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1、學校工作總結 校園文化建設（共6篇） 第1篇：學校校園文化建設工作總結春學期校園文化建設工作總結 根據教委“十一五”發(fā)展規(guī)劃，**年局和教委的工作安排，從我校的實際情況出發(fā)，通過校園文化建設，把我校建成“優(yōu)美、高雅、特色、和諧”的師生學_、工作、生活的樂園。為爭創(chuàng)一流的學校，全面育人服務，在校園文化建設方面主要做了以下幾項工作。 一、重視制度建設，落實目標和任務 1、成立校園文化建設領導小組，校長親自抓此項工作，明確分工，責任到人。 2、及時召開校務會研究制定了《**學?！笆晃濉卑l(fā)展規(guī)劃》，《校園文化建設年度規(guī)劃》及管理制度。 3.加強了日?？己撕吐鋵嵐ぷ?，鼓勵先進，鞭策后

2、進，使校園文化建設真正落到實處。 二、從徹底根治臟、亂、差入手，狠抓師生精神面貌建設。 1、開學初從整治學校臟、亂、差入手，為徹底根治臟、亂、差的現象。學校要求統(tǒng)一布置各教室的環(huán)境，室內外環(huán)境具體到每個班、每個人進行管理，每天及時清掃各班所屬的環(huán)境區(qū)，每周及時處理垃圾坑的垃圾，嚴格執(zhí)行值周制度，進行督促、檢查、量化評分。 2、從佩戴紅領巾、穿校服、個人身體衛(wèi)生等幾方面，加強個人衛(wèi)生，定期或不定期督促、檢查，學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生_慣。 3、把學校26個組室分配給每個教師，并制定了《**學校各組室管理量化考核規(guī)定》，實行責任到人的管理。 4、認真做好師生的文明禮貌、精神面貌方面的工作。要求

3、師生有禮貌、衣著整潔、整齊、待人熱情和氣 三、加強硬件建設，使校園文化建設向高標準方向邁進。 1．在刷新原有的永久性標語兩條的基礎上，校園內寫新標語三條，繪制體育運動圖案25幅，懸掛了名人畫像和警示句。 2．重新制作黑板四塊，瓷磚圖兩幅。定期公布值周公布欄、布置教學樓道的黑板和宣傳欄。 3．制作乒乓球臺六個，水池一個。維修花墻、灶房，裝飾餐廳、團隊活動室。修理了課桌凳，配齊了多功能、藝術室桌凳，修理、合理布置了單雙杠等體育設施。 4．整理了各組室設施布置，給實驗室、團隊活動室、藝術室配備購置了儀器柜。 5．更新了操場周圍和學校門前樹（栽植了楊樹和垂柳）?；▓@內栽植了丁香、碧桃樹，種

4、植了花期長的花，并定期澆水、除草。 6．每個教職工養(yǎng)了三盒花，每個班三個人養(yǎng)一盒花，學校給各辦公室、教學樓道購置盒花十三盒。并加強了日常管理和養(yǎng)護工作，使校園達到了美化、香化。 以上建設學校共投資近八千多元，在學校經費有限的情況下，完成了年初的規(guī)劃任務。 今后將校園文化建設按規(guī)劃搞下去，使建設上檔次，爭創(chuàng)一流學校。 第2篇：學校校園文化建設工作總結學校校園文化建設工作總結 我校明確提出了“以物質文化建設為依托，以精神文化建設為核心”的校園文化建設思路。在校園文化建設中，一方面加強環(huán)境文化建設，創(chuàng)造優(yōu)美、舒適的生活、學_環(huán)境；另一方面加強制度文化建設，以制度規(guī)范人，以制度激勵人，以制度

5、引領師生走向成功的目標；同時加強精神文化建設，開展豐富多彩的活動，努力造就有特色、和諧、向上的文明集體。我們注重倡導特色，豐富載體，活動引領，學科滲透，積極將校園文化建設的內容深化，內涵升華，使學校真正成為師生愉悅成長的樂園。 一、加強校園觀念文化的導向作用 我校通過在實踐中不斷總結，探尋到了德育特色之路，逐步形成了“以愛育愛”新的理念，“以特色活校，用質量立校”成為全校上下的共識，師生之間情感融洽——尊師愛生、平等相處、教學相長、密切合作；同學之間親近友愛——團結互助、相互理解、互勉互勵，學生的安全、歸屬與愛、自尊等基本需要得到滿足，整個校園中有一種濃厚的積極向上的氣氛。 為了加強觀念

