《教學(xué)計(jì)劃（共6篇）_10》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《教學(xué)計(jì)劃（共6篇）_10（20頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、教學(xué)計(jì)劃（共6篇） 教學(xué)計(jì)劃（共6篇） 由大文斗會員“Erics”投稿精心推薦，希望對你的學(xué)_工作能帶來參考借鑒作用。 第1篇：教學(xué)計(jì)劃一、師生情況。 本屆生物班學(xué)生的整體情況是：許多學(xué)生基礎(chǔ)不好，學(xué)__慣差，學(xué)_缺乏計(jì)劃性、主動性和系統(tǒng)性。由于只有一個(gè)生物班，所以沒有更多的教師參與生物備考活動。 二、復(fù)_階段劃分及主要任務(wù)。 整體劃分為二個(gè)階段： （一）階段一：立足教材、夯實(shí)基礎(chǔ) 1、時(shí)間安排：20xx年xx月——20xx年xx月。 2、復(fù)_方式：以教師講授和學(xué)生閱讀為主，章節(jié)練_為輔。 3、能力培養(yǎng)：以識記和理解為主。 4、復(fù)_重點(diǎn)：按章節(jié)理清知識點(diǎn)，構(gòu)建系統(tǒng)的知識

2、體系，配合經(jīng)典例題，將主干知識、重點(diǎn)知識進(jìn)行適度的拓展和延伸。 （二）階段二：專題復(fù)_，培養(yǎng)生物學(xué)科內(nèi)綜合能力 1、時(shí)間安排：20xx年xx月——20xx年xx月。 2、復(fù)_方式：專題復(fù)_，解題方法指導(dǎo)，綜合訓(xùn)練 3、能力培養(yǎng)：以提高對各單元之間的知識聯(lián)系及綜合能力的培養(yǎng)為主。 4、復(fù)_重點(diǎn)：以綜合訓(xùn)練為主。 三、關(guān)于階段一、二的復(fù)_說明： （一）關(guān)于階段一的復(fù)_： 階段一的復(fù)_是備考的基礎(chǔ)，是以后各階段的基石，本人將采取復(fù)_重心下移，緊扣知識點(diǎn)，對基礎(chǔ)知識和基本技能進(jìn)行針對性復(fù)_，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)知識和基本技能的查漏補(bǔ)缺。對學(xué)生進(jìn)行分類，采取分類指導(dǎo)，分層要求，力爭優(yōu)生有事可做，差生

3、有較大輻度的提升。 （二）關(guān)于階段二的復(fù)_： 階段二屬于專題訓(xùn)練。專題訓(xùn)練包括： 1、知識體系專題，包括： （1）生命的物質(zhì)和結(jié)構(gòu)系統(tǒng)； （2）生命的自我更新和調(diào)節(jié)系統(tǒng)； （3）生命的自我復(fù)制和進(jìn)化系統(tǒng)； （4）生物與環(huán)境系統(tǒng)。 2、實(shí)驗(yàn)專題，包括： （1）驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)。要求：對實(shí)驗(yàn)操作、原理、程序、現(xiàn)象和結(jié)論的分析、歸納和總結(jié)。 （2）糾正錯誤或補(bǔ)充不完整的實(shí)驗(yàn)； （3）設(shè)計(jì)簡單的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)； （4）對實(shí)驗(yàn)中的各種信息的分析和解釋； 3、題型專題，包括： （1）坐標(biāo)曲線題的解題能力培養(yǎng)； （2）圖形圖表題的解題能力培養(yǎng)； （3）遺傳系譜圖鑒別及概率計(jì)算能力的培養(yǎng)

4、； 4、熱點(diǎn)專題，包括： （1）生態(tài)與環(huán)境熱點(diǎn)（人口資源、環(huán)境污染、溫室效應(yīng)、環(huán)境保護(hù)等） （2）生命科學(xué)前沿?zé)狳c(diǎn)（基因工程、克隆、干細(xì)胞技術(shù)、人類基因組計(jì)劃等） （3）工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，人類健康熱點(diǎn)（轉(zhuǎn)基因食品、酶工程、癌癥、艾滋病、瘋牛病、SRARS、流感等） （4）國際國內(nèi)大事（西部大開發(fā)、綠色奧運(yùn)、貧鈾彈、斗爭等） 專題復(fù)_的原則：以知識體系專題復(fù)_為主，帶動其他專題的復(fù)_，重視實(shí)驗(yàn)的復(fù)_。 在最后沖 刺階段留一些時(shí)間進(jìn)行熱點(diǎn)問題和題型分類的復(fù)_，以提高應(yīng)試能力。 四、復(fù)_備考中應(yīng)注意的問題： 1、重視課本知識的復(fù)_。要認(rèn)真閱讀課本，對課本知識融會貫通；不搞“重做題、輕課本

