a人教部編版六年級上冊語文試題 期末水平測試卷含答案 2019-2020年度
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1、期末水平檢測真卷 六年級語文期末測試卷 (時間:90分 滿分:100分) 一、下面每組詞中帶點字的讀音完全正確的,打上“√”,有錯的打“”。(3分) 1. 慷慨(kǎi) 窘(jiǒnɡ)相 殷(yīn)勤 紛至沓(t)來 ( ) 2.勘(kān)測 威脅(xi) 潺潺(chn) 茍延殘喘(chuǎn) ( ) 3. 真摯(zh) 擱(ɡ)板 霎(ch)時 寢(qǐn)不安席 ( ) 二、辨字組詞。(6分) 竭( ) 俠( ) 漿( ) 眷( )
2、 歇( ) 狹( ) 獎( ) 卷( ) 渴( ) 峽( ) 槳( ) 巷( ) 三、仿照例子,寫成語。(4分) 古色古香 津津樂道 罪魁禍?zhǔn)? 南轅北轍 四、補充詞語,再根據(jù)提示分類。(10分) 容光( )發(fā) 妙筆生( ) ( )(
3、 )而談 神采( )( ) 口若( )河 文思如( ) 溫( )爾( ) 文質(zhì)( )( ) 1.形容有精神: 、 2.形容斯文、有禮貌: 、 3.形容口才好: 、 __ 4.形容文筆好,擅長寫作: 、 五、按要求改寫句子。(10分) 1.《蒙娜麗莎》是世界上最杰出的肖像畫。 改成反問句: 2.我們不得不去收起遺像。
4、 改成肯定句: 3.貝多芬彈得很純熟,感情很深。 改成感嘆句: 4.用適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句話。 諾貝爾是一位偉大的發(fā)明家?! ≈Z貝爾是一位舉世聞名的企業(yè)家。 5.爸爸說:“看到這壯觀的場面,我不禁想起了‘驚濤拍岸’這個詞?!? 改成轉(zhuǎn)述句: 六、根據(jù)要求,運用學(xué)過的詩句填空。(4分) 1.當(dāng)人們面臨困境,仍不愿改變自己高潔的志向時,常常用 ____________
5、___________ ______________________________________________來勉勵自己。 2.你能借用古人的詩句來贊美下面的景觀嗎? 黃河:__________________________________________________________________________ 大草原:________________________________________________________________________
6、 長江: __________________________________________________________________________ 七、能說會道。(3分) 珊珊很喜歡讀課外書,爸爸看見了總是說:“你就是不好好學(xué)習(xí)功課,看起閑書來倒那么起勁?!闭埬銓懸欢卧?,代珊珊說服爸爸。不少于50字。
7、
8、 八、閱讀。(28分) (一)(14分) 我和波農(nóng)丁悄悄地跟在嗄羧后面,想看個(明白 究竟)。嗄羧走了整整一夜,天亮?xí)r,來到打洛江畔。它站在江灘的卵石上,久久(凝望 注視)著清波蕩漾的江面。然后,它踩著嘩嘩流淌 (chǎnɡ tǎnɡ)的江水,走到一塊龜形礁石上親了又親,許久,又昂起頭來,向著天邊那輪火紅的朝陽, —— —— 發(fā)出震耳欲聾的吼(hǒu kǒu)叫。這時,它身體(鼓脹 膨脹)起來,四條腿皮膚緊繃繃(bēnɡ běnɡ)地發(fā)亮,一雙眼睛炯炯有神,吼聲激越悲壯,驚得江里的魚兒撲喇喇跳出水面。 我和波農(nóng)丁耐心地等到
9、東方吐白,走到坑邊去看。土坑約有三米深,嗄羧臥在坑底,側(cè)著臉,鼻子盤在腿彎,一只眼睛睜得老大,凝望著天空。 1.在括號中用“——”選擇正確的詞語和讀音。(3分) 2.按要求寫出詞語。(3分) A.聲音、情緒等強烈、高亢、雄渾 。 ( ) B. 清波蕩漾的近義詞。 ( ) C.目光明亮,有神。 ( ) 3.在嗄羧“久久凝望”里,它一定又看到了二十六年前
10、 (2分) 4.在第一自然段中用“ ”畫出描寫嗄羧動作的詞。從這些動作中,我們可以體會到 (2分) 5.“親了又親”的礁石,也許是當(dāng)年嗄羧 的地方?!罢鸲@的吼叫”,也許是嘎羧在深情呼喚和述說著: ____________________________
11、 (2分) 6.嘎羧“一只眼睛睜得老大,凝望著天空”,想一想它在生命的最后一刻想說: (2分) (二)生之喜悅(14分) 美國西海岸的邊境城市圣迭(di)戈的一家醫(yī)院里,長年住著因外傷全身癱(tān)瘓(hun)的威廉馬修。當(dāng)陽光從朝南的窗口射入病房時,馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊——病痛總是早上光
12、臨。在將近一個小時的折磨中,馬修不能翻身,不能擦汗,甚至不能流淚,他的淚腺(xin)由于藥物的副作用而萎縮。 年輕的女護士因馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面,不敢正視。馬修說:“鉆心的刺痛難忍,但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著?!? 馬修住院的頭幾年,身體沒有任何感覺,沒有舒適感也沒有痛楚感。在醫(yī)生的精心治療下,有一部分神經(jīng)已經(jīng)再生,每天早上向中樞(shū)神經(jīng)發(fā)出“痛”的信號。 在痛楚中發(fā)現(xiàn)喜悅,這在一般人看來簡直是荒唐。但置身馬修的處境,就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來了喜悅,而且?guī)砹讼M?。?dāng)然一個重要前提在于,馬修是一個意志堅強的人。 過去馬修經(jīng)歷過無數(shù)沒有任何知覺的日夜。如果說,
