《《定滑輪和動(dòng)滑輪》PPT課件課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《定滑輪和動(dòng)滑輪》PPT課件課件.ppt（20頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、課題：定滑輪和動(dòng)滑輪 版本：科教版 年級(jí)：六年級(jí) 教師：潘緒柱 學(xué)校：合肥市潛山路學(xué)校 為什么國(guó)旗能升到旗桿頂端？ 旗桿頂端有個(gè)輪子，這個(gè)輪子叫滑輪 邊緣有槽的輪子叫滑輪 滑輪 1.升旗時(shí)我們向什么方向用 力？旗子怎樣運(yùn)動(dòng)？ 說(shuō)明定滑輪有什么作用 ？ 像旗桿頂部的滑輪那樣，固定在一個(gè)位置轉(zhuǎn)動(dòng) 而不移動(dòng)的滑輪 這有什么好處？ 定滑輪能改變用力方向 2：定滑輪是否具有省力作用？ 實(shí)驗(yàn)方案 要研究的問(wèn)題 定滑輪是否能省力 預(yù)測(cè) 是（ ）否（ ） 要改變的條件 不要改變的條件 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（可附圖） 【 實(shí)驗(yàn)說(shuō)明 】 （ 1）

2、實(shí)驗(yàn)時(shí)注意防止鐵架臺(tái)倒下砸傷手腳。 （ 2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置示意圖分別裝滑輪支架。 （ 3）拉動(dòng)鉤碼時(shí)用力均勻。 （ 4）探究定滑輪的作用時(shí)要求向不同方向拉，同 時(shí)畫出定滑輪中的三種方向的受力示意圖。 （ 5）小組內(nèi)要有明確的分工。 （ 6）實(shí)驗(yàn)要多做幾次。 （ 7）實(shí)驗(yàn)過(guò)程實(shí)事求是地記錄數(shù)據(jù)。 鉤碼 （ N） 用測(cè)力計(jì)通過(guò)定滑 輪拉動(dòng)鉤碼（ N） 我們的發(fā)現(xiàn) 定滑輪作用實(shí)驗(yàn)記錄表 定滑輪可以改變用力方向， 使工作更加方便；它不省力。 這是定滑輪嗎？ 像塔吊的吊鉤上可以隨著重物一起移動(dòng)的滑輪 1、使用動(dòng)滑輪裝置改 變用力方向嗎？ 思考：要使重物上升，

3、人必須往哪個(gè)方向拉繩子？ 這說(shuō)明動(dòng)滑輪能不能改變用力的方向？ 2、 動(dòng)滑輪能省力嗎？ 實(shí)驗(yàn)方案 要研究的問(wèn)題 動(dòng)滑輪是否能省力 預(yù)測(cè) 是（ ）否（ ） 要改變的條件 不要改變的條件 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（可附圖） 【 實(shí)驗(yàn)說(shuō)明 】 （ 1）實(shí)驗(yàn)時(shí)注意防止鐵架臺(tái)倒下砸傷手腳。 （ 2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置示意圖分別安裝滑輪支架。 （ 3）拉動(dòng)鉤碼時(shí)用力均勻。 （ 4）小組內(nèi)要有明確的分工。 （ 5）實(shí)驗(yàn)要多做幾次。 （ 6）探究動(dòng)滑輪的作用時(shí)應(yīng)選用輕質(zhì)的滑輪并懸 掛鉤碼的個(gè)數(shù)多一些。 （ 7）實(shí)驗(yàn)過(guò)程實(shí)事求是地記錄數(shù)據(jù)。 動(dòng)滑輪作用實(shí)驗(yàn)記錄表 用測(cè)力計(jì)直接

4、提 起鉤碼（ N） 用測(cè)力計(jì)通過(guò)動(dòng)滑 輪提起鉤碼（ N） 我們的發(fā)現(xiàn) 使用動(dòng)滑輪可以省力， 但不能改變用力方向。 是否省力 用力方向是否改變 定滑輪 動(dòng)滑輪 2、什么叫動(dòng)滑輪？ 固定在一個(gè)位置轉(zhuǎn)動(dòng)而不移動(dòng)的滑輪叫定滑輪。 可隨重物一起移動(dòng)的滑輪叫動(dòng)滑輪。 1、什么叫定滑輪？ 3、 定滑輪和動(dòng)滑輪的作用的比較 不省力 可以省力 不能改變用力方向 可以改變用力方向 1、用滑輪將桶吊起來(lái)，畫出線繩的繞法 2、圖中甲和乙哪個(gè)用的力氣小？ 3、選擇 （ 1）、下列機(jī)械屬于定滑輪的是（ ） A、旗桿頂部的滑輪 B、方向盤 C、塔吊車 （ 2）、窗簾頂部安裝的滑輪屬于（ ）。 A、定滑輪 B、動(dòng)滑輪 5、如果既想改變作力方向又想省力， 該怎么辦？ 4、我們?cè)谑裁辞闆r下使用定滑輪，在 什么情況下使用動(dòng)滑輪。