5、”的舍本求末之舉；對各章節(jié)中易混淆或有聯(lián)系的知識點(diǎn)要進(jìn)行分類、比較和歸納； 2、重視中檔題的訓(xùn)練。中檔題是指涉及知識點(diǎn)在4——5個(gè)，拐彎在3——4個(gè)的題。這類題即考基礎(chǔ)知識的掌握情況，也考查學(xué)生的基本能力，有一定的靈活性和綜合性。 3、重視知識的系統(tǒng)總結(jié)和歸納。不搞題海戰(zhàn)術(shù)，與其盲目地做100道題，不如仔細(xì)回味10道題，做完每一道題應(yīng)要進(jìn)行總結(jié)，在此基礎(chǔ)上再談多做題的事。 4、要講究復(fù)_效率，要對復(fù)_進(jìn)行科學(xué)的安排。 （1）要保證固定的活動和娛樂時(shí)間。尤其要保證課間10分鐘的充分休息。娛樂和活動是手段，目的是讓大腦“輕裝上陣”； （2）要科學(xué)安排復(fù)_時(shí)間。復(fù)_要有計(jì)劃，計(jì)劃要做到文理

6、搭配，計(jì)劃一旦制定，要嚴(yán)格執(zhí)行，要根據(jù)復(fù)_效果及時(shí)對計(jì)劃進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。 5、做好心態(tài)調(diào)整。高考成績的決定因素有二：一是實(shí)力，二是心態(tài)。因此，在復(fù)_中要保持飽滿的情緒，對外界干擾要有“免疫力”，以保證在考試兩天內(nèi)充分發(fā)揮水平。 第2篇：教學(xué)計(jì)劃一、情況分析 本學(xué)期，本人承擔(dān)七年級四個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù)，每周每班為二個(gè)課時(shí)，課時(shí)相對教材內(nèi)容有些不足。新課標(biāo)，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。學(xué)校良好的人際關(guān)系，先進(jìn)的理念，愛的氛圍為教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境。我校堅(jiān)定不移的全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念，大多數(shù)學(xué)生對地理學(xué)科濃厚的學(xué)_興趣，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具為

7、地理教學(xué)提供了最根本的保障。 二、指導(dǎo)思想 在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí)，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)_地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”。 三、具體工作 1、抓好常規(guī)課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練。 2、認(rèn)真學(xué)_新課標(biāo)理論，領(lǐng)會新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。 3、積極參加教研教改活動，在教研處，教務(wù)處的指

8、導(dǎo)下，努力使教學(xué)能力再上新臺階。 4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展學(xué)科知識競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)_興趣。 5、認(rèn)真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。 6、參加聽課評課活動。虛心向他人學(xué)_，取長補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平。 7、擬好復(fù)_計(jì)劃，制定復(fù)_提綱，認(rèn)真組織復(fù)_。 8、每次單元考試后，全面做好每個(gè)學(xué)生，每個(gè)班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)_中存在的問題并及時(shí)解決。 9、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。 10、積極參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)并不斷自學(xué)，提高課件的制作水平爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。 11、申請購置教學(xué)必備的地理教

