《教學(xué)計劃（共9篇）_15》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《教學(xué)計劃（共9篇）_15（43頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、教學(xué)計劃（共9篇） 教學(xué)計劃（共9篇） 由大文斗會員“sz84352985”投稿精心推薦，希望對你的學(xué)_工作能帶來參考借鑒作用。 第1篇：教學(xué)計劃課題：測量物體運動的速度 課時：1課時 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能： 1、知道勻速直線運動的特征，理解勻速直線運動的速度概念。 2、知道變速直線運動中的平均速度的概念。 過程與方法： 在認識、理解、分析勻速直線運動和變速直線運動的過程中，培養(yǎng)學(xué)生對事物的變化進行定量研究的方法。 情感、態(tài)度與價值觀： 通過“欣賞：動物世界里的速度之最”擴展學(xué)生的知識面，了解自然界的豐富多彩。 教學(xué)重點：測量速度，認識勻速直線運動。 教學(xué)難點：

2、學(xué)_利用圖像分析實驗數(shù)據(jù)。 教學(xué)過程： 一、復(fù)_引入 復(fù)_提問：根據(jù)運動路線的形狀可把機械運動分為哪兩類 分析：因為物體做的是勻速直線運動，所以前8秒的速度和前5秒的速度是相等的，因此本題只需要求前8秒的速度即可。 已知：s=20m t=8s 求：v=不是的，遇到行人過馬路時司機要臨時剎車，速度要減小，無人時可能速度又大些。那么50千米/時這個速度是哪來的呢? 變速直線運動的特點是速度大小經(jīng)常變化，變速直線運動是速度變化的直線運動。 對于變速直線運動通常用平均速度粗略地表示它運動的快慢。 ①平均速度的物理意義：表示變速運動的平均快慢程度。 ②平均速度的定義：做變速直線運動的

3、物體通過的總路程，除以通過這段路程所用的時間，這樣計算所求得的速度，就叫做變速運動的平均速度。 ③平均速度的公式：v=S/t。 v ── 表示平均速度，單位：米/秒。 S ── 表示做變速直線運動的物體在t秒內(nèi)通過的路程。 說明： ①平均速度不是速度的平均值; ②計算哪段路程內(nèi)的平均速度，一定要用這段路程除以通過這段路程所用的時間去計算。 教師補充強調(diào)：平均速度是指物體通過某段路程共花費了多少時間這樣一種平均快慢的概念，而花費的時間并不一定是“運動”的時間。如：某物體在10s內(nèi)從甲地運動到乙地，經(jīng)過路程50m，接著在乙地停留10s。若求前10s內(nèi)平均速度則是5m/s;求20s內(nèi)平

4、均速度則是2.5m/s。 三、隨堂練_ 四、布置作業(yè) 第2篇：教學(xué)計劃新學(xué)期來臨，我們又翻開了嶄新的一頁，迎來了大班的第二學(xué)期?？粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ槪浑p雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿了新的希望。本學(xué)期是孩子們在幼兒園生活的最后一學(xué)期，為了讓每一個幼兒健康、快樂地生活，使其全面發(fā)展成為會學(xué)_、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。我們以幼兒園教學(xué)工作計劃為依據(jù)，制定出以下的班級工作計劃： 一、班級情況分析 我們班有27位小朋友，經(jīng)過大班一學(xué)期的培養(yǎng)，多數(shù)幼兒已有了較好的學(xué)__慣，生活_慣和行為_慣：在學(xué)_中，幼兒自主體驗知識的能力有了明顯提高，基本學(xué)會了如何正確評價自己；在班

5、級活動中，幼兒有較強的集體服務(wù)意識和集體榮譽感；在游戲活動中，能自覺遵守游戲規(guī)則等等。 二、指導(dǎo)思想 圍繞“就是服務(wù)”的辦園理念，以綠色生態(tài)課程和游戲活動為軸心，遵循“一切以幼兒利益為優(yōu)先”的原則，積極開展各項教學(xué)研究活動，注重家園合作，使每一位孩子成為會學(xué)_、會思考、會交往、會創(chuàng)造的新時代幼兒。 三、主要工作目標(biāo)及措施： 目標(biāo)一：利用溧陽的本土文化，結(jié)合身邊的資源，積極開展形式生動、有趣的班級特色活動，拓展幼兒的知識面，切實可行地做好綠色生態(tài)科研課題。 措施： 1、積極參與級部開展的2次“綠色生態(tài)”園本特色研究活動。 2、邀請溧陽電視節(jié)目“平陵茶館”的主持人為幼兒講解溧陽的本土

6、文化。如：溧陽話的來歷，溧陽人過春節(jié)的風(fēng)俗_慣等。 3、根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與活動相適應(yīng)的環(huán)境，做好主題與環(huán)境的融合。 4、繼續(xù)挖掘身邊的資源，營造班級綠色生態(tài)的氛圍。積極參與園部開展的“綠色生態(tài)節(jié)”、“快樂運動節(jié)”等活動。 目標(biāo)二：抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為_慣，加強體育鍛煉及安全意識，嚴格執(zhí)行各項常規(guī)要求。 措施： 1、利用兒歌、游戲、故事等形式幫助幼兒理解規(guī)則，養(yǎng)成良好_慣；通過每天的進餐活動，培養(yǎng)幼兒文明進餐_慣，扭轉(zhuǎn)挑食行為。 2、精心設(shè)計和組織體育活動，鍛煉幼兒身體，增強幼兒體質(zhì)。在日常生活中，滲透安全，培養(yǎng)幼兒必要的自我保護意識，使孩子開開心心、健健康

7、康過好每一天。 3、幼兒的安全主要以日常為主，與教學(xué)活動相結(jié)合，使每個幼兒都形成安全的意識和防范的基本能力。加強幼兒在離園時、戶外活動等時段以及在洗手間、走廊等場所的安全關(guān)注。 目標(biāo)三：培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)_的愿望，激發(fā)良好的入學(xué)動機和學(xué)_態(tài)度。 措施： 1、帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)，并有計劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)_和生活以及各種行為規(guī)則等。 2、制定班級規(guī)則，在日常生活中，理解每個活動的規(guī)則，讓幼兒養(yǎng)成規(guī)則意識，形成良好的生活、學(xué)_態(tài)度。 3、鍛煉意志，培養(yǎng)自制力，提高幼兒解決問題的能力。如：讓幼兒盡量獨立完成自己的事情；懂得做任何事情都要努力，有始有終；有一定的是非觀念和評價同伴行為的

8、能力。 4、培養(yǎng)幼兒大膽與人交往的能力，鼓勵膽子小的幼兒在集體面前多表達，多讓孩子走出本班班級，廣泛結(jié)交伙伴，讓孩子成為一個樂于交往和善于交往的人。 目標(biāo)四：家園配合，做好幼小銜接工作。 措施： 1、以電訪、個別家訪等各種形式與家長進行溝通、交流幼小銜接工作的具體措施，針對不同的孩子采取不同的方式。 2、通過“家長園地”向家長介紹一些有關(guān)幼兒心理學(xué)、學(xué)方面的知識和入學(xué)經(jīng)驗的文章，使家長認識到入學(xué)準備不僅僅是知識上的準備，還包括身體和心理上的準備。 3、及時在博客上投放班級信息、與主題相關(guān)的內(nèi)容、活動照片等，讓家長了解幼兒在園的最新情況。 四、具體工作安排： 二月份： 1、制定