6、文化的導向作用，我們提出了辦學思想： 辦學宗旨：一切為了孩子，一切為了社會，一切為了發(fā)展。 辦學理念：以人為本，求真務實，弘揚特色，發(fā)展創(chuàng)新。 培養(yǎng)目標：讓我們的孩子具有優(yōu)良的品學_慣、扎實的文化根基，健康的身心素養(yǎng)，強勁的發(fā)展?jié)撃堋Ｊ畮啄旰螅萌绾巫鋈耍萌绾巫鍪?，學會如何生存，學會如何發(fā)展。 校訓：誠信為人、勤奮做事 校風：尊師愛生，崇尚文明，團結協(xié)作，勤奮進取。 教風：為人師表，民主和諧，科學嚴謹，弘揚個性。 學風：友愛互助，刻苦鉆研，胸懷大志，拼搏向上。 以上理念的形成，對提高教師的凝聚力，鼓舞師生的斗志，起到了很好的作用。 二、抓好校園物質文化建設，強化環(huán)境的熏陶作用

7、硬化整鋪操場，加強了學校的綠化、凈化、美化、體育設備的更新，一方面加強軟環(huán)境的布置，建起了文化墻、校訓匾、宣傳欄，廣播站。現在，無論走到哪里，觸目所見的都是園林化、藝術化、人性化的校容校貌，校園內布局精巧，裝飾雅致，地面整潔，還有挺拔的松柏、美麗的小花園，墻面有壁畫語錄、班級風采、德育走廊、知識長廊等。整潔、美觀、和諧的環(huán)境對學生良好品德的形成、思想情操的陶冶起到了有益的作用，讓師生無意識地通過耳聞目染，感受到了學校生活的歡樂和諧，默默地塑造著學生甚至教師的心靈，陶冶著人的情操。力爭使學校真正成為學生學_、生活的“樂園”。 三、加強校園精神文化建設，提高師生思想境界 1、加強師德建設。師德

8、建設是我校一項長期性的工作，不論平時教學工作有多忙，學校都要組織教師定期學_，提高師德水平。通常都是通過全校教師大會、政治學_，針對教師中出現的問題，作深入的思想工作。 2、開展讀書學_活動。學校為了使教師不斷提升自己，提高教師的整體文化素質，在今年特別注重為教師讀書學_創(chuàng)造更好的氛圍和條件，在教師中開展了“好書美文推薦”活動，先由教師推薦給自己留下深刻印象的理論著作、隨筆、故事等好書美文，再由學校收集歸類整理，推薦給全校教師閱讀，有計劃、有步驟地組織教師進行閱讀，在全校形成了良好的讀書氛圍，讓更多的教師喜愛上了讀書。堅持每周的讀書日活動，輪流讓學生在圖書室借閱，并寫出讀書筆記。 3、德育

9、主題月活動求實效。堅持“三貼近”，如3月植樹節(jié)、4月環(huán)保節(jié)、5月讀書節(jié)、6月藝術節(jié)、7月黨建節(jié)、9月尊師節(jié)、10月國慶節(jié)、11月科技節(jié)、12月體育節(jié)等，讓師生在盡享節(jié)日快樂中得到思想境界自主提升。 4、堅持基本目標，搞好養(yǎng)成。桌凳文具擺放整齊、主動彎腰撿拾、課間活動不打鬧、地面一塵不染、墻壁新凈、玻璃完好、窗 明幾亮、班容布置合理等作為我們長期堅持不懈工作的基本目標。 四、完善制度建設，發(fā)揮制度文化的激勵作用 表彰先進制度，鼓勵進步政策，對學業(yè)有困難、品德有缺陷學生的幫教措施，鼓勵學生發(fā)揮各種特長技能的培養(yǎng)手段，獎教獎學措施，學生校園生活規(guī)范等等，使每個學生乃至教師都有成功的體驗，得到

10、精神鞭策。我校在學校管理、教學管理、教研管理、班級管理、后勤保障、安全管理等方面建立一系列完善的制度。這些制度的建立，保證了學校各方面的工作能夠有序的進行，保證了學校的教學質量，激勵著教師在工作中不斷創(chuàng)新。 五、加強學?；顒游幕ㄔO，豐富學生的課余生活 我校還充分利用校園的文化設施和校外的文化資源，開展的各種文化娛樂體育活動，使校園的課外文化活動具有群眾性、自主性、知識性、娛樂性的特點，能使學生在“求知、求新、求美、求樂”的活動中提高認識、開闊視野，活躍身心，增進友誼，豐富生活。近幾年來我校每年開展的“快樂成長展能活動”、“田徑運動會”、“第二課堂活動”、“陽光運動長跑”、“體育大課間活動