9、具軟件。做好器材的登記，使用，保管工作。 四、教學(xué)策略與方法 本學(xué)期地理教學(xué)在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下，根據(jù)新課標(biāo)的要求，大膽嘗試，運(yùn)在學(xué)_中挖掘?qū)W生的主動性與創(chuàng)造性，教學(xué)中注重引發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，啟發(fā)思維，最大限度的調(diào)動學(xué)生主動參與、主動探究的積極性。充分體現(xiàn)“教師主導(dǎo)，學(xué)生主體，師生互動，生生互動”的教學(xué)原則，幫助學(xué)生形成“自主學(xué)_，合作學(xué)_，探究學(xué)_”的學(xué)_方式。在地理教學(xué)中注重與其它學(xué)科的整合，并幫助學(xué)生在學(xué)_中形成正確的情感、態(tài)度與價(jià)值觀。 根據(jù)新理念的要求，本學(xué)期的地理教學(xué)緊緊圍繞充分突出學(xué)生的主體地位，調(diào)動學(xué)生學(xué)_地理知識的積極性，使學(xué)生喜歡學(xué)、愛學(xué)，變被動的學(xué)為主動的學(xué)，改變學(xué)生

10、的學(xué)_方式，構(gòu)建“師生互動、生生互動”的地理課堂這一教學(xué)思路，在本學(xué)期的教學(xué)工作中做以下幾點(diǎn)設(shè)想。 (一)增強(qiáng)教師的親合力 要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)_地理的興趣，讓學(xué)生喜歡地理課，就首先要讓學(xué)生喜歡地理教師，而教師的魅力有內(nèi)在的外在的美并存。內(nèi)在的美應(yīng)該是教師的教學(xué)水平;外在的美應(yīng)有以下幾點(diǎn)：教師的言談舉止、主動與學(xué)生溝通、鼓勵賞識的態(tài)度、耐心細(xì)致的幫助等等，總的說來教師應(yīng)具備教學(xué)、師德的高素質(zhì)，使學(xué)生感受到我的地理教師各方面素質(zhì)都很棒，提高我在學(xué)生心目中的地位，增強(qiáng)教師的親合力。 (二)地理課堂模式的探索 自從新課改實(shí)施以來，我一直采用清徐二中四環(huán)節(jié)教學(xué)模式，結(jié)合地理教學(xué)做過大膽的嘗試，本學(xué)

11、期仍從一切為了學(xué)生發(fā)展的目標(biāo)出發(fā)，對地理課堂做如下嘗試。 1、教學(xué)目標(biāo)的 確定 在認(rèn)真分析教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)?shù)恼辖虒W(xué)資源，選擇對學(xué)生有用的地理知識，注重技能的培養(yǎng)，使學(xué)生學(xué)會學(xué)_地理知識的基本方法，在學(xué)_知識的同時(shí)，體現(xiàn)情感、態(tài)度、價(jià)值觀。 2、重點(diǎn)、難點(diǎn)的處理 為克服舊教材知識多、課時(shí)緊的現(xiàn)狀，對于重點(diǎn)知識的掌握和難點(diǎn)的突破我多用多媒體教學(xué)，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性，有效的引發(fā)學(xué)生的學(xué)_興趣，增大課堂的容量?，F(xiàn)代教學(xué)手段廣泛應(yīng)用于地理課堂是本學(xué)期地理教學(xué)改革大膽嘗試的重點(diǎn)內(nèi)容之一。 ●圖領(lǐng)全文培養(yǎng)能力 地圖是地理學(xué)_最主要的工具，在地理課堂上對學(xué)生進(jìn)行識圖、析圖能

12、力的培養(yǎng)非常必要，也是培養(yǎng)學(xué)生能力的一個(gè)重要過程，所以本課我以圖為導(dǎo)線，通過學(xué)生識圖、析圖、動手填圖、討論、交流和師生間填圖，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，構(gòu)建合作式課堂。 ●知識拓展共同探究 加強(qiáng)地理學(xué)科與歷史、藝術(shù)、軍事等學(xué)科的整合，使學(xué)生感受到學(xué)_地理知識的重要性，能夠做到學(xué)以致用，從而激發(fā)學(xué)_興趣。 ●親身體驗(yàn)參與實(shí)踐 地理事物的位置記憶歷來是地理教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，我采用學(xué)生親自布陣的方式，讓學(xué)生親身體驗(yàn)地理事物的分布位置，加強(qiáng)了對知識的記憶，符合新課改的要求。 ●現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用 為了提高教學(xué)效果，本學(xué)期我將制作了大量的多媒體課件，充分運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段，促進(jìn)了課堂上的師生互動,極