9、班級工作計劃。 2、學(xué)_新操，要求動作整齊、有力、有精神。 3、幫助幼兒建立一日生活常規(guī)。 4、更新班級博客，豐富內(nèi)容。 5、實施“開學(xué)了”和“小問號”主題活動。 三月份： 1、積極準備，開展綠色生態(tài)創(chuàng)造性主題活動。 2、實施“春天真美麗”主題活動。 3、春季種植活動。 四月份： 1、增加區(qū)域材料的全面投入，深入開展區(qū)域游戲和創(chuàng)造性游戲。 2、實施“”主題活動。 3、加強游戲常規(guī)。 五月份： 1、實施“”主題活動。 2、為慶?！傲弧边M行相關(guān)的準備活動和幼兒共同布置好慶“六一”的環(huán)境。 六月份： 1、積極準備，開展大班幼兒畢業(yè)典禮活動。 2、實施“夏天真快樂

10、”主題活動。 3、幼兒個性化檔案觀摩。 4、學(xué)期結(jié)束工作。 第3篇：教學(xué)計劃大文斗后面為你推薦更多教學(xué)計劃！ 《植物的生長變化》 引領(lǐng)學(xué)生在種植風(fēng)仙花的過程中，觀察綠色開花植物的生長發(fā)育歷程，發(fā)現(xiàn)其生長變化的規(guī)律，知道綠色開花植物的生長都要經(jīng)歷“種子萌發(fā)”“幼苗生長”營養(yǎng)生長”“開花結(jié)果”這樣的生命周期。同時伴隨著生長過程，指導(dǎo)學(xué)生研究植物主要器官一根、莖、葉的功能，初步認識植物體都有維持其生存的結(jié)構(gòu)、結(jié)構(gòu)與功能是緊密聯(lián)系在一起的。 《動物的生命周期》 指導(dǎo)學(xué)生親歷養(yǎng)蠶的過程，了解蠶的一生要經(jīng)歷出生、生長發(fā)育、繁殖、死亡的生命周期，并以蠶的生命周期為例，從常見動物的生命過程中，以

11、及從人體特點的觀察中，認識動物和人的生命周期。 《溫度與水的變化》 以水為例，引導(dǎo)學(xué)生探究熱量和物質(zhì)狀態(tài)變化之間的關(guān)系。通過觀察水的固、液和氣三態(tài)，研究水在融化、結(jié)冰、蒸發(fā)和凝結(jié)等過程中發(fā)生的變化，幫助他們初步認識物質(zhì)是不斷變化的，這種變化是與外界條件密切相關(guān)的。同時，幫助學(xué)生初步建立自然界物質(zhì)“循環(huán)”的概念。 《磁鐵》 在學(xué)生已有知識的基礎(chǔ)上，安排一系列的探究活動，引領(lǐng)學(xué)生認識磁鐵具有磁性、磁鐵兩極磁力最強、磁鐵能指南北、磁鐵具有異極相吸和同極相斥等性質(zhì)。并通過做一個指南針和學(xué)_用指南針確定方向等方向，了解磁鐵的應(yīng)用。 第4篇：教學(xué)計劃本學(xué)期我擔(dān)任了七年級 班的班主任。個人的成長經(jīng)

12、歷，使我深深懂得中學(xué)階段是人成長的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段。家葉圣陶先生說過:“是什么，往簡單的方面說就是養(yǎng)成良好的_慣?！绷己玫陌囡L(fēng)班貌是學(xué)生各種良好的_慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，有了良好的班風(fēng)才能有良好的學(xué)風(fēng)。七年級是關(guān)鍵時期，如何促進良好班風(fēng)班紀的建設(shè)，發(fā)展學(xué)生的個性，培養(yǎng)學(xué)生各方面較高的綜合素質(zhì)，作為擔(dān)負“萬丈高樓平地起”的鋪路人，責(zé)任重大。因此，現(xiàn)根據(jù)本班具體情況特制定計劃如下: 一、學(xué)生基本情況分析 我班現(xiàn)有學(xué)生 人，其中男生 人，女生 人?？傮w上觀察，我班的學(xué)生男女人數(shù)相差雖不大，但部分男生有厭學(xué)現(xiàn)象，學(xué)_目的不明確，自覺性較差，課堂紀律渙散。全班在個別方面，如團結(jié)協(xié)助、

13、展現(xiàn)自己的勇氣、敢于創(chuàng)新等方面仍有待鍛煉和培養(yǎng)。 二、工作目標(biāo) 我們班的班集體建設(shè)主題:“優(yōu)秀是一種_慣” 這句話是古希臘哲學(xué)家亞里士多德說的。我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的_慣。我們有的人形成了很好的_慣，有的人形成了很壞的_慣。所以我們從現(xiàn)在起就要把優(yōu)秀變成一種_慣，使我們的優(yōu)秀行為_以為常，變成我們的第二天性。 我們班的班集體建設(shè)目標(biāo): 學(xué)_勤奮有上進心 言行文明有感恩心 做事勤懇有責(zé)任心 做人踏實有自信心 據(jù)此，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)_目標(biāo)，形成良好的學(xué)_風(fēng)氣;建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風(fēng)

14、，構(gòu)建一個團結(jié)、向上、文明的集體。 三、具體措施 貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅持德育為先，切實抓好學(xué)生的思想品德工作。 1、抓好班級一日常規(guī)的管理，實施培養(yǎng)學(xué)生良好_慣的養(yǎng)成，制定“班級量化管理”評定細則。 2、提高宣傳欄、墻報質(zhì)量，營造良好的班級氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。 3、通過各種的校會、班會、晨會，組織學(xué)生學(xué)_《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》，促進良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。 4、通過學(xué)校和班級的各種活動，培養(yǎng)學(xué)生自信心和主人翁意識，增強班級凝聚力。 5、結(jié)合常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)__慣，建立學(xué)_組，掀起競爭活動，促進學(xué)生共同進步，定期開展學(xué)_活動，培養(yǎng)學(xué)生良

15、好的學(xué)_態(tài)度和方法。 6、開展有益的文體活動，促使學(xué)生的身心得到健康全面的發(fā)展。 7、以各個節(jié)假日為契機開展各種活動，進行思想。結(jié)合教師節(jié)，開展尊師重教，文明有禮的活動;結(jié)合中秋節(jié)，進行民族傳統(tǒng)的;結(jié)合國慶節(jié)，進行愛國主義;結(jié)合元旦節(jié)，進行傳統(tǒng)文化的。 8、利用課余、周記本等與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時疏導(dǎo)、解決學(xué)生的問題。 9、切實抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。重視學(xué)校的大掃除和值周工作，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)_環(huán)境。 10、做好學(xué)生心理的輔導(dǎo)，做好生理、心理健康衛(wèi)生的、宣傳工作。 11、利用班會課、墻報、宣傳欄等途徑對學(xué)生進行各項安全，如交通安全、用電、防