11、”、“校園藝術節(jié)”等活動，已經形成制度，這些活動由于學生的主體作用得到充分的體現。而且活動又屬具趣味性、競技性、創(chuàng)造性，在學生的自我、自我發(fā)展、自我約束方面起到了很好的作用，同時也取得了累累碩果。 年1月11日 托提溫小學 托提溫小學學校校園文化建設 工作總結 托提溫小學 年1月11日 第3篇：學校校園文化建設工作總結大路陳學校校園文化建設工作總結 蘇霍姆林斯基說：“一所好的學校墻壁也會說話?！睂W校是專門培養(yǎng)人，人的地方，它不僅僅是一個教室，操場的概念，同時也是一個環(huán)境，文化的理念。校園文化所營造的育人氛圍無時無刻不在發(fā)揮著作用，它具有隱蔽性和延續(xù)性的特點，它在潛移默化中發(fā)揮著環(huán)

12、境育人的功能。校園文化是一個立體化，開放性的概念。它包括了諸多的因素，如硬件建設的物的因素，教師，學生的人的因素，以及人與物，教師與學生等的相互關系等。它是一種環(huán)境，也是一種氛圍，是一種需要長期培育,苦心經營的氛圍。 1、歷史傳統(tǒng) 一所學校尤其是有著較長歷史的文化名校，在其自身的發(fā)展中，必然有其文化的積淀。一代一代的教師和學生，在各個不同歷史時代里的不懈追求與努力，本身就為學校增添了一筆無形的但影響深遠的文化果實。這些文化積淀是學校的重要文化資源。大路陳小學建校幾十年，取得的成就為人稱道。今天，學校的師生員工在新的歷史條件下不斷追求的足跡也將成為學校文化的一個新的內容，也將成為學校未來發(fā)展

13、中的文化積淀。 2、校風校貌 有人曾說：美的環(huán)境是一部立體的，多彩的，富有吸引力的教科書。它有利于學生陶治情操，凈化心靈，激發(fā)靈感，啟迪智慧，有利于學生綜合素質的提高。大路陳小學在進行校園外表形象具體設計和布局的時候，一貫遵循高品位原則，盡量做到：布局合理，格調高雅，賞心悅目，寓意深刻，美觀實用，便于教學和維修?！耙磺袨榱藢W生、為了一切學生”的理念，通過典型示范、評價導向增強教師教書育人的積極性與主動性，重塑“敬業(yè)、愛生、鉆研、開拓”的師表新形象。 我們重視構建和諧的師生關系。一方面，要求教師要尊重學生，以發(fā)展的目光看待學生，善待每一位學生的過錯；要以理服人，取信于人，做學生的表率；要加

14、強學生心理健康，重視學生的心理疏導。另一方面，要求學生遵照《守則》《規(guī)范》的要求，尊師守紀，團結友愛。大路陳小學倡導良好的師生人際關系，鼓勵教師以情感人，以理服人，以智啟人，啟發(fā)誘導，去打通人的思想，打動人的感情，激勵人的意志，那么學生必能“投之以桃，報之以李”。尊重，熱愛，信賴老師。所以，我們更大程度上要求教師用自己的人格魅力影響學生。 從管理入手，促進學生自治，讓學生自己自己。良好班風、教風、學風、考風、校風的形成，關鍵在教師，落實在學生。使學生成為管理自己的主人。推進學生“自主管理、自我、自主學_、自我實踐”的教學改革，對加強學校德育工作的針對性、實效性、主動性和時代性具有積極作用。學

15、校從辦學實踐中認識到，學生世界觀、人生觀、價值觀的形成和變化，在很大程度上并不完全是教師的結果，而是家庭，學生相互影響、相互交往的結果。學校在充分征求學生意見的基礎上，確立了學生日常管理的德育評價體系，制定了學生綜合素質評價標準，使學生明了是非界限，在日常生活和學_中自己約束自己、自己自己，有效地促進了學生由看管型向自覺型的轉變。 3、校本教研 同時，未來的需要我們立足校本研究，學校鼓勵廣大教師要大力開展多種形式的校本教研活動，將研究作為教師教學生活的重要內容，倡導反思性教學，鼓勵同伴合作與互助，努力改進教師的教學方式和轉變學生的學_方式，鼓勵教師大膽進行教學改革，參與課題研究，不斷創(chuàng)新教

