《2017九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第五單元 18 南州六月荔枝丹課件 （新版）語(yǔ)文版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2017九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第五單元 18 南州六月荔枝丹課件 （新版）語(yǔ)文版.ppt（17頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 課文引入 你 吃 過(guò)荔枝嗎？ 南 州 六 月 荔 枝 丹 賈 祖 璋 標(biāo)題含義 : 產(chǎn)地 : 南州 ,泛指我國(guó)南部 地區(qū)。 丹。 陰歷六月。 成熟期 : 成熟果實(shí)的顏色 : 賈祖璋 我國(guó)著名的 科普作家 。他創(chuàng)作了大量 的科普作品。 賈祖璋的科普作品大多以絢麗多彩的 生物為寫(xiě)作對(duì)象，把豐富的 科學(xué)知識(shí)、歷 史知識(shí)和文學(xué)知識(shí) 融為一體，有著相當(dāng)高 的 思想性、科學(xué)性和藝術(shù)性。 初中學(xué)過(guò)他的 花兒為什么這樣紅 。 閱讀說(shuō)明文的方法 1、 說(shuō)明對(duì)象及特征； 2、說(shuō)明的順序； 3、說(shuō)明的方法；

2、 4、說(shuō)明的結(jié)構(gòu)； 5、說(shuō)明的語(yǔ)言。 種類： 事物說(shuō)明文 事理說(shuō)明文 特點(diǎn)： 抓住事物的特征進(jìn)行說(shuō)明 方法： 下定義 作詮釋 打比方 舉例子 列數(shù)字 作比較 分類別 畫(huà)圖表 作引用 摹狀貌 順序： 時(shí)間 空間 邏輯 語(yǔ)言： 平實(shí)性 生動(dòng)性 （準(zhǔn)確） 說(shuō)明文 常見(jiàn)說(shuō)明順序 1.時(shí)間順序 即按事物發(fā)展的時(shí)間 先后次序來(lái)說(shuō)明 2.空間順序 按事物空間結(jié)構(gòu)的 順序來(lái)說(shuō)明 3.邏輯順序 依據(jù)事物之間或某一 事物各部分之間的邏輯關(guān)系來(lái)說(shuō)明。 如：一般 個(gè)別 主要 次要 原因 結(jié)果 現(xiàn)象 本質(zhì) 如：外 內(nèi) 遠(yuǎn) 近

3、掌握下列字詞的正確讀音 繒 ( zng ) 綃 ( xio) 醴酪 (l l o) 龜 裂 (jn) 絳 囊 (jing) 渣滓 (zh z) 貯 藏 (zh) 闕 下 (qu) 萌 蘗 (ni ) 啖 (dn) 請(qǐng)同學(xué)們 默讀課文 ，思考以 下問(wèn)題： （ 1）文章介紹了有關(guān)荔枝的哪些 方面的內(nèi)容？ （ 2）從整體看，本文采用了怎樣 的說(shuō)明順序？ 課文分析 全文可分兩個(gè)部分 介紹荔枝的 生態(tài)知識(shí)。 介紹荔枝的 生產(chǎn)知識(shí)。 第 1至 10段 第 11至 14段 一層 二層 果殼 顏色 形狀 大小、輕重 產(chǎn)地 果譜 習(xí)性和北

4、限 發(fā)展 殼膜 果核 果花 果肉 (表 ) 外 部 形 態(tài) 內(nèi) 部 構(gòu) 造 荔枝的生態(tài) 荔枝的生產(chǎn) 南 州 六 月 荔 枝 丹 (主 ) (次 ) 1-----10 11-----14 (里 ) ( 科 學(xué) 性 、 文 學(xué) 性 、 思 想 性) 說(shuō)明方法 常見(jiàn)說(shuō)明方法有以下七種， 舉例子 作比較 列數(shù)字 打比方 分類別 下定義 本文主要用了哪些 說(shuō)明方法？請(qǐng)結(jié)合實(shí)例分析。 引用 ： “一些稀奇的品種，如 龍牙， 珍珠?！? ： “優(yōu)良的荔枝，種子發(fā)育不全，有似丁香?！? ：荔枝

5、大小，通常是直徑三四厘米。 ：荔枝稀奇品種有細(xì)長(zhǎng)如指的“龍牙” ： 中國(guó)果樹(shù)栽培學(xué) 則說(shuō)大的重六十克。 “廣東有雙季荔枝， 又有四季荔枝，” ： ：“荔枝殼表面 特稱龜裂片?！?、“兩側(cè) 有一條溝，叫做縫合線?！? 修飾限制詞的運(yùn)用： 1、成熟的荔枝， 大多數(shù) 是深紅色或紫色。 2、荔枝的大小， 通常 是直徑三四厘米。 3、所以 一般 都不留渣滓 4、 完全 失去潔白的面貌 5、現(xiàn)在科學(xué)發(fā)達(dá)，使荔枝北移，將來(lái) 也許不是完 全不可能 的事 語(yǔ)言準(zhǔn)確周密，體現(xiàn)科學(xué)性特點(diǎn)。 6、 盛產(chǎn) 荔枝的地區(qū)，應(yīng)該大力發(fā)展荔枝生產(chǎn) 答題格式 答： 不能刪去。 因?yàn)?“通?！币鉃橐话闱闆r，即普通 的荔枝大小大多是直徑三四厘米， 但不包括所有， 如刪去則太絕 對(duì)，與事實(shí)不符。 這體現(xiàn)了說(shuō) 明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。 閱讀說(shuō)明文應(yīng)注意 1、理清說(shuō)明思路，明確說(shuō)明順序。 2、科普說(shuō)明文的特點(diǎn)：融科學(xué)性、準(zhǔn)確 性、知識(shí)性、文學(xué)性、趣味性于一體。 3、理解掌握并學(xué)會(huì)分析說(shuō)明方法的作用。 課堂小結(jié)