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學(xué)會獨立思考主題班會

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1、學(xué)會獨立思考 ------主題班會 威海市千山路小學(xué) 五年級級部 活動目標: 1. 讓學(xué)生理解什么叫獨立思考。 2. 明白學(xué)會獨立思考的作用和意義。 3. 培養(yǎng)遇事獨立思考的能力和意識。 活動重難點: 1. 如何以通俗易懂的語言向?qū)W生表述獨立思考的意義。 2. 怎樣培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考的能力。 活動準備: 1. 分工合作,做好各準備工作,布置活動場地。 2.以小組為單位,對于此次活動的話題進行提前交流。 3.同學(xué)們搜集有關(guān)此次活動的資料。 活動過程: (一) 導(dǎo)言 1. 講述一段《猴子與香蕉》的小故事。 曾經(jīng)有科學(xué)教做過這樣一個實驗,5只

2、猴子關(guān)在籠子里,只要一拿香蕉就用高壓水教訓(xùn)所有的猴子,接著用一只新猴替換出籠子里的一只猴子,新猴一拿香蕉就被4只老猴痛打一頓,一直把5只猴子換完,猴子們都不敢動香蕉;開始時的猴子這樣做是害怕連坐、是有道理的,但后來條件改變了,人和高壓水都不再介入,新猴子們不會受到連坐的懲罰了、卻守著老制度不變,不去探尋為什么不可以動香蕉,仍然痛打動香蕉的猴子。 2. 故事中的兩個人的猴子有什么不同?通過這個故事我們能了解到什么。 (二) 疑問: 1. 故事中猴子的做法是屬于獨立思考嗎? 2. 獨立思考有哪些具體的表現(xiàn)與特征呢? (三) 討論: 1. 同學(xué)們分組討論,根據(jù)上邊的故事和疑問,總結(jié)出什么

3、樣的行為可以算作是獨立思考,總結(jié)完畢后每個小組派出一名代表發(fā)言。 (四) 辯論 辯論題目: 做作業(yè)時,小明遇到一道解不出的數(shù)學(xué)題,這時小明腦袋里有兩種想法,第一種想法是:等到明天數(shù)學(xué)老師講解后自然就知道怎么做了。第二種想法是:我要先自己思考一下,肯定是我學(xué)過的知識,只要我多嘗試幾種方法肯定是能算出來的。 正方:小明應(yīng)該自己嘗試解出來。 反方:小明應(yīng)該等到老師講解以后再做。 辯論規(guī)則:每方選取5名代表,闡述自己一方的觀點,并反駁對方觀點,辯論時間為10分鐘,辯論時間結(jié)束后,每方派一名代表做最后陳述,陳述自己一方的觀點,最后由老師做總述,結(jié)束這場小型辯論會。 (五) 總結(jié) 培養(yǎng)自

4、己獨立思考的能力,不論對自己的學(xué)習(xí)還是生活都是有很大好處的,獨立思考的能力是需要長期培養(yǎng)的,我們可以通過每次獨立的完成作業(yè),獨立的克服生活中的難題,從點點滴滴做起,這樣才能逐漸的培養(yǎng)出自己的獨立思考的意識和能力,才能掌控自己的生活和學(xué)習(xí)。 活動反思: 5.1班:通過此次班會,學(xué)生認識到了什么叫做獨立思考,并且怎樣才能培養(yǎng)自己獨立思考的意識和能力。 5.2班:通過一個小型的辯論會,學(xué)生了解到了一些有關(guān)辯論賽的規(guī)則和知識,并且通過辯論,更加深刻的體會到獨立思考的意義。 5.3班:同學(xué)們積極的討論和相互交流,認識到了學(xué)會獨立思考的重要性,并且通過總結(jié)清楚了如何才能培養(yǎng)自己獨立思考的方法。

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