16、學模式，研究，撰寫教學個案，生成體現個性的教學風格，促進教師由教書匠向研究者轉變。 未來的還需要我們樹立終身學_理念，促進學_化組織建設。學校通過多種活動在教師群體中大力宣傳終身學_的意義，樹立終身學_的理念；鼓勵教師參加多種形式的學_(包括學歷，有組織的業(yè)務培訓，以及非正規(guī)學_的自學，看書，讀報或其他學_)；提倡教師群體成員在生活中，交往中，工作中進行學_；倡導教師群體成員間通過問題研究，觀點爭論，提高思維品質和學_能力；為教師提供學_的機會和條件，激勵教師自覺學_，形成濃厚的學_氛圍，使學校真正成為一個學_化組織。通過這些途徑，學校創(chuàng)設了一個有利于教師研究，成長，成材的環(huán)境，使教師能在這

17、樣的環(huán)境中得到可持續(xù)發(fā)展，從而，為學校的可持續(xù)發(fā)展提供最有力的保障。 第4篇：學校校園文化建設工作總結學校校園文化建設工作總結(精選多 篇) 校園文化建設是學校綜合辦學水平的重要體現，也是學校個性魅力與辦學特色的體現，是學校培養(yǎng)適應時代要求的高素質人才的內在需要。近一年來，我校全面落實《鄂托克旗局關于大力加強中小學校園文化建設的實施意見》，我校實施了以“用心教書、用愛育人”為主題的校園文化建設。切實抓好校園文化建設，營造良好的育人環(huán)境?，F結合工作實際，將近一年來學校文化建設的各項工作小結如下： 結合學校實際，為實現“校園文化建設”的最終目標，學校領導高度重視此項工作，成立了校長親任組長

18、的校園文 化建設領導小組。周密部署，細化分工，明確責任。明確了主題，確立了內容，籌劃了建設進程。 我校始建于1935年，是鄂爾多斯歷史上建校最早的小學，為進一步傳承歷史文化，根據現有設施條件差的實際情況，在校園文化建設計劃中，明確提出了“以物質文化建設為依托，以精神文化建設為核心，以制度文化建設為載體”的建設思路。倡導特色，豐富載體，活動引領，學科滲透，積極將校園文化建設的內容深化，內涵升華。 為充分體現人文精神，發(fā)揮校園隱性育人功能，學校將創(chuàng)造良好的育人環(huán)境與精神文化建設有機的結合起來。校園整體設計，突出自己的特色，在思想概念、布局格調、育人功能上做到了和諧統(tǒng)一。以人為本，以學生健康成

19、長，全面發(fā)展為目的，將校園的每一個角落都建成了育人的堡壘。創(chuàng)設了各種文化設施，開辟了校園文化標語、手抄報書畫作品展示專欄以及文化墻等。其中， 不僅有弘揚我們華夏悠久文化歷史的內容，也有不乏時代特色的思想內涵。 “三風”建設進一步細化，在明確要求的基礎上，加大宣傳力度，在抓各項具體工作中，滲透和體現“三風”內涵，使“三風”建設不停留在口頭上，不徒有虛名，而是要真正形成良好的校風、教風和學風。文化建設的載體和陣地進一步豐富。今年以來，我校重點抓“愛國主義”和讀書活動，在充分醞釀，反復探討的基礎上，形成了活動方案，明確了活動目標、內容、措施和責任，確保各項活動有序有效開展，逐步形成長效機制。六一

20、期間的校園藝術節(jié)節(jié)目豐富多彩，首屆校園讀書節(jié)從方案的制定到各項活動的組織，井井有條，內涵豐富，不僅活躍了校園文化氛圍，也給師生以展現才華的平臺，擴大了學校對外宣傳的廣度。制度的修改完善和貫徹執(zhí)行，“桃校之聲”紅領巾廣播站、校報“桃校之窗”、“唱國歌、隊歌、校歌”活動，宣傳櫥窗、班級黑板報和教室、圖書室及宿 舍的專欄，室內外宣傳標語及展板的布置、辦公室走廊和教師小策略研究展板的布置，led電子屏的充分利用、意見建議箱、師德評議箱、黨員和領導班子成員民主評議箱的設立，堅持每周一次的教職工例會。全體師生員工良好的精神風貌，教職工樂于奉獻的敬業(yè)精神，同學們孜孜不倦的求學態(tài)度，簡單質樸而不乏因素的校園

21、環(huán)境，我們桃校有自己獨特的校園文化氛圍，我們桃校人有我們特有的形象和作風。 總之，一年來，學校文化建設取得了較大的成績，我們一定要總結經驗，根據《鄂托克旗局關于大力加強中小學校園文化建設的實施意見》的要求，努力做好下一階段的校園文化建設工作。 大路陳學校校園文化建設工作總結 蘇霍姆林斯基說：“一所好的學校墻壁也會說話?！睂W校是專門培養(yǎng)人，人的地方，它不僅僅是一個教室，操 場的概念，同時也是一個環(huán)境，文化的理念。校園文化所營造的育人氛圍無時無刻不在發(fā)揮著作用，它具有隱蔽性和延續(xù)性的特點，它在潛移默化中發(fā)揮著環(huán)境育人的功能。校園文化是一個立體化，開放性的概念。它包括了諸多的因素，如硬件建設