13、大的調(diào)動了學(xué)生的學(xué)_積極性。 總之，本學(xué)期總的教學(xué)設(shè)計(jì)思路是把新課改的理念最大限度的應(yīng)用于地理教學(xué)中，改變學(xué)生的學(xué)_方式，構(gòu)建師生互動、生生互動的課堂模式。 五、教學(xué)進(jìn)度安排 第一大周(9月3日——9月14日)第一章讓我們走進(jìn)地理 第二大周(9月16日——9月30日)第二章(第一節(jié)和第二節(jié))地球的面貌 第一次月考 第三大周(10月3日——10月17日)第三章(第三節(jié)和第四節(jié))世界的居民 第四大周(10月19日——11月2日)第三章(第一節(jié)和第二節(jié))復(fù)_ 期中考試11月3——5日 第五大周(11月6日——11月20日)第三章(第二節(jié)、第三節(jié)和第四節(jié)) 第六大周(11月22日—

14、—12月7日)第四章世界的氣候 第二次月考 第七大周(12月9日——12月23日)第五章世界的發(fā)展差異 第八大周(12月25日——xxxx年1月7日)復(fù)_ 希望各位教師能夠認(rèn)真閱讀xxxx學(xué)年度七年級地理上冊教學(xué)計(jì)劃，努力提高自己的教學(xué)水平。 第3篇：教學(xué)計(jì)劃大文斗后面為你推薦更多教學(xué)計(jì)劃！ 一、基本情況分析： 1.學(xué)生情況分析：學(xué)生剛剛進(jìn)入高中，對于物理的學(xué)_還停留在初中的認(rèn)知水平。定性問題較多，考試題的思維量不大，能力要求也不很高，很多學(xué)生以為物理就好學(xué)，從而輕視物理的學(xué)_。但實(shí)際上高中物理和初中物理存在很大的梯度性，因此上好初、高中銜接教材是很有必要的。 2.教材分析：我

15、們使用的是人教版《高一物理必修一》是按照新課標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)編寫的教材，教材突出了學(xué)生的自主學(xué)_及探究式教學(xué)的教學(xué)模式，強(qiáng)化了學(xué)生的主體地位，這對學(xué)生的自學(xué)能力、邏輯思維能力、抽象思維能力、動手能力等都有了較高的要求。另外，必修一的學(xué)_內(nèi)容是運(yùn)動學(xué)和靜力學(xué)，是整個(gè)物理學(xué)的基礎(chǔ)。這一部分的學(xué)_，有利于培養(yǎng)學(xué)生的分析物理情景和物理過程的能力，對學(xué)生抽象思維能力、動手能力以及自然唯物主義人生觀的培養(yǎng)都有著舉足輕重的作用。 二、教學(xué)目的及任務(wù)： 1.認(rèn)真學(xué)_《高中物理教學(xué)大綱》，深刻領(lǐng)會大綱的基本精神，以全面實(shí)施素質(zhì)為基本出發(fā)點(diǎn)，使每一個(gè)學(xué)生在高中階段都能得到良好的發(fā)展和進(jìn)步，是每一個(gè)教師的基本職責(zé)，也是

16、搞好高中物理教學(xué)的基本前提。 2.認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容，深刻體會教材的編寫意圖，注意研究學(xué)生的思維特點(diǎn)、學(xué)_方法以及興趣愛好等因素。要依據(jù)教材和學(xué)生的實(shí)際情況深入研究和科學(xué)選擇教學(xué)方法。特別注意在高一學(xué)_階段培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)__慣和思維_慣，切忌要求過高、死記硬背物理概念和物理規(guī)律。提高學(xué)生的基本素質(zhì)和基本能力。要逐步地糾正學(xué)生在初中物理學(xué)_中的不良學(xué)__慣和思維方法。 3.對高一學(xué)生來講，物理課程無論從知識內(nèi)容還是從研究方法方面相對于初中的學(xué)_要求都有明顯的提高，因而在學(xué)_時(shí)會有一定的難度。學(xué)生要經(jīng)過一個(gè)從初中階段到高中階段轉(zhuǎn)變的適應(yīng)過程，作為教師要耐心地幫助學(xué)生完成這個(gè)適應(yīng)過程。首先要積極