16、火、自我保護、食品衛(wèi)生等安全。 12、定期召開班干部會議，培養(yǎng)一批能力強，責(zé)任心強，能起帶頭作用的學(xué)生擔(dān)任班干部。充分發(fā)揮班干部及積極分子的模范帶頭作用，以他們?yōu)榘嗟暮诵牧α?，推動整個班集體形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。 13、學(xué)校與家庭相結(jié)合。合理利用“立交橋手記活動表”，平時通過電話、家訪等途徑加強與家長的聯(lián)系溝通，使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。結(jié)合本班情況開好家長會，針對學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學(xué)生三位一體的模式。 14

17、、加強與科任老師的聯(lián)系溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，共同好學(xué)生。 15、多巡堂，多查午休，時刻留意學(xué)生的情況。 四、具體工作安排 九月份: 1、做好開學(xué)的各項工作，對學(xué)生進行學(xué)前，同時，開展各項安全。 2、選出班干部，召開班干部及各種學(xué)生會議 。 3、結(jié)合教師節(jié)、中秋節(jié)開展尊師好學(xué)及民族傳統(tǒng)的活動。 4、完善清潔衛(wèi)生制度，搞好課室、包干區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生。 5、出好第一期墻報。 6、召開“邁好中學(xué)第一步”的主題班會。 十月份: 1、結(jié)合國慶節(jié)，召開主題班會對學(xué)生進行愛國主義、集體主義的 第5篇：教學(xué)計劃學(xué)制：兩年 教師：黃雯君 一、 教學(xué)說明 ㈠、幼兒簡介 書法班的學(xué)

18、員都是由我園中、大班（4—6歲）喜愛書法的小朋友組成的。這些孩子幾乎個個都是個性鮮明，或內(nèi)向、文靜，或頑皮、任性，這些也正順應(yīng)了書法學(xué)_的宗旨：磨練人溫文爾雅的性情、發(fā)展人靈活多變的思維，使內(nèi)秀的孩子更加機敏，使跌宕的孩子更加沉穩(wěn)。希望每位學(xué)_書法的孩子都能真正地從中受益。 ㈡、教材編制 幼兒園的書法在國內(nèi)還未被部門正式啟動，目前學(xué)術(shù)界也沒有多少學(xué)者在潛心研究低幼年齡段的書法，所以市面上還沒有一本正規(guī)地、系統(tǒng)化的幼兒書法教材。為此，本人就多年的學(xué)書心得和一定的經(jīng)驗，博采眾家之長，制定了一套適合我園的、4—6歲年齡階段的幼兒書法計劃（試用），學(xué)制兩年。以柳公權(quán)的《玄秘塔碑》為臨摹的藍本，之所

19、以選擇它，是因為其字體較大、特點明顯，集歐陽詢的勁挺秀健和顏真卿的疏朗開闊于一體，以被初學(xué)者接受。此計劃還正處在試運行和調(diào)制階段，如家長們有此領(lǐng)域的一些見解，衷心地希望您向本人提出寶貴的意見，我也會不斷努力將此計劃豐富和完善，做出相應(yīng)的調(diào)整。我堅信：適合自己的，將會是最好的！ ㈢、目標(biāo)設(shè)定 由于孩子們的年齡尚小， 還處在培養(yǎng)興趣的階段，再加上他們的愛好普遍比較廣泛，大都選擇了我園兩門或兩門以上的藝術(shù)課，有的還在少年宮利用業(yè)余時間學(xué)_。為了不給孩子們增加過多的負擔(dān)，我對大家硬性的要求（如回家要完成多少張的作業(yè)、必須掌握到什么樣的程度等等）都比較寬泛，因為“水亦載舟亦可覆舟”在課堂教學(xué)中，我盡

20、可能多地為大家提供書法史上的一些小故事、史料圖片和生動的講解方法及多媒體技術(shù)，旨在開闊大家的視野、增長見識，寓教于樂，培養(yǎng)好的學(xué)__慣，使每一位孩子真正地體驗到書法的魅力。 ㈣、學(xué)書要求 1、對幼兒的要求 ① 能學(xué)一行愛一行，不半途而廢。 ② 每次學(xué)書的前一天晚上，自己檢查工具都是否備齊、是否有練_可在次日與大家共_。 ③ 聽講時，做到眼到、心到、手到。 ④ 練_完后的工具會自己收拾、不指望家長代理。 ⑤ 保持活動室的環(huán)境衛(wèi)生，不在幼兒園洗筆， 每次學(xué)_結(jié)束后值日生自覺留下和老師共同打掃教室清潔。 2、對家長的要求 ① 堅持帶幼兒參加學(xué)_，不隨意曠課。 ② 有事不能來者，

21、須提前請假，或以請人轉(zhuǎn)告、寫字條的方式與老師聯(lián)系。 ③ 每次活動時，幼兒都須有一位家長陪同，以便回家輔導(dǎo)。 ④ 指導(dǎo)幼兒練_時，應(yīng)盡量放平心態(tài)，不可要求過高或操之過急。幼兒樂意寫時，要督促孩子認真完成每一個字、每一筆一畫；如幼兒不愿時則不應(yīng)強求，靜觀其變，待到有興趣時再抓緊時間，對其正確引導(dǎo)。 書法興趣班教學(xué)活動計劃， 二、 總目標(biāo) 1、幼兒能熱愛祖國本土文化，喜歡書法、愿意練_書法。 2、通過學(xué)_書法，使孩子養(yǎng)成端正的學(xué)_態(tài)度和良好的學(xué)__慣。 3、潛意識的幼兒從學(xué)_書法藝術(shù)中體驗做人的真諦。 4、能在老師的指導(dǎo)下獨立完成自己的作品。 三、 計劃安排表 ㈠ 第一學(xué)年上學(xué)期

22、 活動時間 活動目標(biāo) 活動內(nèi)容 9月份 1、能心情愉悅地欣賞書法作品。 2、對書 法有初步的感官認識。 1、書法欣賞。 1、知道基本的書法工具：筆、墨、紙、硯及其各自的用途。 2、工具介紹。 1、了解書法有不同的風(fēng)格，每個人寫出的字都不會一樣，而是具有自己獨特的韻味。 2、能大膽選擇、表述自己喜歡的字體，并說出為什么？ 3、書體簡介。 1、初步掌握立式書寫的要領(lǐng)。 2、能在老師的幫助下握出正確地執(zhí)筆姿勢。 哦書法興趣班教學(xué)活動計劃 4、學(xué)_寫字的姿勢及執(zhí)筆方法。 10月份 1、明確毛筆字與鉛筆字書寫的不同之處。 2、會用筆的陰陽兩面畫太陽。 書法興趣班

23、教學(xué)活動計劃， 1、學(xué)_陰陽調(diào)鋒法及方向（畫太陽）。 1、能始終將筆鋒擺在后面畫三角形。 2、感受直線的強勁、挺拔。 2、學(xué)_中鋒行筆及格內(nèi)布局（畫三角）。 1、初步感知以豎為中心，在左右兩邊對稱繞波浪。 2、體驗弧線是書法表現(xiàn)中的另一種美：柔和、嫵媚。 3、學(xué)_字的“骨”與“肉”（畫葫蘆串）。 1、能大膽地用毛筆書寫的方法繪制出自己喜歡的、美麗的紋樣。 4、線條練_（設(shè)計手絹）。 11月份 1、對古老的漢字演變感興趣。 1、學(xué)_漢字的演變。 1、知道懸針豎的含義。 2、能將陰陽兩面揉入筆畫當(dāng)中。 3、初步體驗按、提的關(guān)系。 2、學(xué)_筆畫：懸針豎。 1、知道垂

