《江蘇譯林版英語五年級下冊5A必背語法知識點》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇譯林版英語五年級下冊5A必背語法知識點（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、5A必背語法知識點 注意：可以將紙沿表格中間的線一折二，熟背這些知識點！ 題 目 答 案 1. be動詞哪三個？ am、are、is 2. “吃一日三餐”的“吃”可以用eat嗎？ 不行，只能用have，eat是具體吃什么食物 3. It’s time to和It’s time for的區(qū)別 to后接動詞詞組，如It’s time to eat the cake.而for后接名詞，如It’s time for the cake. 4. 英語中，時間和地點一般放在句子的哪里？ 要么最前，要么最后 5. whose和who’s的區(qū)別 Whose是“誰的”，后接名詞，

2、表示詢問物品的主人；who’s是“誰是”，后接人，具體詢問人是誰 6. fun和funny的區(qū)別 fun是有趣、樂趣，funny是滑稽、好笑 7. so、very、too的區(qū)別 so是“如此的、那么的”；very是“很、非常”；too是“太”。三個詞語意思不同 8. 一般現(xiàn)在時主語是三單的句子，怎么改成疑問句？ 加助動詞do，它像快大磁鐵，專門吸動詞上的s，do+sdoes，被它吸走后動詞就變成原形了，如He has lunch at school. Does he have lunch at school? 9. 什么時候用an？ 后面的單詞是元音發(fā)音開頭 10. 打電話

3、專用語是哪些？ May I speak to …? Yes, this is … (speaking)./ Speaking. Is that …? Who’s that? Is XXX there/in? 11. 有些單詞本來就是復(fù)數(shù)，如trousers、glasses、noodles等，如何讓它們變成單數(shù)？ 加量詞，如a pair of / a bowl of/ a … of 12. 不可數(shù)名詞如何變成可數(shù)的？ 加量詞，如a pair of / a bowl of/ a … of 13. 和day有關(guān)都用什么？ 用on，如果是Eve也用on 14. “舞蹈課”“畫畫課”這些

4、lesson前的動詞要怎樣？ 加ing，變成dancing lesson、drawing lesson 15. 什么時候用any？ 否定句和疑問句中 16. 什么問句中不用any？ Can I have some…?和Would you like some …? 17. there be句型是什么意思？ XXX地方有…… 18. there be句型的be動詞如何使用？ “就近原則”，離be動詞最近的是單數(shù)或者是不可數(shù)名詞，就用is，如果是復(fù)數(shù)就用are 19. 修飾不可數(shù)名詞時用哪個be動詞？ 用is 20. 改寫疑問句的口訣是什么？ 一般疑問調(diào)位子，不能調(diào)的前加d

5、o 21. 如果on the table、in the park等地點劃線，用什么提問？ Where 22. 如果my father、my teacher等人物劃線，用什么提問？ Who 23. 如果是“做的事情”或者“東西”不知道用什么提問？ What 24. 如果是ill、fine、tired等感覺不知道，用什么提問？ How 25. 如果是the duck on the lake、the teacher in the classroom這類，用什么提問？ Which 如果是數(shù)量不知道，用什么提問？ 用How many，后面要接復(fù)數(shù)，如果是there be的句型，不

6、要忘記寫are there？如There are forty students in my class. How many students are there in your class? 26. 如果是There be句型中的東西不知道，怎么提問？ 無論畫線部分是單數(shù)或復(fù)數(shù)都用“What’s+地點？” 27. 動詞后如果要接人，這個“人”應(yīng)該如何變化？ 人要用賓格，如show me、let him 28. with后面如果要接人，怎么辦？ 用賓格，如with them、with her 29. “在幾點鐘”用什么介詞？ at 30. 序數(shù)詞怎么用？ 前面加the 3

7、1. between是什么意思？怎么使用？ 指“兩者之間”，一般和and連用，如：between the girl and the boy，如果是兩樣同類的東西，則用復(fù)數(shù)，如between the trees、between two umbrellas 32. would like和want后面要接動詞了，怎么辦？ 用to隔開，如would like to run，want to sleep 33. let后要接怎樣的動詞？ 動詞原形 34. can后面要接怎樣的動詞？ 動詞原形 35. 一般疑問句中問和答有什么規(guī)律？ 問什么答什么Does…? Yes/No, XXX doe

8、s(not). 36. dont have … or …同義句是什么？ have no … or … 37. give sb(某人) sth(某物)等同于 give sth to sb 38. show sb sth等同于 show sth to sb 39. 動詞后面加了ing的動詞叫什么？ 動名詞 40. go后面的動詞要怎樣？ 加ing，如go shopping，go boating 41. like后面要接怎樣的動詞？ 動名詞（動詞+ing） 42. ? good at 用be動詞 43. be good at后的動詞怎么辦？ 加ing 44.

9、 如何給動詞加ing？ 一般直接加ing、結(jié)尾是不發(fā)音的e要去e加ing，“漢堡包”結(jié)構(gòu)雙寫最后一個字母加ing 45. 談?wù)揾obby的時候，動詞要怎樣？ 加ing 46. 我們所謂的“漢堡包”結(jié)構(gòu)是什么？ 重讀這個音節(jié)，而且這個音節(jié)中只有一個元音發(fā)音，兩頭分別兩個輔音，如put、swim、run、chat等，這些變成動名詞都是雙寫最后一個字母再加ing 47. 什么是“三單”？ he、she、it及可以替換為he、she、it的，還有在劃線部分提問時，如果句首是人物部分劃線，用who提問，這里的who也是三單，如Mike and David like running. Wh

10、o likes running? 48. 如果句首是人物劃線(Mike goes to school every day.)，需要調(diào)位子嗎？ 不用，直接用Who后面照抄，這里的who作為三單，后面的動詞要加s 49. 如果句子主語是三單，動詞怎么辦？ 加s 50. 動詞如何加s 一般是直接加s，如plays、sings；還有加es的，如watches、washes、does；還有結(jié)尾是輔音+y，要去y加ies，如flies、tries；還有特殊的，如has 51. 職業(yè)不知道用什么提問？ What’s +人？或者What do/does … do?或者What’s xxx’s

11、job? 52. talk和speak怎么分辨？ talk是說話，speak專門用于打電話或者“說語言”，如speak English 53. both和all的區(qū)別 both是兩個人的“都”；all表示三個人或三個人以上的“都”，還有“所有、全部”的意思 54. 怎么讓名詞或動詞變成職業(yè)類的詞語？ 后面加er或or， 55. after和before after是“在……之后”，before是“在……之前”，這兩個詞語表示的時間的前后 56. do是什么類型的動詞？ 助動詞，是幫助句子結(jié)構(gòu)成立的動詞 57. do my homework和助動詞do有什么不同？ do

12、my homework的do是“做”的意思，助動詞do本身沒有意思，它的存在只是為了幫助句子結(jié)構(gòu)成立 58. Shall we…?的意思是“讓我們……好嗎？”后面的動詞用什么形式？ 用原形，shall和let一樣，后接動詞原形 59. 給誰送東西是send … to還是for？ send … to sb（某人） 60. 為誰買東西用to還是for？ buy … for sb（某人） 61. usually, sometimes, often, always, never, seldom頻率從小到大怎么排？ never