17、培養(yǎng)和保護(hù)學(xué)生學(xué)_物理的興趣和積極性，其次要注意聯(lián)系實(shí)際，為學(xué)生搭建物理思維的平臺。第三，要注意知識與能力的階段性，不要急于求成，對課堂例題和_題要精心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時(shí)要強(qiáng)調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法，強(qiáng)調(diào)對物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用，這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。 4.加強(qiáng)教研研究，提高課堂效率。要把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放在使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識和理解物理概念和規(guī)律方面，掌握基本的科學(xué)方法，形成科學(xué)世界觀。要充分利用現(xiàn)代技術(shù)手段，提高教學(xué)質(zhì)量和效益。 5.學(xué)_新的教學(xué)理念，真正把“359教學(xué)模式”落在實(shí)處，強(qiáng)化學(xué)生的參與意識，激勵學(xué)生積極參與課堂的教與學(xué)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主

18、體地位，真正實(shí)現(xiàn)“我學(xué)、我要學(xué)、我好學(xué)、我一定要學(xué)好”。 6.重視實(shí)驗(yàn)，重視實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ε囵B(yǎng)。實(shí)驗(yàn)探究的過程，有利于培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，能再現(xiàn)知識的發(fā)現(xiàn)過程，對學(xué)生科學(xué)的思維方法方式的培養(yǎng)有著不可替代的作用。 第4篇：教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想 全面貫徹落實(shí)黨的方針，以學(xué)校工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo)，積極推進(jìn)基礎(chǔ)課程改革，轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識，堅(jiān)持創(chuàng)新。以培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)_精神和自主學(xué)_的實(shí)踐能力為目標(biāo)，扎實(shí)開展教與學(xué)的實(shí)踐活動，爭當(dāng)名師。全面實(shí)施素質(zhì)。著眼于學(xué)生的發(fā)展。 二、教學(xué)目標(biāo) 繼續(xù)增強(qiáng)學(xué)生對歷史的學(xué)_興趣，使學(xué)生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不

19、同歷史時(shí)期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學(xué)生識圖、讀史料的分析能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)_材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實(shí)踐活動的能力。增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感，弘揚(yáng)世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學(xué)任務(wù)，爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率都超過東莞市平均水平。 三、學(xué)生情況分析 初二學(xué)生正處于感性認(rèn)識向理性認(rèn)識的過渡階段，掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識、合作技巧及自主探究學(xué)_的能力，能積極主動地參與教學(xué)過程與實(shí)踐活動；但大部分學(xué)生還沒有掌握科學(xué)的學(xué)_方法，掌握的基

20、礎(chǔ)知識和基本能力也不扎實(shí)，。學(xué)生對歷史較感興趣，但學(xué)_的自覺性較差，尤其是男生的自覺性更差。但也有部分學(xué)生對所學(xué)知識模糊不清，理解能力差，應(yīng)用能力差，學(xué)_態(tài)度消極，厭學(xué)情緒濃。成為制約成績提高的主要因素。 第5篇：教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想 《國學(xué)啟蒙》是經(jīng)山東省中小學(xué)教材審定委員會審查通過的地方課程，學(xué)_傳統(tǒng)文化，在研讀中華經(jīng)典的同時(shí)，注重國學(xué)思想精髓與當(dāng)代思想的結(jié)合，并融入學(xué)生創(chuàng)新能力拓展和研究性學(xué)_等內(nèi)容。通過這些經(jīng)典內(nèi)容的學(xué)_，能使學(xué)生明白熱愛學(xué)_，孝敬老人，關(guān)愛他人等道理，促進(jìn)孩子們身心健康發(fā)展。 二、教材分析 本冊教材包括兩個(gè)單元《經(jīng)典驛站》和《藝術(shù)樂園》，共有__課。當(dāng)你暢游于

21、這套教材的時(shí)候，你會看到一個(gè)豐富多彩的人生世界。在“經(jīng)典驛站”里，你會感悟到我們民族語言的魅力，會聆聽到古代圣賢關(guān)于做人、處事的語重心長的教誨;你還會學(xué)到讀書的方法和道理，會欣賞到具有濃郁民族文化氣息的風(fēng)景人物，每篇文章都是歷代文人墨客留下的精華之作;在“藝術(shù)樂園”里，你會領(lǐng)略到流傳了上百年甚至上千年的中國的民族藝術(shù)。 三、 教學(xué)目標(biāo) 1、 能夠熟讀、背誦這些經(jīng)典名句。 2、 能夠理解這些名篇名段的意思。 3、 學(xué)_了這些經(jīng)典文章之后，能感受到中華民族文化的博大精深，能聆聽到古代圣賢語重心長的教誨，并能在實(shí)際中學(xué)以致用。 四、 教學(xué)重難點(diǎn) 國學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)之一是，經(jīng)常讓學(xué)生輕松并有韻

