《《認(rèn)識(shí)我們的身體》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《認(rèn)識(shí)我們的身體》教學(xué)設(shè)計(jì)（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《認(rèn)識(shí)我們的身體》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 讓孩子們認(rèn)識(shí)自己身體的外部器官，了解它們的重要性；知道它們的作用，進(jìn)面產(chǎn)生保護(hù)它們的欲望。 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件、小人及卡片、學(xué)生每人一條紅領(lǐng)巾。 教學(xué)過(guò)程： 一、魔術(shù)導(dǎo)入： 師：同學(xué)們，老師真高興認(rèn)識(shí)你們大家，第一次見(jiàn)面老師想給大家表演個(gè)節(jié)目，我給大家變個(gè)魔術(shù)，好嗎？ 師：看老師這有好多碎紙片，現(xiàn)在我請(qǐng)你閉上眼睛男女生交替數(shù)數(shù)，男生數(shù)1、女生數(shù)2，男生再數(shù)3，一直數(shù)下去我不喊停不許睜眼睛偷看喲！ 生：閉眼數(shù)數(shù)。 師：停?？蠢蠋熥兂隽耸裁矗磕惆l(fā)現(xiàn)我這個(gè)魔術(shù)的秘密了嗎？這個(gè)小人是怎么由碎紙片變出來(lái)的？ 生：猜想魔術(shù)的秘密。 師：對(duì)了，這

2、些碎紙片都是我們?nèi)梭w的各個(gè)部分，組合在一起構(gòu)成了我們的身體。今天老師就想和同學(xué)們一起來(lái)認(rèn)識(shí)我們的身體------（出示課題）。 二、認(rèn)識(shí)身體各個(gè)部位 師：大家來(lái)看這就是我們的身體，就像我們每個(gè)人都有名字一樣，身體的各個(gè)部位也都有自己的名字，你認(rèn)識(shí)它們嗎？能來(lái)給我們指一指嗎？ 生：到前面指認(rèn)器官說(shuō)名字、貼名簽。 三、熟悉身體各個(gè)部位 師：同學(xué)們這么聰明都說(shuō)對(duì)了，這些就是我們?nèi)梭w外部的一些器官。同學(xué)們都答對(duì)了，老師得獎(jiǎng)勵(lì)大家一下，我給大家唱首歌怎么樣？那你可得聽(tīng)仔細(xì)了，聽(tīng)聽(tīng)老師的歌詞里都提到了哪些人體的部位？（師唱《假如幸福的話》） 生：聽(tīng)唱。說(shuō)一說(shuō)歌中都提到了哪些人體部位。 師：你

3、聽(tīng)得真仔細(xì)。下面請(qǐng)同學(xué)們跟老師一起跳起來(lái)，老師唱歌詞，你根據(jù)歌詞里面提到的身體部位做動(dòng)作，聽(tīng)懂了嗎？看誰(shuí)跳得美。 生：跳舞。 師：同學(xué)們跳得太美了，下面老師再和大家一起來(lái)做個(gè)游戲吧，這個(gè)游戲的名字叫相反的動(dòng)作。 生：做游戲：相反的動(dòng)作。 三、體驗(yàn)身體各部位的作用 師：好了，同學(xué)們，眼睛、耳朵、手和腳各個(gè)部位就像兄弟姐妹一樣，大家在一起就組成了我們完整的身體，缺少了任何一個(gè)部分都會(huì)給我們的生活帶來(lái)很多的不便，不信我們就來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)完成單手系紅領(lǐng)巾的小任務(wù)。 生：全班體驗(yàn)。 師：通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn)了缺少身體的任何一個(gè)部位都會(huì)給我們的生活帶來(lái)很多不便，下面就請(qǐng)大家回想一

4、下自己的生活，講一講身體各部位都為你做了哪些事？它們都有什么作用？ 生：說(shuō)一說(shuō)身體各部位的作用。 三、總結(jié)： 師：同學(xué)們說(shuō)的太好了，要想說(shuō)我們身各部位的作用真是一節(jié)課都說(shuō)不完。身體各部位不論大小都發(fā)揮著非常大的作用。所以在日常生活中我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)保護(hù)它們，那么該如何保護(hù)我們的身體呢？老師請(qǐng)你在課后用自己喜歡的方式去收集關(guān)于保護(hù)身體這方面的資料可以上網(wǎng)、看書(shū)、問(wèn)問(wèn)爸爸、媽媽、問(wèn)問(wèn)醫(yī)生，下節(jié)課我們來(lái)繼續(xù)研究。 學(xué)校 育才小學(xué) 教者 崔秋麗 學(xué)科 品德與生活 課題 認(rèn)識(shí)我們的身體 教學(xué)目標(biāo) 讓孩子們認(rèn)識(shí)自己身

