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1、班主任培訓心得體會班主任培訓心得班主任培訓體會 心得體會 　　班級管理如同學校管理，既要有人性化的一面，更要有制度約束的一面。開學以來，學校總體情況不錯，但也暴露出一些問題，部分班主任也存在可改進的地方。 　　一、要樹立幾個觀念 　　1.德育為首的觀念 　　2.抓德育就是抓質(zhì)量的觀念 　　3.全員育人，齊抓共管的觀念 　　4.創(chuàng)新(規(guī)范常規(guī)，特色創(chuàng)新)觀念，包括內(nèi)容創(chuàng)新、制度創(chuàng)新及途徑、方法、載體的創(chuàng)新。如：學生評優(yōu)評先可增加單項(如陽光學子評比)，問題學生的處理(舉辦由家長代表、學生代表參加的聽證會)，對有處分的學生，若有進步表現(xiàn)或突出表現(xiàn)的，可舉辦儀式，予以提前撤消等

2、。 　　二、德育目標 　　1.底線目標：學生要有學生的樣子，要有學生的規(guī)矩，即行為規(guī)范養(yǎng)成。要讓學生學會：講話、走路、吃飯、穿衣、騎車、就廁、游玩等。 　　2.散而不亂，學校德育工作形成主線和系列 　　聯(lián)合國教科文組織關于基礎的四根“臺柱子”：學會學_、學會做事、學會做人、學會共處。 　　我校：(1)人格，培養(yǎng)學生適應社會的能力——學會做人。要讓學生意識到：人要有面子，懂得羞恥。 　　(2)情理，培養(yǎng)學生理解社會的能力——學會共處。要讓學生意識到：要做一個有情有義的人，懂得法理，學會理解、忍耐與寬容。 　　(3)理想，培養(yǎng)學生陽光、進取的精神面貌——學會做事、學會學_。要讓學生意

3、識到：人生要有正確的世界觀、人生觀與價值觀，善于規(guī)劃人生，珍惜今天，反思昨天，展望明天。 　　(4)懂得禁忌，形成學校文化，并進而使學校文化“_俗”化。要讓學生意識到：哪些是學校提倡的，哪些是學校反對的。要在社會上形成這樣一種局面：進入二高，哪些是必須遵守的，哪些是學校提倡的，哪些是學校禁止的。 　　三、存在的問題 　　1.德育管理方面：目前堵得較多，疏得較少。在非常時期，可以堵多于疏，但德育管理總體來說應該堵疏結合，以疏為主，在程序上應該化繁為簡。 　　2.班主任工作方面：(1)經(jīng)驗缺乏;(2)對學校的工作安排執(zhí)行力不夠(不夠重視);(3)不重視細節(jié)，關鍵在于意識問題。 　　四、如

4、何做好班主任工作 　　1.營造班級文化，通過班級工作，積累口碑。 　　2.有育人意識，要有對班級所有學生及其家庭負責的思想和意識。目前較為突出的是一個隱性的師德問題：不負責;要有爭優(yōu)意識，體現(xiàn)對工作的負責精神;對待出現(xiàn)的問題要一抓到底。 　　3.善于守拙，學會反思和借鑒經(jīng)驗。 　　4.將心比心地應對學生中出現(xiàn)的錯誤(要高高舉起，輕輕放下)。 　　5.要有自己的思想，講究工作策略，建立起班主任工作的權威性。在班級中營造班級主流文化和主流價值觀，并以此來壓制和引導學生中出現(xiàn)的亞文化、亞價值觀。 　　6.學會觀察，善于透過現(xiàn)象看本質(zhì)。 　　7.重視細節(jié)，抓好全面，促進良好文明禮儀和_慣的養(yǎng)成。 　　8.重視體育活動，尤其是大課間活動，培養(yǎng)班級的凝聚力和學生的集體精神。 　　9.重點要做好衛(wèi)生及文明禮儀。