康做到三個避免：避免學科化傾向，避免醫(yī)療化傾向、避免少數(shù)化傾向。