5、體的外部器官，了解它們的重要性；知道它們的作用，進(jìn)面產(chǎn)生保護(hù)它們的欲望。 教學(xué)準(zhǔn)備 課件、小人及卡片、學(xué)生每人一條紅領(lǐng)巾。 教學(xué)過(guò)程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 一、魔術(shù)導(dǎo)入： 1、同學(xué)們，老師真高興認(rèn)識(shí)你們大家，第一次見(jiàn)面老師想給大家表演個(gè)節(jié)目，我給大家變個(gè)魔術(shù)，好嗎？看老師這有好多碎紙片，現(xiàn)在我請(qǐng)你閉上眼睛男女生交替數(shù)數(shù)，男生數(shù)1、女生數(shù)2，男生再數(shù)3，一直數(shù)下去我不喊停不許睜眼睛偷看喲！ 2、停。看老師變出了什么？你發(fā)現(xiàn)我這個(gè)魔術(shù)的秘密了嗎？這個(gè)小人是怎么由碎紙片變出來(lái)的？ 3、對(duì)了，這些碎紙片都是我們?nèi)梭w的各個(gè)部分，組合在一起構(gòu)成了我們的身體。今天老師就想和同學(xué)們一起來(lái)認(rèn)

6、識(shí)我們的身體------（出示課題）。 二、認(rèn)識(shí)身體各個(gè)部位 師：大家來(lái)看這就是我們的身體，就像我們每個(gè)人都有名字一樣，身體的各個(gè)部位也都有自己的名字，你認(rèn)識(shí)它們嗎？能來(lái)給我們指一指嗎？ 三、熟悉身體各個(gè)部位 1、同學(xué)們這么聰明都說(shuō)對(duì)了，這些就是我們?nèi)梭w外部的一些器官。同學(xué)們都答對(duì)了，老師得獎(jiǎng)勵(lì)大家一下，我給大家唱首歌怎么樣？那你可得聽(tīng)仔細(xì)了，聽(tīng)聽(tīng)老師的歌詞里都提到了哪些人體的部位？（師唱《假如幸福的話》） 2、你聽(tīng)得真仔細(xì)。下面請(qǐng)同學(xué)們跟老師一起跳起來(lái)，老師唱歌詞，你根據(jù)歌詞里面提到的身體部位做動(dòng)作，聽(tīng)懂了嗎？看誰(shuí)跳得美。 3、同學(xué)們跳得太美了，下面老師再和大家一起來(lái)做個(gè)游戲吧，

7、這個(gè)游戲的名字叫相反的動(dòng)作。 三、體驗(yàn)身體各部位的作用 1、好了，同學(xué)們，眼睛、耳朵、手和腳各個(gè)部位就像兄弟姐妹一樣，大家在一起就組成了我們完整的身體，缺少了任何一個(gè)部分都會(huì)給我們的生活帶來(lái)很多的不便，不信我們就來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)完成單手系紅領(lǐng)巾的小任務(wù)。 2、通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn)了缺少身體的任何一個(gè)部位都會(huì)給我們的生活帶來(lái)很多不便，下面就請(qǐng)大家回想一下自己的生活，講一講身體各部位都為你做了哪些事？它們都有什么作用？ 三、總結(jié)： 同學(xué)們說(shuō)的太好了，要想說(shuō)我們身各部位的作用真是一節(jié)課都說(shuō)不完。身體各部位不論大小都發(fā)揮著非常大的作用。所以在日常生活中我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)保護(hù)它們，那么該如

8、何保護(hù)我們的身體呢？老師請(qǐng)你在課后用自己喜歡的方式去收集關(guān)于保護(hù)身體這方面的資料可以上網(wǎng)、看書(shū)、問(wèn)問(wèn)爸爸、媽媽、問(wèn)問(wèn)醫(yī)生，下節(jié)課我們來(lái)繼續(xù)研究。 激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，閉眼數(shù)數(shù)。 猜想、說(shuō)一說(shuō)魔術(shù)的秘密。 根據(jù)自己的理解和認(rèn)識(shí)到前面指認(rèn)器官說(shuō)名字、貼名簽。 聽(tīng)老師唱歌詞。說(shuō)一說(shuō)歌中都提到了哪些人體部位。 跟隨歌詞跳舞。 做游戲：相反的動(dòng)作。 全班體驗(yàn)單手和雙手系紅領(lǐng)巾的小任務(wù)。 根據(jù)自己平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)身體各部位的作用。 課后延伸

9、 《認(rèn)識(shí)我們的身體》教學(xué)反思 《認(rèn)識(shí)我們的身體》是一年級(jí)品德與生活上冊(cè)第二單元《良好的習(xí)慣》中的第一個(gè)主題活動(dòng)內(nèi)容。本課的活動(dòng)目標(biāo)是讓孩子們認(rèn)識(shí)自己身體的外部器官，了解它們的重要性，知道它們的作用，進(jìn)而產(chǎn)生保護(hù)它們的欲望。 本節(jié)課中我共設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)，根據(jù)認(rèn)識(shí)身體各部位、熟悉身體各部位、體驗(yàn)身體各部位的作用這樣一條線索，層層深入的來(lái)展開(kāi)我的教學(xué)。首先，我通過(guò)變魔術(shù)這樣一個(gè)兒童感興趣的活動(dòng)來(lái)出示本課的活動(dòng)內(nèi)容，成功的激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。接著進(jìn)入“認(rèn)識(shí)身體各部位”這個(gè)環(huán)節(jié)，其實(shí)兒童對(duì)自己身體外部的比較常用、常見(jiàn)的部分非常熟悉，鼻子、眼睛、嘴在哪它們從小就知道了，因此在此環(huán)節(jié)中我注重引領(lǐng)學(xué)