22、律感的吟誦，倡導(dǎo)學(xué)生先求熟讀，并初步背誦所學(xué)內(nèi)容;國學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)之二是，在教學(xué)中，有許多品德滲透其中(尊敬長輩、孝敬父母、友愛兄弟等)，注重學(xué)生，要用實(shí)際行動體現(xiàn)國學(xué)的學(xué)_內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德。 國學(xué)教學(xué)的難點(diǎn)是學(xué)生正確理解所學(xué)內(nèi)容;這些蒙學(xué)經(jīng)典都是古文，古文與白話文相比，會有更多的生僻字和多音字，學(xué)生不容易理解，因此學(xué)生初步理解學(xué)_內(nèi)容就成為教學(xué)難點(diǎn)，如果這些難點(diǎn)得到突破，將會不斷增強(qiáng)學(xué)生的文化素養(yǎng)。 五、 教學(xué)措施 1、 教學(xué)形式多樣化。時(shí)而教師講解、時(shí)而學(xué)生講故事、時(shí)而讀書、講歇后語比賽等。 2、 注重游戲教學(xué)。教學(xué)中要善于激發(fā)學(xué)生興趣，我將運(yùn)用游戲“對

23、句、接龍、找寶藏、小老師”等。 3、 注重面向全體和個(gè)別差異。集體、小組、個(gè)人展示等交錯進(jìn)行，使每一個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。 六、教學(xué)進(jìn)度 一年級每兩周一課 二年級每周一課時(shí) 新學(xué)期、新起點(diǎn)，為了能更好地有序地開展教學(xué)，特制定五年級國學(xué)教學(xué)計(jì)劃如下： 1、能夠熟讀、背誦這些經(jīng)典名句。 2、能夠大概理解這些名篇名段的意思。 3、學(xué)_了這些經(jīng)典文章之后，能感受到中華民族文化的博大精深，能聆聽到古代圣賢語重心長的教誨，并能在實(shí)際中學(xué)以致用。 4、教學(xué)形式多樣化。采用教師講解、學(xué)生講故事、讀書、講歇后語、比賽等多種形式教學(xué)。 5、本學(xué)期將舉行國學(xué)背誦小能手評比活動，將以班為單位

24、，給學(xué)生提供展示自己的機(jī)會，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對國學(xué)的興趣。 6、每周一節(jié)國學(xué)課一節(jié)課會背所學(xué)內(nèi)容。 第6篇：教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想 以義務(wù)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)為依據(jù)，人教社化學(xué)教材為載體，通過教學(xué)，使學(xué)生具備生活、生存所必需的化學(xué)基礎(chǔ)知識與基本技能;通過探究活動的引導(dǎo)與實(shí)施，讓學(xué)生明確化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)的形成過程，體驗(yàn)學(xué)_化學(xué)的樂趣，關(guān)注化學(xué)與人類、化學(xué)與社會的密切關(guān)系.培養(yǎng)學(xué)生熱愛化學(xué)科學(xué)情感，養(yǎng)成終身學(xué)_化學(xué)_慣。 二、教學(xué)建議 1、認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握教學(xué)標(biāo)高，明確重難點(diǎn)，注重因材施教。 2、重視指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)探究的方法獲得化學(xué)基礎(chǔ)知識與基本技能，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的化學(xué)現(xiàn)象與

25、問題，最大限度的培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)情感與價(jià)值觀。 3、重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，鼓勵學(xué)生利用生活用具及可能獲取的實(shí)驗(yàn)儀器，開展探究性實(shí)驗(yàn)。 4、加強(qiáng)化學(xué)學(xué)_過程的合作與交流，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識。 三、具體措施： (1)重視基本概念的教學(xué) 化學(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的。在教學(xué)中，既要注意概念的科學(xué)性，又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此要特別注意遵循循序漸進(jìn)，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂，通過對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和事實(shí)的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成概念，并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)_，生活和勞動中應(yīng)用