24、露豎是豎畫中的又一種不同的形式。 2、能按照正確地步驟書寫垂露豎。 3、學(xué)_筆畫：垂露豎。 1、感知撇是豎畫改變方向后的變形態(tài)。 4、學(xué)_筆畫：豎撇。 12月份 1、書寫撇的末端時，能養(yǎng)成筆始終沉著駛到結(jié)束部的好_慣。 1、學(xué)_筆畫：斜撇。 1、掌握橫畫的要領(lǐng)：左低右高。 2、學(xué)_筆畫：橫。 1、能跟著老師共同回憶所學(xué)筆畫的步驟和要領(lǐng)。 3、復(fù)_所學(xué)過的筆畫。 1、初步感知用毛筆書寫完整的漢字。 4、學(xué)_書寫漢字“十”、“土”。 ㈡ 第一學(xué)年下學(xué)期 書法興趣班教學(xué)活動計劃， 活動時間 活動目標(biāo) 活動內(nèi)容 3月份 1會辨認不同漢字的不同形狀。 2、能記住

25、漢字書寫時的基本筆順規(guī)則。 3、能正確地書寫圓點。 1、學(xué)_字的不同形狀、筆順規(guī)則及圓點的寫法。 1、會區(qū)分獨體字和合體字。 2、能說出幾種偏旁部首的名稱。 3、能正確地書寫方點。 2、學(xué)_獨體字與合體字的區(qū)分及方點的寫法。 1、掌握左點與挑的正確寫法。 2、能明確這兩種筆畫間的同異之處。 3、學(xué)_左點和挑的寫法。 1、能正確地書寫豎鉤。 2、初步學(xué)_和感知擺筆的技能。 3、會臨摹“比”、“寸”二字。 4、學(xué)_豎鉤的寫法。 哦書法興趣班教學(xué)活動計劃 4月份 1、能正確地書寫臥鉤。 2、體驗臥鉤中彎弧度的魅力。 3、會臨摹“心”字。 1、學(xué)_臥鉤的寫法。

26、1、能正確地書寫橫折。 書法興趣班教學(xué)活動計劃， 2、初步掌握筆不離紙書寫兩個相連筆畫的技巧。 3、會臨摹“中”字。 2、學(xué)_橫折的寫法。 1、能正確地書寫豎彎鉤。 2、會將轉(zhuǎn)筆與擺筆共同運用其間。 3、會臨摹“禮”字。 3、學(xué)_豎彎鉤的寫法。 1、樂意和大家共同書寫作品，并體驗成功的快樂。 2、幼兒書寫時，能一股作氣，認真地完成自己的作品。 3、初步體驗用毛筆寫小楷的感受。 學(xué)寫作品。（五課時） 5月份 6月份 1、能正確地書寫撇點。 2、體會書寫時由重到輕，又由輕到重的過程。 3、會臨摹“安”字。 1、學(xué)寫撇的寫法。 1、能正確地書寫捺。 2、知道捺

27、的形狀是“蠶頭燕尾、一波三折” 3、會臨摹“之”字。 2、學(xué)寫捺的寫法（一）。 3、學(xué)寫捺的寫法（二）。 1、會將各種筆畫總合在一個字中，發(fā)展幼兒對筆畫的綜合能力。 2、會臨摹“永”字。 4、學(xué)_永字八法。 ㈢ 第二學(xué)年上學(xué)期 書法興趣班教學(xué)活動計劃， 活動時間 活動目標(biāo) 活動內(nèi)容 9月份 1、能正確地書寫單人旁。 2、會臨摹“仁、侍”二字。 1、學(xué)寫單人旁。 1、能正確地書寫三點水旁。 2、會臨摹“法、?！倍?。 2、學(xué)寫三點水旁。 1、能正確地書寫提土旁。 2、會臨摹“地、塔”二字。 3、學(xué)寫提土旁。 1、能正確地書寫豎心旁。 2、會臨摹“悟、

28、情”二字。 4、學(xué)寫豎心旁。 1 0月份 1、能正確地書寫木字旁。 哦書法興趣班教學(xué)活動計劃2、會臨摹“相、柳”二字。 1、學(xué)寫木字旁。 1、能正確地書寫貝字旁。 2、會臨摹“則、賜”二字。 2、學(xué)寫貝字旁。 1、能正確地書寫言字旁。 2、會臨摹“詔、諸”二字。 3、學(xué)寫言字旁。 1、能正確地書寫反犬旁。 2、會臨摹“犯、狂”二字。 4、學(xué)寫反犬旁。 11月份 1、能正確地書寫豹耳旁。 2、會臨摹“隆、隨”二字。 1、學(xué)寫豹耳旁。 1、能正確地書寫草字頭。 2、會臨摹“若、荷”二字。 2、學(xué)寫草字頭。 書法興趣班教學(xué)活動計劃， 1、樂意和大家共同

29、書寫作品，并體驗成功的快樂。 2、幼兒書寫時，能一股作氣，認真地完成自己的作品。 3、能書寫較長的詩詞警句。 學(xué)寫作品（六課時） 12月份 ㈣ 第二學(xué)年下學(xué)期 活動時間 活動目標(biāo) 活動內(nèi)容 3月份 1、能正確地書寫反文旁。 2、會臨摹“故、教”二字。 1、學(xué)寫反文旁。 1、能正確地書寫絞絲旁。 2、會臨摹“納、經(jīng)”二字。 2、學(xué)寫絞絲旁。 1、能正確地書寫金字旁。 2、會臨摹“銘、録”二字。 3、學(xué)寫金字旁。 1、能正確地書寫隹字部。 2、會臨摹“雄、雕”二字。 4、學(xué)寫隹字部。 4月份 1、能正確地書寫門字框。 2、會臨摹“問、聞”二字。 1

30、、學(xué)寫門字框。 1、能正確地書寫寶蓋頭。 2、會臨摹“定、宗”二字。 2、學(xué)寫寶蓋頭。 1、能正確地書寫走字底。 2、會臨摹“逹、道”二字。 3、學(xué)寫走字底。 1、能正確地書寫雨字頭。 2、會臨摹“霜、露”二字。 4、學(xué)寫雨字頭。 5月份 1 1、樂意和大家共同書寫作品，并體驗成功的快樂。 2、幼兒書寫時，能一股作氣，認真地完成自己的作品。 3、能書寫兩種以上的書法格式。 學(xué)寫作品一（四課時） 6月份 學(xué)寫作品二（四課時） 第6篇：教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想 禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古至今，源遠流長。學(xué)校是人成長的搖籃，上善若水，厚德載物。禮儀作為德育的重要部

31、分，學(xué)校要認真探索和研究。孩子是祖國的未來，是21世紀國家建設(shè)的主力軍，培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、誠實的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，是當(dāng)前基礎(chǔ)的重點工作之 一、以禮儀為切入點，從引導(dǎo)學(xué)生遵守基本的禮儀規(guī)范與準則入手，以文明禮貌、誠實守信為重點，提高學(xué)生文明修養(yǎng)，加強和改進學(xué)校德育工作，全面推進素質(zhì)。 二、班內(nèi)學(xué)生分析 四年級一班共有學(xué)生 43人。每位學(xué)生都能參與班級內(nèi)外各項活動，維護班級的榮譽;每天都能穿戴整潔大方，佩帶紅領(lǐng)巾、胸卡;使用文明禮貌用語;見到老師能有禮貌的主動問好;不隨地吐痰，亂扔廢物;為了使整個班學(xué)生更好的實行禮儀，特制訂以下計劃： 三、教材分

