《湘教版小學(xué)美術(shù)二上《影子大王》PPT課件4 .ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湘教版小學(xué)美術(shù)二上《影子大王》PPT課件4 .ppt（17頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 美術(shù)課 影子大王 說(shuō) 課稿 巫山小學(xué) 陳小芳 下面，我將從教材分析、教法學(xué)法、教程程序、互評(píng)、板書(shū) 設(shè)計(jì)五個(gè)方面來(lái)談?wù)勎覍?duì)本課的教學(xué)設(shè)計(jì)。 一、教材分析 影子大王 ,是以 造型表現(xiàn) 為階段 目標(biāo)的課程 .讓學(xué)生通過(guò)對(duì)自己身影的 觀察，激發(fā)對(duì)復(fù)雜平面的興趣也對(duì)人體 的形態(tài)留下較深的印象。因而教學(xué)內(nèi)容 在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)有趣的人影輪廓 的同時(shí)，更注重自我心中“影子大王” 的想象和創(chuàng)造。 教學(xué)目標(biāo) : 增強(qiáng)自我情感流露 ,激發(fā)好奇心和發(fā)現(xiàn) 新事物的熱情，及使學(xué)生對(duì)美術(shù)課程產(chǎn) 生濃厚的興趣。 初步接觸依形想象并繪制的基 本方法 初步認(rèn)識(shí)較復(fù)雜的平面形

2、，發(fā) 展對(duì)形和色的想象力及創(chuàng)造力。 本課的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) --讓學(xué)生學(xué)習(xí)和初步掌握觀察后對(duì) 影子進(jìn)行更豐富的造型表現(xiàn)及能進(jìn)行一定的 配色和創(chuàng)意造型與表現(xiàn)。 根據(jù)觀察到的影子描繪其外形輪 廓及重疊影子的表現(xiàn) . 下面 ,為了講清重難點(diǎn) ,使學(xué)生能達(dá)到本節(jié)課 設(shè)定的教學(xué)目標(biāo) ,我再?gòu)慕谭ê蛯W(xué)法上談?wù)?: 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 二、說(shuō)教法 a.采用間接引入教學(xué) ,通過(guò)猜謎語(yǔ) ,激發(fā)了 大家的興趣 ,勾起學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的求知欲 望 ,讓學(xué)生在腦中對(duì)本課時(shí)所學(xué)的內(nèi)容有 一個(gè)完整的感性認(rèn)識(shí) ; b. 用影子游戲?qū)胝} ,引出影子的概念 , 并引導(dǎo)學(xué)

3、生仔細(xì)觀察同學(xué)在做不同手勢(shì) 和動(dòng)作的時(shí)候影子的變化 ,在學(xué)生創(chuàng)作借 型添畫(huà)中教師適時(shí)指導(dǎo) ,以增加學(xué)生的理 性認(rèn)識(shí) ,突出本課時(shí)教學(xué)的重點(diǎn) . （ 1）教法分析 遵循“學(xué)為主體”的教育思想 ,做 到學(xué)與練緊密結(jié)合 .讓學(xué)生通過(guò)影 子游戲先認(rèn)真觀察 ,欣賞 ,再創(chuàng)作。 在創(chuàng)作過(guò)程中 ,積極思考 ,及時(shí)提 問(wèn) ,領(lǐng)悟到創(chuàng)作的要點(diǎn)和難點(diǎn) . （ 2）學(xué)法分析 三、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) （一）課堂導(dǎo)入 猜謎語(yǔ) “ 小朋友，老師出個(gè)謎語(yǔ)你們猜 猜是什么？有個(gè)好朋友。天天跟 我走，有時(shí)走在前，有時(shí)走在后， 就在腳下面，怎么也抓不住。 導(dǎo)出課題，今天我們就來(lái)捉影子 大王 （二）進(jìn)入

4、新課 1、 進(jìn)入情境游戲 請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)，在老師布置好的燈下做各種手勢(shì)， 觀察映在白紙上的影子，并請(qǐng)另外請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái) 在白紙上，勾畫(huà)影子的形狀。 想一想，影子是怎么產(chǎn)生的？所有的影子的形狀有 什么特征？ 然后下面我在請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)上來(lái)變換你們身體的姿勢(shì) 其他同學(xué)仔細(xì)觀察影子的變化。并仔細(xì)觀察兩個(gè)影 子重疊在一起有什么不同之處 . 小結(jié)：影子是由于光線照射到物體上而形成的自然 現(xiàn)象，它的形狀往往只有一個(gè)外輪廓線，剛才我們 也實(shí)驗(yàn)過(guò)了。 人影變化多端，你知道他們的變化時(shí)誰(shuí)引起的呢？ （人物的形態(tài)變化引起的） 3、 欣賞體會(huì) 同學(xué)們剛才我們體會(huì)了你們自己一些手勢(shì) 和身體的影子 ,那