26、學(xué)過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運(yùn)用化學(xué)知識的能力。 (2)加強(qiáng)化學(xué)用語的教學(xué) 元素符號、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語，是化學(xué)的重要工具。在教學(xué)中，要讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)，學(xué)_相應(yīng)的化學(xué)用語結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)。這樣，既有利于學(xué)生記憶，又有利于加深他們對化學(xué)用語涵義的理解。還應(yīng)注意對化學(xué)用語進(jìn)行分散教學(xué)，通過生動有趣的學(xué)_活動和有計(jì)劃的練_，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)_化學(xué)的重要工具。 (3)重視元素化合物知識的教學(xué) 元素化合物知識對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)_的基礎(chǔ)十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物,教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)直觀教學(xué)，實(shí)

27、驗(yàn)教學(xué)和電化教學(xué)，讓學(xué)生多接觸實(shí)物，多做些實(shí)驗(yàn)，以增加感性知識。要采取各種方式，幫助他們在理解的基礎(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素化合物知識以后，教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì)，制法和用途間的聯(lián)系，并注意加強(qiáng)化學(xué)基本概念和原理對元素化合物知識學(xué)_的指導(dǎo)作用。 (4)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué) 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)_化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)_方法。因此，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中，要堅(jiān)決防止

28、只重講授、輕視實(shí)驗(yàn)的偏向。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要注意安全，要學(xué)生愛護(hù)儀，節(jié)約藥品。 (5)積極開展化學(xué)課外活動。 組織和指導(dǎo)學(xué)生開展化學(xué)課外活動，對于提高學(xué)生學(xué)_化學(xué)的興趣，開闊知識視野，培養(yǎng)和發(fā)展能力，發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的。課外活動的內(nèi)容和方式應(yīng)，靈活多樣。在活動內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會，聯(lián)系生活、結(jié)合科技發(fā)展和化學(xué)史，以及擴(kuò)展課內(nèi)學(xué)過的知識等;活動方式可采取做趣味小實(shí)驗(yàn)、舉行知識講座，化學(xué)競賽和專題討論，或組織學(xué)生制作教具，進(jìn)行參觀訪問等。在組織課外活動時(shí)，應(yīng)注意充分發(fā)揮學(xué)生的特長，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。 教材內(nèi)容： 第一章：開啟化學(xué)之門 共有三個(gè)課題：1、化學(xué)給我們帶來什么

29、 2、化學(xué)研究些什么 3、怎樣學(xué)_和研究化學(xué)(重點(diǎn)) 第二章：我們身邊的物質(zhì) 共有四個(gè)課題： 1、由多種物質(zhì)組成的空氣 2、性質(zhì)活潑的氧氣(重點(diǎn)) 3、奇妙的二氧化碳(重點(diǎn)) 4、自然界中的水 第三章：物質(zhì)構(gòu)成的奧妙 共有四個(gè)課題： 1、用微粒的觀點(diǎn)看物質(zhì) 2、構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒(重點(diǎn)) 3、組成物質(zhì)的化學(xué)元素(重點(diǎn)) 4、物質(zhì)組成的表示方法(重點(diǎn)、難點(diǎn)) 第四章：燃料 共有三個(gè)課題 1、燃燒與滅火(重點(diǎn)) 2、定量認(rèn)識化學(xué)變化(重點(diǎn)、難點(diǎn)) 3、化石燃料的利用 第五章：金屬與礦物 共有四個(gè)課題： 1、金屬與金屬礦物 2、鐵的冶煉合金(重點(diǎn)、難點(diǎn)) 3、金屬的防護(hù)和回收(重點(diǎn)) 4、石灰石的利用(重點(diǎn)) 教學(xué)計(jì)劃匯總6篇】 教學(xué)計(jì)劃（共6篇）如果還不能滿足你的要求，請?jiān)诖笪亩匪阉鞲嗥渌虒W(xué)計(jì)劃。 教學(xué)計(jì)劃 教學(xué)計(jì)劃 教學(xué)計(jì)劃 教學(xué)計(jì)劃 教學(xué)計(jì)劃