《人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《比例的基本性質(zhì)》教學(xué)教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《比例的基本性質(zhì)》教學(xué)教案（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、比例的基本性質(zhì) 【教學(xué)內(nèi)容】比例的基本性質(zhì)（教材第41頁(yè)內(nèi)容）。 【教學(xué)目標(biāo)】 1.使學(xué)生理解比例的基本性質(zhì)。 2.提高學(xué)生觀察、計(jì)算、發(fā)現(xiàn)、驗(yàn)證和總結(jié)的能力。 3.在總結(jié)比例的基本性質(zhì)的過(guò)程中，使學(xué)生感受到探索數(shù)學(xué)問(wèn)題的樂(lè)趣。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】應(yīng)用比例的基本性質(zhì)判斷兩個(gè)比能否組成比例，并正確地組成比例。 【教學(xué)準(zhǔn)備】投影儀。 【復(fù)習(xí)導(dǎo)入】 1.教師提問(wèn):什么叫做比例？ 2.應(yīng)用比例的意義，判斷哪兩個(gè)比可以組成比例。 6∶3和8∶5 0.2∶2.5和4∶50 教師：同學(xué)們能正確判斷兩個(gè)比能不能組成比例了，那么比例各部分的名稱是什么? 【新課講授】 1.教學(xué)比例各部分的名

2、稱。 引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)教材第41頁(yè)第1行、第2行的內(nèi)容。 教師板書(shū)：2.4∶1.6=60∶40 指名讓學(xué)生指出板書(shū)的比例的外項(xiàng)、內(nèi)項(xiàng)。隨著學(xué)生的回答教師接著板書(shū)。 學(xué)生認(rèn)一認(rèn),說(shuō)一說(shuō)比例中的外項(xiàng)和內(nèi)項(xiàng)。 2.探究比例的基本性質(zhì)。 教師：我們知道了比例的各部分的名稱，那么比例有什么性質(zhì)呢？現(xiàn)在我們就來(lái)探究一下。 教師板書(shū)：比例的基本性質(zhì)。 組織學(xué)生觀察組成比例的兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)和兩個(gè)外項(xiàng)，并探究它們的關(guān)系。 學(xué)生小組內(nèi)交流。指名匯報(bào)，學(xué)生可能會(huì)說(shuō)：兩個(gè)外項(xiàng)的積是2.440=96，兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)的積是1.660=96，兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)的積等于兩個(gè)外項(xiàng)的積。 驗(yàn)證其他的比例有沒(méi)有這個(gè)規(guī)律，舉例說(shuō)明，檢驗(yàn)發(fā)

3、現(xiàn)。0.12∶0.5=1.2∶5，兩個(gè)外項(xiàng)的積是0.125=0.6，兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)的積是0.51.2=0.6。外項(xiàng)的積等于內(nèi)項(xiàng)的積。如果把比例改成分?jǐn)?shù)形式呢？等號(hào)兩邊的分子和分母分別交叉相乘,所得的積相等。 教師：這個(gè)規(guī)律叫做比例的基本性質(zhì)。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，比例的基本性質(zhì)是什么？組織學(xué)生小組交流、匯報(bào)。教師補(bǔ)充：在比例里，兩個(gè)外項(xiàng)之積等于兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)之積，這叫做比例的基本性質(zhì)。學(xué)生齊讀兩遍。 3.應(yīng)用比例的基本性質(zhì)，判斷哪兩個(gè)比可以組成比例。 6∶3和8∶5 0.2∶2.5和4∶50 組織學(xué)生在小組中互相交流，然后指名匯報(bào)。 4.教師：到現(xiàn)在為止，我們學(xué)習(xí)了判斷兩個(gè)比能否組成比例有幾種方法？ 學(xué)生討論交流后，指名回答。 教師小結(jié)：兩種方法：看兩個(gè)比的比值是否相等；兩個(gè)比的兩個(gè)外項(xiàng)之積是否等于兩個(gè)比的內(nèi)項(xiàng)之積。 【課堂作業(yè)】教材第41頁(yè)“做一做”。組織學(xué)生獨(dú)立思考，指名說(shuō)一說(shuō)，全班集體訂正。 【課堂小結(jié)】通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？ 【課后作業(yè)】 1.教材第43頁(yè)練習(xí)八第5題。 2.完成練習(xí)冊(cè)中本課時(shí)的練習(xí)。 教學(xué)后記：