5、現(xiàn)在老師帶你們影子王國(guó)， 仔細(xì)觀察更多影子的形態(tài)。 小結(jié) : 通過(guò)游戲、欣賞比較、分析、討論會(huì)發(fā) 現(xiàn)人的影子在不同的姿態(tài)下有不同的變 化，并體會(huì)影子帶來(lái)的快樂(lè)和人體的外 形輪廓。 1 激發(fā)想象力：將同學(xué)們畫(huà)的影子外形貼在黑 板上，看一看它像什么？可以自由的說(shuō)。 2 老師根據(jù)同學(xué)們的想法添畫(huà)成型 3. 示范一些影子作品。運(yùn)用不同的顏色 ,不同的 圖案來(lái)添加我們的影子輪廓 .充分的發(fā)展學(xué)生的 創(chuàng)造能力和想象力。 三創(chuàng)作練習(xí)以形添畫(huà) 4.分組討論 一個(gè)小組 8個(gè)人，每個(gè)小組確立一個(gè)組長(zhǎng)，創(chuàng)造一 個(gè)生活場(chǎng)景，并用你們不同影子姿態(tài)作為故事中的 一個(gè)主角。 5、展示欣賞

6、用影子表演故事 孩子都有表現(xiàn)自己的欲望，讓學(xué)生影子上臺(tái) 表演所設(shè)計(jì)的故事，這一環(huán)節(jié)既活躍了課堂 氣氛，也讓學(xué)生真正融入到這一課當(dāng)中來(lái)。 對(duì)美術(shù)課有一個(gè)濃厚的興趣 ,在無(wú)形當(dāng)中培養(yǎng) 他們的審美觀，和對(duì)生活的熱愛(ài)。 科學(xué)精練的結(jié)束語(yǔ)能起到“課雖盡， 但趣無(wú)窮”的效果，因此我最后設(shè)計(jì)了“課 堂小結(jié) 拓展延伸”環(huán)節(jié)，在課程即將結(jié) 束時(shí)，問(wèn)學(xué)生：“這節(jié)課哪一點(diǎn)給你帶來(lái)了 快樂(lè)？”學(xué)生學(xué)會(huì)從創(chuàng)作的快樂(lè)、成功的快 樂(lè)、合作的快樂(lè)，甚至?xí)睦蠋熀屯瑢W(xué)的評(píng) 價(jià)中體會(huì)到快樂(lè)。這一環(huán)節(jié)對(duì)快樂(lè)的回顧， 既加深了對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程的印象和體驗(yàn)，同 時(shí)又是對(duì)這節(jié)課的總結(jié)和梳理。 四、課堂評(píng)價(jià) 讓學(xué)

7、生把自己的作品上臺(tái)表演，說(shuō)說(shuō)自己的作品 名稱，覺(jué)得自己的作品什么地方最棒？ 學(xué)生之間相互談?wù)勛约旱目捶?，讓他們?cè)诠餐?參與過(guò)程中產(chǎn)生思想的交流和碰撞，提高審美能力。 根據(jù)激勵(lì)性的原則，在學(xué)生互評(píng)的過(guò)程中，我 結(jié)合學(xué)生作品的不同特點(diǎn)，肯定孩子們的各種表現(xiàn)，保護(hù)他 們的積極態(tài)度和創(chuàng)新意識(shí)。點(diǎn)評(píng)時(shí)注意給能力較弱、性格內(nèi) 向的學(xué)生學(xué)生更多的展示機(jī)會(huì)，找出其優(yōu)點(diǎn)，甚至擴(kuò)大其優(yōu) 點(diǎn)，并發(fā)自內(nèi)心贊揚(yáng)他們，使他們擺脫自卑心理，相信“我 能行”。這樣，讓全體學(xué)生都成為“學(xué)習(xí)的主人” 。 1.自評(píng)： 2.互評(píng)： （ 3）教師評(píng)價(jià)： 五板書(shū)設(shè)計(jì) 根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的安排，板書(shū)設(shè)計(jì)分三部分： 課題影子大王 基本特征示意圖和展示區(qū)。 總之本節(jié)課通過(guò)猜謎語(yǔ)參與影子游戲、影 子表演等學(xué)生自己親身體驗(yàn)和相互合作， 引導(dǎo)學(xué)生對(duì)影子的輪廓進(jìn)行再創(chuàng)造，強(qiáng)調(diào) 把學(xué)生當(dāng)成發(fā)現(xiàn)者、鼓勵(lì)學(xué)生積極思考， 自行探究，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)和互助、 參與合作意識(shí)，實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思 維、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，真正實(shí)現(xiàn)了知識(shí)能 力和興趣的同步提高，大膽的放手把課堂 還給學(xué)生，滿足他們好奇、好動(dòng)、好說(shuō)的 特點(diǎn)，并體會(huì)到美術(shù)來(lái)源的生活 ,只要用我 們的眼睛去觀察生活 ,會(huì)發(fā)現(xiàn)很多沒(méi)好的東 西 .