10、生認(rèn)識(shí)他們平時(shí)所不常注意的器官：肘、踝、肚臍等器官，學(xué)一學(xué)我們平時(shí)口語(yǔ)中的屁股、腳脖子、脖子它們的學(xué)名都是什么，注重課程的實(shí)效性。認(rèn)識(shí)了身體外部各部分器官的名字還要把它內(nèi)化為自己的東西，因此，我采取了兩個(gè)小游戲來(lái)使學(xué)生熟悉身體各部位的名稱，演唱《假如幸福的話》這個(gè)游戲的目的使孩子跟老師歌詞做動(dòng)作，把剛才從圖片上認(rèn)識(shí)的身體各部位轉(zhuǎn)化到自己和同學(xué)們實(shí)際的身體上去認(rèn)識(shí)它們，既活躍了課堂氣氛又強(qiáng)化了知識(shí)的記憶，做相反的動(dòng)作這個(gè)游戲就有了一點(diǎn)難度它要求孩子們必須是在對(duì)自己身體十分熟悉的情況下才能把游戲做得又快又好，通過(guò)這兩個(gè)遞進(jìn)的游戲，孩子們己經(jīng)能十分熟悉的指認(rèn)自己身體各部分的名稱了。接下來(lái)進(jìn)入了第三環(huán)

11、節(jié)體驗(yàn)身體各部分的作用，為了讓學(xué)生體驗(yàn)到缺少身體任何一部分都有會(huì)給我們的生活帶來(lái)不便這個(gè)道理，我在全班范圍內(nèi)進(jìn)行一次單手系紅領(lǐng)巾這個(gè)活動(dòng)，讓全班同學(xué)都體驗(yàn)到缺少身體某一部位對(duì)平時(shí)生活的影響有多大，進(jìn)而引出我們身體各部位的作用，在這一環(huán)節(jié)中，我注重引導(dǎo)學(xué)生了解和學(xué)習(xí)那些平時(shí)不常注意的人體器官，了解它們的作用有哪些，而對(duì)于那些孩子們十分熟悉的身體器官的作用則一帶而過(guò)，從孩子的實(shí)際出發(fā)，讓課程真正走進(jìn)孩子的生活，最后由身體各部分作用十分重大來(lái)引發(fā)出要學(xué)會(huì)保護(hù)好它們才行，為下節(jié)課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。 在今天的教學(xué)當(dāng)中，我作了以下總結(jié)： 優(yōu)點(diǎn)： 1、備課時(shí)我能從書(shū)本上教學(xué)內(nèi)容出發(fā)，拓展教學(xué)內(nèi)容，表現(xiàn)在

12、兩個(gè)方面：（1）教材的內(nèi)容只介紹了幾個(gè)簡(jiǎn)單的身體器官名稱，我又拓展了像肚臍、下巴等書(shū)上沒(méi)提到的，另外，本課認(rèn)識(shí)的是人體外部器官可書(shū)上卻沒(méi)有提示，此處教學(xué)時(shí)我能注意強(qiáng)調(diào)知識(shí)的準(zhǔn)確性。（2）在說(shuō)一說(shuō)身體各器官的作用時(shí)，除了書(shū)上的五官作用外，我又提出了像肚臍、肘、踝這樣同學(xué)們平時(shí)不常留心的作用，讓學(xué)生上完課后真正能學(xué)有所得。 2、在認(rèn)識(shí)人體各部分名稱時(shí)我有層次突出重點(diǎn)的教學(xué)，學(xué)生己有的經(jīng)驗(yàn)一帶而過(guò)，學(xué)生平時(shí)不常注意的難點(diǎn)重點(diǎn)加以強(qiáng)調(diào)，并且在隨意凌亂的認(rèn)識(shí)之后又有一個(gè)整理、再現(xiàn)的過(guò)程，這樣使條理清晰。 不足： 1、 做相反的游戲做了2次，全班和小組都做了這個(gè)游戲，使活動(dòng)重復(fù)沒(méi)有必要，浪費(fèi)了教學(xué)時(shí)間。 2、 在體驗(yàn)缺少身體一部分都會(huì)給生活帶來(lái)不便這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我的設(shè)計(jì)比較單一，如果再設(shè)計(jì)一個(gè)模仿盲人走路體驗(yàn)殘疾人生活的環(huán)節(jié)，不僅可以讓學(xué)生體驗(yàn)到缺少身體任何一部分都會(huì)給我們的生活帶來(lái)不便的道理，更可以借機(jī)加入關(guān)愛(ài)生活、關(guān)愛(ài)他人的思相感情教育。