32、析及內(nèi)容 學(xué)校禮儀 1、進校禮儀：進校三步曲：立正、敬禮(隊禮：立正姿勢先站好，兩眼平視正前方;態(tài)度嚴肅又莊重，右手五指要靠攏;從體側(cè)經(jīng)前胸，動作不慌也不忙;手掌小臂成直線，舉在額上一拳高;手臂不要遮住臉，手心側(cè)向左前方。團禮：立正姿勢先站好，兩眼平視正前方;態(tài)度嚴肅又莊重，右手五指要靠攏;手掌小臂成斜線，掌尖對著太陽穴。)問候。(聲音響亮) 2、課堂禮儀：預(yù)備鈴做好準備工作，老師進課堂宣布上課后，全班學(xué)生起立、敬禮，齊聲道“老師好”;學(xué)生遲到進教室，先喊“報告”，經(jīng)老師同意后，再進入教室;學(xué)生有急事需出教室，先舉手，起立報告老師，經(jīng)老師同意后再出教室;下課時，起立和老師互道再見。 3

33、、課間禮儀：課間休息，不大聲喧嘩，不追跑打鬧，開展有益于身心健康的活動。 4、尊師禮儀：學(xué)生在校園內(nèi)進出或上下樓梯與老師相遇時，應(yīng)主動向老師行禮問好。學(xué)生進老師的辦公室時，應(yīng)先敲門，經(jīng)老師允許后方可進入。在老師的工作、生活場所，不能隨便翻動老師的物品。 5、同學(xué)間禮儀：同學(xué)間可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不禮貌用語稱呼同學(xué)。在需要同學(xué)幫助時，須用“請”、“謝謝”、“麻煩你”等禮貌用語。借用學(xué)_和生活用品時，應(yīng)先征得同意后再拿，用后應(yīng)及時歸還，并要致謝。對于同學(xué)遭遇的不幸，偶爾的失敗，學(xué)_上暫時的落后等，不應(yīng)嘲笑、冷笑、歧視，而應(yīng)該給予熱情的幫助。 6、集會禮儀：學(xué)校集合，學(xué)生分

34、班整隊入場，按時到達指定地點，做到“快、靜、齊”，會議中端坐靜聽。 (1)升國旗、奏國歌時，全體同學(xué)肅立、脫帽、行注目禮。 (2)開學(xué)、結(jié)業(yè)典禮或舉行其他慶典儀式時，準時整隊入、退場。保持會場肅靜，不隨意說笑走動，不做與大會無關(guān)的事。 (3)上臺發(fā)言、領(lǐng)獎、表演時，走路穩(wěn)重，從指定的臺口上臺，站在臺上雙手自然下垂，站姿端正。接受獎品、獎狀用雙手接，行鞠躬禮，然后轉(zhuǎn)過身來，面向臺下，將獎狀高舉過頭向大家示意后，雙手拿好貼放胸前。下臺時腳步穩(wěn)重，從指定臺口退下，臺下的同學(xué)要遵守會場秩序，注意聽講，適時報以掌聲，不交頭接耳、隨意談笑，不起哄、喊叫。 7、校內(nèi)公共場所禮儀：自覺保持校園整潔，不

35、在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛護學(xué)校公共財物、花草樹木，節(jié)約用水用電。 (二)個人禮儀 1、言談禮貌：交談時掌握說話分寸，使用禮貌用語“您好”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“再見”等。 2、儀態(tài)舉止： (1)談話姿勢：交談時，雙方要互相正視、互相傾聽、不能東張西望。 (2)站姿：站立時做到頭正，面容平和自然，雙肩放松，軀干挺直，雙臂自然下垂于身體兩側(cè)，雙腿立直。(站如松) (2)坐姿：入座做到輕而穩(wěn)，雙肩平正放松，上體自然挺直，雙膝自然并攏;離座時，要自然穩(wěn)當(dāng)，右腳向后收半步，而后站起。(坐如鐘) (3

36、)走姿：輕而穩(wěn)，胸要挺，頭要抬，肩放松，兩眼平視，面帶微笑，自然擺臂。(行如風(fēng)) 3、衛(wèi)生_慣：講究梳理勤更衣。 (三)社交禮儀 1、餐桌禮儀：用餐時做到餐前洗手;餐時待主人示意后開始，夾菜文明，細嚼慢咽，不挑食，動作文雅，不發(fā)出不必要的響聲;餐末，正確使用餐巾或餐紙擦嘴;退席時對他人說一聲“請慢吃”;愛惜糧食，不亂倒剩飯。 2、遞物與接物：遞物與接物時須用雙手，表示對對方的尊重。 3、在公共場所遇到師長、鄰居長輩或其他相識的人主動招呼，鄰里之間講究禮節(jié)，相互關(guān)照，鄰居有困難時，能主動幫助。 四、活動目標(biāo)： 能力目標(biāo)： 1.通過學(xué)_使學(xué)生不但掌握文明禮儀的知識，更重要的是遵循文

37、明禮儀的要求，來指導(dǎo)、約束自己日常生活學(xué)_、行為和_慣。 2.學(xué)生認識社會公德的重要性，立志做文明人，把中華民族的傳統(tǒng)美德繼承并發(fā)揚光大，代代相傳。 情感目標(biāo)： 1、激發(fā)學(xué)生親近中華民族的傳統(tǒng)美德的情感。 2、激發(fā)學(xué)生探究禮儀之美的熱情，提高做個文明禮儀的小公民的意識。 3、培養(yǎng)人際交往能力，主體參與意識與群體協(xié)作精神。 認知目標(biāo)： 1、以現(xiàn)代文明禮儀、禮節(jié)知識為重點內(nèi)容，使廣大青少年學(xué)_和校園禮儀、家庭禮儀、社會禮儀等文明禮儀常識。 2、普及文明禮儀知識，全面提高青少年德育水平，為培養(yǎng)21世紀合格的社會主義接班人做出貢獻。 五：教學(xué)措施 (一)、實行“天天好_慣”的活動。

38、 (二)、全班學(xué)生爭做文明禮儀小明星。 1.在班級中成立紅領(lǐng)巾值日崗，負責(zé)爭做文明禮儀小明星的檢查工作，由值日的小朋友把檢查結(jié)果記錄在《班級爭創(chuàng)文明禮儀星執(zhí)行情況記載》上。每天將檢查結(jié)果送至班主任手中，以便班主任查漏補缺。 2.一周公布學(xué)生的爭星情況，一月評一次文明禮儀小明星予以一定的鼓勵。 (三)、與班級爭奪紅星卡的活動相結(jié)合。 1.每位學(xué)生每天認真填寫《今天我做到了》做到的學(xué)生可以獲得一張紅星卡。 2.每個月給每位學(xué)生10分，如果連續(xù)三次扣分，罰一張紅星卡，取消當(dāng)月評選文明禮儀小明星的資格。 附： (1)未佩戴胸校徽、紅領(lǐng)巾進校者扣0.5分， (2)進校服裝不整潔，發(fā)型臟