13、痛楚感是一處斷壁殘垣(yun)的話,無知覺則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗到了“存在”。從某種意義上說,這甚至是一種價值體現(xiàn)——醫(yī)療價值與康復(fù)價值的體現(xiàn)。當(dāng)然,馬修不是病態(tài)的自虐(nǜ)狂,他把痛楚作為契(q)機,進而康復(fù),享受到正常人享有的所有感受。誰也不能保證可憐的馬修能獲得這一天,但他和醫(yī)生一起朝這個方向努力,因而他盼望痛楚會在第二天早晨如期到來。 1.聯(lián)系上下文解釋詞語意思。(2分) 以手掩面: 契機:
14、 2.破折號的主要用法有①表注釋②表語意轉(zhuǎn)換③表聲音延長或中斷。請判斷下面句子中破折號的用法,選擇序號填在句子后面的( ?。┲?。(2分) A.當(dāng)陽光從朝南的窗口射入病房時,馬修開始迎接來自身體不同部位痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。( ?。? B.鉆心的刺痛難忍,但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著?! 。ā 。? 3.說說你對“生之喜悅”這個題目的理解:________________________ (2分) 4.在短文中找出表現(xiàn)馬
15、修所經(jīng)受的痛苦的句子,選兩句摘抄下來。(2分) A._____________________________________________________________ B._____________________________________________________________ 5.馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚?(3分) _______________________________________________________________
16、 ______________________________________________________________ 6.讀了短文后,你有什么感受?請用簡潔流暢的語言寫下來。(3分) ________________________________________________________________ ________________________________________________________________
17、 九、寫作園。(35分) 1.小練筆(5分) 向大家推薦一首你最喜歡的歌曲,介紹清楚這首歌的特點和帶給自己的感受。(不少于100字) 2.習(xí)作。(30分) 題目:一個讓我敬佩的人 要求:1.通過具體的事例體現(xiàn)這個人的品質(zhì)、特點。 2.通
18、過人物的外貌、動作、語言、神態(tài),表現(xiàn)人物的特點。 3.有真情實感。
19、 100
20、 200 300
21、 400
22、 500 參考答案 一、1.√ 2.√ 3. 二、竭盡 歇息 渴望 俠客 狹窄 三峽 豆?jié){ 獎狀 船槳 眷戀 試卷 巷子 三、百依百順 炯炯有神
23、 甜言蜜語 生離死別 四、1.容光煥發(fā) 神采奕奕 2.溫文爾雅 文質(zhì)彬彬 3.侃侃而談 口若懸河 4.妙筆生花 文思如泉 五、1.難道《蒙娜麗莎》不是世界上最杰出的肖像畫嗎? 2.我們只得去收起遺像。 3.貝多芬彈得多純熟,感情多深??! 4.諾貝爾不但是一位偉大的發(fā)明家,而且是一位舉世聞名的企業(yè)家。 5.爸爸說,看到這壯觀的場面,他不禁想起了“驚濤拍岸”這個詞。 六、根據(jù)實際情況,運用學(xué)過的詩句填空。(4分) 1.長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟滄海。 2.示例:黃河:(九曲黃河萬里沙,浪淘風(fēng)簸自天涯。) 大草原:(離離原上草,一歲一枯榮。)
24、長江: (滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄。) 七、提示:語句通順,理由充分,言之有理即可。 八、(一)1、究竟 凝望 tǎnɡ hǒu 膨脹 bēnɡ 2.A激越悲壯 B波光粼粼 C炯炯有神 3.驚天地、泣鬼神的一幕。 4.站 凝望 踩 走 親了又親 昂起頭 吼叫 體會到:戰(zhàn)象叫得悲壯、深情,它是一位讓人滿懷敬仰的英雄,是一位讓人飲淚歌頌的英雄。 5.曾經(jīng)奮力殺敵的一處戰(zhàn)場,也許是曾灑滿戰(zhàn)友鮮血的傷心處 它對戰(zhàn)友的深深懷念,也許在告訴戰(zhàn)友,它也將來陪伴它們…… 6.它忘不了這里,忘不了歷史,它在期盼和平。 (二)1.用手擋住臉,不敢看。 重要環(huán)節(jié);機會。 2.A.② B.① 3.痛楚感使馬修體驗到了“存在”,他為他還活著而高興,他看到了生的希望。 4.A.在將近一個小時的折磨中,馬修不能翻身,不能擦汗,甚至不能流淚,他的淚腺(xin)由于藥物的副作用而萎縮。 B.年輕的女護士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面,不敢正視。 5.痛楚不僅給他帶來了喜悅,而且?guī)砹讼M?。痛楚感使馬修體驗到了“存在”。從某種意義上說,這甚至是一種價值體現(xiàn)——醫(yī)療價值與康復(fù)價值的體現(xiàn)。他把痛楚作為契(q)機,進而康復(fù),享受到正常人享有的所有感受。 6.提示:馬修是一個意志堅強的人。
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