《學(xué)習(xí)關(guān)于深化教育體制機(jī)制改革的意見的心得體會(huì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《學(xué)習(xí)關(guān)于深化教育體制機(jī)制改革的意見的心得體會(huì)（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、學(xué)習(xí)《關(guān)于深化教育體制機(jī)制改革的意見》的心得體會(huì) ——醫(yī)療系 吳潔 在周一的系部會(huì)議上，侯主任再次的組織我們系部所有人員共同學(xué)習(xí)《關(guān)于深化教育體制機(jī)制改革的意見》。在學(xué)習(xí)中對(duì)我觸動(dòng)最大是文件指出，要完善提高職業(yè)教育質(zhì)量的體制機(jī)制。強(qiáng)調(diào)要健全德技并修、工學(xué)結(jié)合的育人機(jī)制。堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，著力培養(yǎng)學(xué)生的工匠精神、職業(yè)道德、職業(yè)技能和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。堅(jiān)持學(xué)中做、做中學(xué)，推動(dòng)形成具有職業(yè)教育特色的人才培養(yǎng)模式。完善專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，完善教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)新教學(xué)方式，改善實(shí)訓(xùn)條件，加強(qiáng)和改進(jìn)公共基礎(chǔ)課教學(xué)，嚴(yán)格教學(xué)管理。大力增強(qiáng)職業(yè)教育服務(wù)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、新農(nóng)村建設(shè)、新型職業(yè)農(nóng)民培育和農(nóng)民工職業(yè)技能提升的能力。

2、要改進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作的辦學(xué)模式。健全行業(yè)企業(yè)參與辦學(xué)的體制機(jī)制和支持政策，支持行業(yè)企業(yè)參與人才培養(yǎng)全過程，促進(jìn)職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)需求對(duì)接。充分發(fā)揮行業(yè)主管部門的指導(dǎo)、評(píng)價(jià)和服務(wù)作用，支持行業(yè)組織推進(jìn)校企合作、發(fā)布人才需求信息、參與教育教學(xué)、開展人才質(zhì)量評(píng)價(jià)。明確企事業(yè)單位承擔(dān)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的職責(zé)義務(wù)和鼓勵(lì)政策。這個(gè)意見正是對(duì)我們職業(yè)教育的肯定，給我們職業(yè)教育指明了方向。 社會(huì)在發(fā)展，國(guó)家在發(fā)展，同樣職業(yè)教育也在發(fā)展。以前傳統(tǒng)的教育方法對(duì)于現(xiàn)在這個(gè)高速發(fā)展的社會(huì)已不太適用，我作為一線教師也要跟隨潮流，改變自己的課堂，不斷學(xué)習(xí)并探索信息化在教學(xué)上的應(yīng)用。這學(xué)期，在張校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，我們

3、學(xué)習(xí)并運(yùn)用新課改模式，但畢竟我們是職高生，學(xué)生的基礎(chǔ)與普高生還是有差別的，所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)新課改模式的同時(shí)，也在取其精華、去其糟粕，與學(xué)生磨合出一套適合于我們的教學(xué)方式，比如“走課制”、“導(dǎo)師制”、“校企合作”、“產(chǎn)教融合”、“創(chuàng)意一條街”“校園文化藝術(shù)節(jié)”等等，這都是與張校長(zhǎng)提出的“異想天開、腳踏實(shí)地、健康成長(zhǎng)、快樂學(xué)習(xí)”的辦學(xué)理念不謀而合。 某報(bào)告中提出中國(guó)職業(yè)教育技術(shù)變革的方向是將“立體化教材”、“在線學(xué)習(xí)”、“微課”和“翻轉(zhuǎn)課堂”將于一年之內(nèi)在職業(yè)教育教學(xué)中得以普及，表明當(dāng)前職業(yè)教育信息化更側(cè)重于數(shù)字教學(xué)資源的建設(shè)、資源形態(tài)的多樣化的信息化的教學(xué)方式的不斷探索。重設(shè)學(xué)習(xí)空間、轉(zhuǎn)向深度學(xué)習(xí)方法和跨學(xué)科研究興起將逐漸成為職業(yè)教育信息化未來三至五年的主要趨勢(shì)特征。而學(xué)生從消費(fèi)者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造者、推進(jìn)變革和創(chuàng)新文化與反思院校的運(yùn)作模式將在未來五年或更長(zhǎng)時(shí)間中逐漸成為職業(yè)教育信息化發(fā)展的趨勢(shì)。這說明我們必須要無時(shí)無刻的去學(xué)習(xí)。 《關(guān)于深化教育體制機(jī)制改革的意見》中也強(qiáng)調(diào)我們要終身學(xué)習(xí)，要不斷為自己充電，才能在這個(gè)改革的潮流中不落后，不掉隊(duì)。作為一線教師，在上好課的同時(shí)，必須多讀書，多學(xué)習(xí)，給自己充滿電，然后為學(xué)生帶來滿滿的正能量，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己全部的力量！