39、亂，行姿不端正者扣0.5分，進校門后無特殊情況、未經(jīng)請假出校門者扣1分。 (3)課間、午間在教學(xué)區(qū)追跑，喊叫者扣1分。 (4)故意損壞公物，視情節(jié)輕重扣1—2分。 相信通過禮儀這門課讓學(xué)生們能自覺地一級一級攀登，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生_慣和行為_慣，營造整潔、美麗、充滿活力的校園氛圍。 第7篇：教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想 我們本著以“學(xué)_對終身發(fā)展有用的地理”為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)__慣和濃厚的學(xué)_興趣為重點，深入了解學(xué)生情況，著手教學(xué)模式的探討，努力改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，并且為高三打下堅實的基礎(chǔ)。 地理學(xué)是研究人類生存和發(fā)展的地理環(huán)境，以及人類與地理環(huán)境關(guān)系的一門科學(xué)。地理課是高中學(xué)

40、生必修和選修的課程。學(xué)_高中地理課程有助于學(xué)生觀察和理解整個世界，為學(xué)生形成正確的世界觀、價值觀以及適應(yīng)未來的生存和發(fā)展打下必要的基礎(chǔ)。 二、教學(xué)目的和要求 使學(xué)生獲得比較完備的地理基礎(chǔ)知識和基本技能，學(xué)_對終身發(fā)展有用的地理知識，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與和參加，樂于探究。 （一）培養(yǎng)學(xué)生收集和處理地理信息的能力，主動獲取新知識的能力，以及合作交流的能力，培養(yǎng)學(xué)生正確的.資源觀、環(huán)境觀、人口觀和發(fā)展觀。 （二）教會學(xué)生閱讀和分析運用地理圖表、地理數(shù)據(jù)、地理事實材料去解決實際問題的能力，全面提高學(xué)生的綜合分析運用能力。 三 教材內(nèi)容分析 本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容為必修一（人教版），內(nèi)容包括：行星地球、

41、地球上的大氣、地球上的水、地表形態(tài)的塑造和自然地理環(huán)境的整體性與差異性。本冊內(nèi)容以自然地理為主，通過本冊內(nèi)容的學(xué)_，使學(xué)生比較全面地了解地球的宇宙環(huán)境和運動規(guī)律，大氣狀況及運動規(guī)律，地形地貌的形成及河流地貌的發(fā)育，自然界的水循環(huán)、海水運動及水資源的利用，地理環(huán)境的特性等，從而使學(xué)生比較全面地了解地球的自然地理環(huán)境特點，為將來進一步學(xué)_。 高中地理(必修)上冊主要是自然地理內(nèi)容，主要從自然科學(xué)角度研究地球。使學(xué)生認識處在宇宙中的地球，地球表層是由相互交錯、重疊的大氣圈、水圈、生物圈和巖石圈組成的。地球表層又是一個開放的、復(fù)雜的、巨大的系統(tǒng)，它不僅與宇宙有密切聯(lián)系，還與地殼以 下的地球內(nèi)部有千絲

42、萬縷的關(guān)聯(lián)。 四、 學(xué)生情況分析 高一新生在初中基本沒有用心學(xué)_地理，地理基礎(chǔ)知識和基本技能非常差，而初中地理知識又是進一步學(xué)_高中地理知識的基礎(chǔ)，這也就是造成高一學(xué)生感覺地理難學(xué)和高中地理教學(xué)困難比較大的主要原因。所以，在教學(xué)中要針對以上具體問題，適當(dāng)放慢教學(xué)進度，適度補充與高中地理知識相關(guān)的知識，以便于學(xué)生更好地理解所學(xué)知識和高中地理知識相關(guān)的知識，讓學(xué)生更好地理解所學(xué)知識。 五、具體措施 1 認真鉆研教材和課程標(biāo)準，掌握教學(xué)重點。 2繼續(xù)加強專業(yè)理論知識的學(xué)_，努力鉆研教學(xué)技能，不斷提高教學(xué)水平。 3認真?zhèn)湔n，備教學(xué)目標(biāo)、備教學(xué)環(huán)節(jié)、備可能出現(xiàn)的教學(xué)中的意外情況、備教法和學(xué)法

43、、備板書設(shè)計等。 3 通過地理故事、地理趣聞、地理謎語、地理新聞以及與地理教學(xué)相關(guān)的課外知識等，增強學(xué)生地理學(xué)_興趣。 4 針對地理教學(xué)的特點，采取各種行之有效的措施（如簡單的實驗、觀察、測量、制作教具等），增強教學(xué)的直觀性。 5 加強課堂教學(xué)管理，認真上好每一堂課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，及時寫好每一節(jié)課的教學(xué)反思。 6 加強對學(xué)生作業(yè)的監(jiān)督與管理，提高作業(yè)的實效性。對課堂教學(xué)的例題、_題和學(xué)生作業(yè)題做到精選精改，注重效率。 7、 鼓勵學(xué)生積極參與教學(xué)活動，當(dāng)堂檢查、反饋和鞏固所學(xué)知識。 8、 加強對學(xué)困生的關(guān)心，對學(xué)困生做到心中有底，教學(xué)時要分層次教學(xué)，利用課余時間對學(xué)困生進行個別輔導(dǎo)

44、，經(jīng)常與學(xué)困生談心，鼓勵他們克服心理障礙，只要他們有所進步，就給予肯定和鼓勵。 第8篇：教學(xué)計劃一、基本情況 1、學(xué)生情況： 七年級共三個班，每班約五十人左右，大多數(shù)學(xué)生身體健康，無運動技能障礙。 2、技能情況： 七年級學(xué)生喜歡跑、跳、投擲、籃球、足球、游戲等活動，但動作不太協(xié)調(diào)。 二、教材分析 根據(jù)義務(wù)初中階段的培養(yǎng)目標(biāo)《中學(xué)體育教學(xué)課標(biāo)》以及本校實際情況，有目的、有計劃地進行教學(xué)工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，并在傳授中滲入思想道德，使每個學(xué)生都得到全面發(fā)展。 三、教學(xué)目的和要求 1、使學(xué)生認識自己的身體和掌握鍛煉身體的知識及方法，學(xué)會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，

45、培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。 2、學(xué)_田徑、跳躍、力量、球類等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。 3、培養(yǎng)學(xué)_各項基本技術(shù)的興趣，培養(yǎng)勇敢、頑強、自覺遵守規(guī)則、團結(jié)協(xié)作等優(yōu)品質(zhì)。 四、主要工作： 1、認真?zhèn)湔n上好每一堂體育課。充分貫徹課改精神，突出學(xué)生的主體性，提高課堂效率。 2、抓好學(xué)校田徑隊的建設(shè)和訓(xùn)練工作，為本學(xué)年舉辦各類比賽做好充分準備。 3、 廣泛開展學(xué)校群體活動，上好大課間活動，本學(xué)期將進行班級間的各項體育比賽，如：跳繩比賽、拔河比賽、長跑比賽、各種球賽等。 4、組織參加縣體衛(wèi)藝辦公室組織的體育教學(xué)的優(yōu)質(zhì)課評比。 5、參加體育

