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1、 朗誦比賽主持人串詞范例 【篇一】朗誦比賽主持人串詞范例 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家下午好！ 最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書氣自華。六一兒童節(jié)的時(shí)候，學(xué)生給我們帶來(lái)了一場(chǎng)詩(shī)歌盛宴，今天，我們語(yǔ)文老師又聚在了這里，進(jìn)行美文誦讀比賽。 首先，請(qǐng)?jiān)试S我向大家介紹參加本次比賽的評(píng)委，他們是：，大家掌聲歡迎。如果說(shuō)，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，那么李老師一定會(huì)悄悄告訴大家，書中還有廬山那變化萬(wàn)千的云霧。 廬山的云霧自是千姿百態(tài)，瞬息萬(wàn)變，桂林的山水也別有一番風(fēng)情。下面，請(qǐng)欣賞崔老師帶來(lái)的《桂林山水》。 桂林山水甲天下，崔老師的朗誦讓我們仿佛真的置身于那秀美的山水之間，此時(shí)此刻，是否會(huì)有那

2、么一朵花，那么一句話，會(huì)讓你想起某些人，某些事？讓我們一起走進(jìn)廖老師帶來(lái)的《秋天的懷念》。 秋天，帶著落葉的聲音走來(lái)，讓史鐵生想起了他的母親，而離開(kāi)了國(guó)土的游子們便更是懂得，祖國(guó)，也像母親一樣可愛(ài)。請(qǐng)欣賞胡老師帶來(lái)的《我不能忘記祖國(guó)》。 春天，是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，也是播種的季節(jié)，在這美好的季節(jié)里，我想把小手，安在桃樹(shù)枝上，帶著一串花苞，牽著萬(wàn)縷陽(yáng)光。請(qǐng)欣賞蔣老師帶來(lái)的《我想》。 蔣老師詩(shī)歌里面的世界多美呀，白云，是柔軟的，太陽(yáng)，是明亮的，可雪花飄落的平安夜里，有一個(gè)小女孩卻只能在火柴帶來(lái)的片刻幻影里看到這些美麗。讓我們帶著溫暖的心走進(jìn)《賣火柴的小女孩》。 剛剛過(guò)去的六一兒童節(jié)，是孩子們快

3、樂(lè)的節(jié)日，聽(tīng)，小鳥在前面帶路，風(fēng)兒吹著我們，他們?cè)诔?；看，我們像春天一樣，?lái)到花園里，來(lái)到草地上，他們?cè)谔?。?qǐng)欣賞夏老師帶來(lái)的《快樂(lè)的節(jié)日》。 快樂(lè)的節(jié)日里，陽(yáng)光是金燦燦的，天空是藍(lán)湛湛的，樹(shù)木是綠茵茵的，連小草都在唱歌呢！不信？你們聽(tīng) 微不足道的小草把祖國(guó)的山河打扮得更俏更嬌，小樹(shù)也不甘落后，在春風(fēng)里快活地?fù)u擺，請(qǐng)欣賞彭老師帶來(lái)的《小樹(shù)謠》。 這邊春天剛邁著輕輕的步子帶走了小樹(shù)謠，那邊，彎彎的月兒又唱起了甜甜的童謠。讓我們一起去聽(tīng)聽(tīng)霍老師帶來(lái)的《月光啟蒙》。 如銀的月亮高高掛在天空，淙淙的泉水蜿蜒流淌，二泉映月，映出的不僅僅是盲人阿炳的聲聲嘆息，更是他在起伏跌宕的困苦生活中，對(duì)命運(yùn)的

4、抗?fàn)帲瑢?duì)美好生活的向往。請(qǐng)欣賞蔣老師帶來(lái)的《二泉映月》。 日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)，水天相接的那一瞬間，你能分得出哪里是天，哪里是水么？就讓張老師帶著我們一起去看看《海上日出》的奇觀。 海的胸懷如此的寬大，海的家園如此的富足，大海啊，請(qǐng)讓我們?yōu)槟愠Ц?！春天?lái)了，王維說(shuō)"渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新"，杜甫說(shuō)"留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼"，春天在哪里？就讓張老師帶著我們一起去尋找答案。 燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；無(wú)數(shù)的日子從我們手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我們的日子流逝在陳老師帶來(lái)的《匆匆》里。 過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸

5、融了；當(dāng)冬天邁著匆匆的步子走來(lái)，我愿，如果我是其中一片雪花。請(qǐng)欣賞《如果，我是一片雪花》。 如果我是一片雪花，我會(huì)飄到媽媽的臉上，親親她，這是我送給媽媽的禮物，親愛(ài)的達(dá)格妮，我也要送你一份禮物，不過(guò)，不是現(xiàn)在，而是，十年后--讓我們一起去聽(tīng)聽(tīng)秦老師帶來(lái)的《十年后的禮物》。 假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里瀟灑，那會(huì)是一種怎樣的快樂(lè)！于是，李老師也在想了，《如果，我是一片雪花》。 一篇篇美文讓人賞心悅目，感謝今天所有參賽老師的辛勤付出。下面請(qǐng)黃校對(duì)本次活動(dòng)給予小結(jié)，讀書人不一定做教書人，但是教書人，首先要做個(gè)讀書人，讓我們拿起書本，走進(jìn)閱讀，以書相伴，洗禮心靈，以書相知，慰藉精神。校語(yǔ)文教

6、師美文誦讀比賽到此結(jié)束，謝謝大家！ 【篇二】朗誦比賽主持人串詞范例 男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo) 女：親愛(ài)的同事們 合：大家晚上好 男：五月是花的海洋 女：五月是歌的世界 男：我們用青春點(diǎn)燃明天的希望 女：我們用激情傾訴蒙銀的理想 男：回顧蒙銀一年來(lái)走過(guò)的歷程 女：五四精神激勵(lì)著青年員工青春的奉獻(xiàn) 男：為了紀(jì)念五四青年節(jié) 女：為了展示蒙銀員工的風(fēng)采 合：我們把生活融入詩(shī)歌，我們把詩(shī)歌化作工作的激情 合：迎五四，楊青春，獻(xiàn)蒙銀，詩(shī)歌朗誦比賽現(xiàn)在開(kāi)始 【篇三】朗誦比賽主持人串詞范例 甲：尊敬的老師。 乙：親愛(ài)的同學(xué)們。 合：大家下午好! 甲：眼睛是心靈的窗戶，書本是智慧

7、的明燈。 乙：英國(guó)戲劇家和詩(shī)人莎士比亞說(shuō)過(guò)：生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀。 甲：當(dāng)代散文家余秋雨先生說(shuō)過(guò)：閱讀的理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩;遲一天就多一天平庸的困擾? 乙：我愛(ài)讀書。因?yàn)槲抑?書籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔。 甲：我愛(ài)讀書。因?yàn)槲抑?一個(gè)愛(ài)書的人，他必定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶，一個(gè)溫情的安慰者。 乙：我愛(ài)讀書。因?yàn)槲抑?書籍是朋友，雖然沒(méi)有熱情，但是非常忠實(shí)。 甲：我愛(ài)讀書。因?yàn)槲抑?書是人類進(jìn)步的階梯。 乙：同學(xué)們，讀書吧!書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。 甲：同學(xué)們，讀

8、書吧，它就在我們的課堂中、我們生活里、在你我的身邊! 乙：現(xiàn)在，讓我們盡情的誦讀吧，請(qǐng)用你甜美的聲音，生動(dòng)的表情去打動(dòng)身邊的每一個(gè)人。 甲：你可以閉上眼睛靜靜地傾聽(tīng)，用心靈去感受優(yōu)美的語(yǔ)言文字帶給我們的震撼心靈的享受。 合：下面我宣布：烏蘭敖都小學(xué)'心隨課文一起飛揚(yáng)'課內(nèi)課文誦讀競(jìng)賽現(xiàn)在開(kāi)始。 【篇四】朗誦比賽主持人串詞范例 男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師 女：親愛(ài)的同學(xué)們 合：大家下午好！ 男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。 女：華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的.經(jīng)典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。 男：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩； 女：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。 男：弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化。 女：打造精彩人生底色。 合：精英未來(lái)學(xué)校"誦中華經(jīng)典，做博學(xué)少年！"經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽現(xiàn)在開(kāi)始。 男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。 女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。 男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。 女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸? 男：愿五千年文化瑰寶大放異彩， 女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂(lè)章。 合：精英未來(lái)學(xué)校""誦中華經(jīng)典，做博學(xué)少年！"經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽到此結(jié)束。 謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們的光臨 7