46、教學(xué)論文、教案的評比。 五、具體安排： 1、抓好基本身體素質(zhì)的提高。 2、抓好基本技術(shù)的練_。 3、結(jié)合大課間體育活動，認真抓好每天一小時的體育鍛煉。 4、不斷改進教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生上體育課的興趣。根據(jù)考試成績將學(xué)生分成不同層次的小組。以好的學(xué)生幫助老師組織、輔導(dǎo)、督促素質(zhì)較弱的學(xué)生進行練_。素質(zhì)較弱的學(xué)生可消除自卑感和心理壓力，更能激發(fā)學(xué)生的積極性和競爭欲望。 5、學(xué)生練_一段時間進行模擬考試，及時掌握學(xué)生的練_情況。 6、根據(jù)學(xué)生不同情況進行專項練_。 六、教學(xué)措施 1、培養(yǎng)學(xué)生樹立鍛煉身體的主動性和關(guān)心自身健康的社會責(zé)任感。 2、運用體育對學(xué)生特有的影響，培養(yǎng)學(xué)生的美

47、感和文明行為，逐步提高，培養(yǎng)遵守紀律，尊重他人，團結(jié)友愛，互相幫助等集體意識和良好作風(fēng)。 3、發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣蓬勃和進取向上的精神，注意能力的培養(yǎng)，啟迪思維，培養(yǎng)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性。 分析與反思： 制定計劃時對必修和選修的內(nèi)容沒有明確表明，結(jié)合學(xué)校實際的內(nèi)容設(shè)置較少，對教學(xué)時間的安排較緊張，機動時間較少，沒有考慮到各種考試對教學(xué)時數(shù)的影響，忽略了本地氣候和自然環(huán)境的因素，沒有用表格的形式完成年度計劃的制定。 第9篇：教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想： 以素質(zhì)理論為指導(dǎo)，全面貫徹全國基礎(chǔ)工作會議精神，落實國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)改革與發(fā)展的決定》和部《基礎(chǔ)課程改革綱要（實行）的有關(guān)要求

48、，結(jié)合學(xué)?？萍继厣?，以綜合為特征，以實踐為核心，以活動為載體，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化素質(zhì)，形成學(xué)校辦學(xué)特色。 二、綜合實踐活動課程目標(biāo)： １、情感目標(biāo)：通過開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣。 ２、知識目標(biāo)：了解信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識。 ３、能力目標(biāo)：使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力。 ４、過程目標(biāo)：初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實驗實證的方法。 ５、人格目標(biāo)：獲得親身參與綜合實踐活動的

49、積極體驗和豐富的經(jīng)驗，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)，形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責(zé)任感。 三、主要工作任務(wù)： １、構(gòu)建出“以研究性學(xué)_為核心，以信息技術(shù)為補充與拓展，以勞動與技術(shù)及社區(qū)服務(wù)與社會實踐為主要活動形式”的小學(xué)綜合實踐活動基本模式。 ２、以五年級為試點年級，開展好綜合實踐活動課程的試點實驗工作，三、四、六年級也要根據(jù)班級實際開展好綜合實踐活動，任課老師要以布置綜合實踐性作業(yè)為主要形式，指導(dǎo)學(xué)生開展好學(xué)科型綜合實踐活動。 ３、在校內(nèi)和社區(qū)開辟學(xué)生綜合實踐活動基地，開發(fā)綜合實踐活動資源，為學(xué)生提供活動的舞臺。 ４、提供若干綜合實踐活動備選主題

50、，五年級每個班各選擇一個進行研究，注意活動過程中資料的積累，期末整理好資料上交。其他年級也可在其中挑選一個主題或自選主題進行研究。 ５、五年級十位正副班主任作為學(xué)生開展綜合實踐活動的指導(dǎo)老師，全程指導(dǎo)各班開展好綜合實踐活動。 ６、將綜合實踐活動與開發(fā)校本資源、社區(qū)資源結(jié)合起來，也要與學(xué)?！笆濉笔〖壙萍颊n題的研究結(jié)合起來，辦出學(xué)校特色。 四、具體工作： １、開發(fā)綜合實踐活動的資源 （１）開發(fā)學(xué)校資源。一是學(xué)校的圖書室進一步增添藏書量（圖博中心無償提供服務(wù)），并發(fā)揮好現(xiàn)有圖書的功能，提高圖書的流通率；二是中午休息時間和下午放學(xué)時間開放閱覽室，供學(xué)生博覽群書和查找資料；三是重視信息技術(shù)，

51、教會學(xué)生圍繞主題在網(wǎng)上搜尋資料。學(xué)校電腦房放學(xué)后向?qū)W生開放，實驗班級要有班級網(wǎng)頁；其他年級每個年級要有一個班級網(wǎng)頁；四是開辟“紅領(lǐng)巾種植園”和“小動物飼養(yǎng)角”；五是繼續(xù)武裝好以科技為特色的各類專用教室和宣傳陣地，在已有的“菌類實驗室”“科技室”“自然室”“ 科技苑”“機器人教室”的基礎(chǔ)上，本學(xué)期開辟出“手工室”“美工室”，為學(xué)生的科技活動和制作提供展示成果的舞臺；六是開辟“紅領(lǐng)巾小氣象站”，開展好對氣象的觀察、測量、計算、推測等實踐活動。 （２）開發(fā)社區(qū)資源，一是與南園掛鉤，定期帶領(lǐng)學(xué)生進行參觀、考察；二是與社區(qū)的某些企業(yè)掛鉤，比如科學(xué)技術(shù)協(xié)會、污水處理廠、電視臺、南郊奶牛場等，定期組織學(xué)生

52、進行采訪、調(diào)查；三是與青少年校外實踐基地掛鉤，比如青少年活動中心、圖博中心、太倉歷史博物館、太倉公園等，定期帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)_、活動；四是聘請關(guān)心學(xué)校而又有特長的社會各界人士和家長擔(dān)任我校的校外輔導(dǎo)員，定期指導(dǎo)學(xué)生開展綜合實踐活動。 ２、安排好綜合實踐活動的時間。 綜合實踐活動課程內(nèi)容主要包括：信息技術(shù)、研究性學(xué)_、社區(qū)服務(wù)與社會實踐以及勞動技術(shù)等。在實踐過程中，要以綜合主題或綜合項目的形式將四大指定領(lǐng)域融合在一起實施，使之彼此滲透，形成整合。綜合實踐活動的課時與學(xué)校自主使用的課時結(jié)合在一起使用，可以分散安排，也可以集中使用，內(nèi)容有分有合，靈活掌握。 另外，指導(dǎo)老師要充分利用雙休日、節(jié)假日

53、、寒暑假充足的時間資源和豐富的校外資源指導(dǎo)學(xué)生以活動小組的形式開展好綜合實踐活動，期間 也可發(fā)揮校外輔導(dǎo)員和家長的指導(dǎo)作用，以保證活動的質(zhì)量和學(xué)生的安全。 3、確定綜合實踐活動的主題并制定好實施計劃 本學(xué)期，我校五年級的綜合實踐活動是按班級為單位開展。各班要密切聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗和社會發(fā)展的實際，確定好綜合實踐活動的主題，并圍繞主題制定好切實可行的活動計劃，以保證活動有序深入地開展。現(xiàn)結(jié)合我?？萍继厣?，提供如下備選課題，各班可選擇其中一個課題（班與班之間不要重復(fù)），制定好相應(yīng)的活動計劃。 主題一：小小種植家（菌類、蔬菜、花卉、農(nóng)作物等與環(huán)境） 主題二：家庭小醫(yī)生（感冒、中暑、牙疼、紅眼

54、病、狗咬等的起因、癥狀、治療、預(yù)防） 主題三：環(huán)保小衛(wèi)士（環(huán)境污染情況調(diào)查、整治環(huán)境的舉措與建議） 主題四：小小發(fā)明家（廢紙的利用、巧用易拉罐、酒瓶的妙用、碎木塊的利用等） 主題五：電器的利與弊（電視機、電腦、電冰箱、微波爐、復(fù)印機等的利與弊） 4、整合綜合實踐活動過程中的四大領(lǐng)域。 在實施綜合實踐活動的過程中，要妥善處理好綜合實踐活動的各指定領(lǐng)域的關(guān)系，將研究性學(xué)_、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞動與技術(shù)、信息技術(shù)融合為一個整體。 綜合實踐活動各領(lǐng)域內(nèi)容整合的基本要求： 第一，把握綜合實踐活動各指定領(lǐng)域共同的價值追求。 作為綜合實踐活動的組成部分，研究性學(xué)_、社區(qū)服務(wù)與社會 實踐、

55、勞動與技術(shù)、信息技術(shù)，在性質(zhì)上，都具有鮮明的實踐性和綜合性，都直接面向?qū)W生的生活和經(jīng)驗，都超越具體的體系化的書本知識。在價值追求上，都以發(fā)展學(xué)生的實踐能力、探究能力、社會責(zé)任感，豐富學(xué)生對自然、對社會、對自我的現(xiàn)實體驗和經(jīng)驗為終極目的，而不是以掌握某種功利的技術(shù)和書本知識為終極目的。 第二，把握各指定領(lǐng)域之間的內(nèi)在聯(lián)系，注意各領(lǐng)域之間的相互滲透和延伸。 在實施具體的活動主題與活動項目的過程中，不應(yīng)僅僅局限在完成某一領(lǐng)域的具體任務(wù)上，而應(yīng)注重各領(lǐng)域任務(wù)和內(nèi)容的相互滲透和延伸。如學(xué)生開展關(guān)于綠化與環(huán)保問題的研究性學(xué)_，學(xué)生了解了綠化的分布情況、種類、好處、破壞情況等，得出了加強綠化、保護綠化的

56、治理方案或建議，教師可根據(jù)實際，引導(dǎo)學(xué)生做些環(huán)境保護法律的社會宣傳活動，開展力所能及的環(huán)境治理的義務(wù)勞動，這樣較好地把研究性學(xué)_與社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞動與技術(shù)結(jié)合起來，使得三類活動成為一個有機的整體，既達到了研究性學(xué)_的具體目標(biāo)，又達成了綜合實踐活動的總體發(fā)展目標(biāo)。 5、加強對綜合實踐活動的指導(dǎo) 實驗班的正副班主任是綜合實踐活動的指導(dǎo)老師，其指導(dǎo)任務(wù)貫穿學(xué)生綜合實踐活動的全過程，包括對學(xué)生活動主題、項目確定的指導(dǎo)、活動過程中的指導(dǎo)、總結(jié)和交流階段的指導(dǎo)。 （1）在活動的主題、項目的確定階段，教師應(yīng)針對學(xué)生的文化、科學(xué)知識基礎(chǔ)及興趣愛好、學(xué)生所處的特定社區(qū)背景和自然條件，引導(dǎo)學(xué)生確定合理

57、的活動主題、項目。 （2）在活動實施階段，教師要指導(dǎo)學(xué)生進行資料的搜集。針對學(xué)生的實際和相關(guān)的課程資源，在活動開始階段，可以結(jié)合實例對學(xué)生進行一定的基礎(chǔ)訓(xùn)練，幫助學(xué)生掌握利用工具書、使用視聽媒體、做筆記、進行訪談、對資料做整理和分類等方面的技能。在具體的活動過程中，要指導(dǎo)學(xué)生有目的地收集事實材料，指導(dǎo)學(xué)生運用調(diào)查、觀察、訪問、測量等方法；指導(dǎo)學(xué)生寫好研究日記，及時記載研究情況，真實記錄個人體驗，為以后進行總結(jié)和評價提供依據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生形成收集和處理信息的能力。 在實施過程中，教師要及時了解學(xué)生開展活動的情況，有針對性地進行指導(dǎo)、點撥與督促；要組織靈活多樣的交流、研討活動，促進學(xué)生自我，幫助他

58、們保持和進一步提高學(xué)_積極性；對有特殊困難的小組要進行個別輔導(dǎo)。 在實施過程中，教師要注意爭取家長和社會有關(guān)方面的關(guān)心、理解和參與，開發(fā)對實施綜合實踐活動有價值的校內(nèi)外資源，為學(xué)生開展活動提供良好的條件。還要指導(dǎo)學(xué)生注意活動中的安全問題，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和自我保護能力，防止意外的安全事故發(fā)生。 （3）在活動總結(jié)階段，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生對活動過程中的資料進行篩選、整理，形成結(jié)論，指導(dǎo)學(xué)生著重對活動中的體驗、認識和收獲進行總結(jié)和反思。 5、豐富綜合實踐活動中學(xué)生活動的方式 綜合實踐活動的實施要倡導(dǎo)學(xué)生學(xué)_方式的多樣化，促進學(xué)生學(xué)_方式的變革。在每一項活動主題的實施過程中，要求學(xué)生盡可能多地進

59、行活動設(shè)計、資料搜集、調(diào)查、考察、參觀、訪問、實驗、測量、服務(wù)、制作、社會宣傳、演示、表演、總結(jié)、交流、答辯、反思等學(xué)_活動。通過學(xué)_活動方式的多樣化，促進綜合實踐活動各領(lǐng)域之間的整合。 6、做好綜合實踐活動過程中的評價工作。 綜合實踐活動課程評價的目的是為了激發(fā)學(xué)生對本課程學(xué)_的興趣和積極性。評價應(yīng)以形成性、發(fā)展性評價為主，注重學(xué)生主體參與實踐的過程及在這一過程中所表現(xiàn)出來的積極性、合作性、操作能力和創(chuàng)新的意識。評價應(yīng)注意多樣性和可選擇性，可自評、生評和師評相結(jié)合。綜合實踐活動課程不采用書面考試的方法，可采用作品（手工、勞技、科技作品、調(diào)查報告、研究性學(xué)_小論文等）評價、展示與交流、成果匯報活動、技能比賽等多種方法進行。本學(xué)期學(xué)校將在十二月上旬舉行綜合實踐活動課評比，并在期末做好實驗班級活動成果的展示、交流和評價工作。更多精品源自試題 教學(xué)計劃（共9篇）如果還不能滿足你的要求，請在大文斗搜索更多其他教學(xué)計劃。 教學(xué)計劃（共9篇） 教學(xué)計劃（共9篇） 教學(xué)計劃（共9篇） 教學(xué)計劃（共9篇） 教學(xué)計劃（共9篇）