22、的物的因素，教師，學生的人的因素，以及人與物，教師與學生等的相互關系等。它是一種環(huán)境，也是一種氛圍，是一種需要長期培育,苦心經營的氛圍。 1、歷史傳統(tǒng) 一所學校尤其是有著較長歷史的文化名校，在其自身的發(fā)展中，必然有其文化的積淀。一代一代的教師和學生，在各個不同歷史時代里的不懈追求與努力，本身就為學校增添了一筆無形的但影響深遠的文化果實。這些文化積淀是學校的重要文化資源。大路陳小學建校幾十年，取得的成就為人稱道。今天，學校的師生員工在新的歷史條件下不斷追求的足跡也將成為學校文化的一 個新的內容，也將成為學校未來發(fā)展中的文化積淀。 2、校風校貌 有人曾說：美的環(huán)境是一部立體的，多彩的，富

23、有吸引力的教科書。它有利于學生陶治情操，凈化心靈，激發(fā)靈感，啟迪智慧，有利于學生綜合素質的提高。大路陳小學在進行校園外表形象具體設計和布局的時候，一貫遵循高品位原則，盡量做到：布局合理，格調高雅，賞心悅目，寓意深刻，美觀實用，便于教學和維修?！耙磺袨榱藢W生、為了一切學生”的理念，通過典型示范、評價導向增強教師教書育人的積極性與主動性，重塑“敬業(yè)、愛生、鉆研、開拓”的師表新形象。 我們重視構建和諧的師生關系。一方面，要求教師要尊重學生，以發(fā)展的目光看待學生，善待每一位學生的過錯；要以理服人，取信于人，做學生的表率；要加強學生心理健康，重視學生的心理疏導。另一方面，要求學生遵照《守 則》《規(guī)范

24、》的要求，尊師守紀，團結友愛。大路陳小學倡導良好的師生人際關系，鼓勵教師以情感人，以理服人，以智啟人，啟發(fā)誘導，去打通人的思想，打動人的感情，激勵人的意志，那么學生必能“投之以桃，報之以李”。尊重，熱愛，信賴老師。所以，我們更大程度上要求教師用自己的人格魅力影響學生。 從管理入手，促進學生自治，讓學生自己自己。良好班風、教風、學風、考風、校風的形成，關鍵在教師，落實在學生。使學生成為管理自己的主人。推進學生“自主管理、自我、自主學_、自我實踐”的教學改革，對加強學校德育工作的針對性、實效性、主動性和時代性具有積極作用。學校從辦學實踐中認識到，學生世界觀、人生觀、價值觀的形成和變化，在很大程度

25、上并不完全是教師的結果，而是家庭，學生相互影響、相互交往的結果。學校在充分征求學生意見的基礎上， 確立了學生日常管理的德育評價體系，制定了學生綜合素質評價標準，使學生明了是非界限，在日常生活和學_中自己約束自己、自己自己，有效地促進了學生由看管型向自覺型的轉變。 3、校本教研 同時，未來的需要我們立足校本研究，學校鼓勵廣大教師要大力開展多種形式的校本教研活動，將研究作為教師教學生活的重要內容，倡導反思性教學，鼓勵同伴合作與互助，努力改進教師的教學方式和轉變學生的學_方式，鼓勵教師大膽進行教學改革，參與課題研究，不斷創(chuàng)新教學模式，研究，撰寫教學個案，生成體現個性的教學風格，促進教師由教書匠

26、向研究者轉變。 未來的還需要我們樹立終身學_理念，促進學_化組織建設。學校通過多種活動在教師群體中大力宣傳終身學_的意義，樹立終身學_的理念；鼓勵教師參加多種形式的學_；提倡教 師群體成員在生活中，交往中，工作中進行學_；倡導教師群體成員間通過問題研究，觀點爭論，提高思維品質和學_能力；為教師提供學_的機會和條件，激勵教師自覺學_，形成濃厚的學_氛圍，使學校真正成為一個學_化組織。通過這些途徑，學校創(chuàng)設了一個有利于教師研究，成長，成材的環(huán)境，使教師能在這樣的環(huán)境中得到可持續(xù)發(fā)展，從而，為學校的可持續(xù)發(fā)展提供最有力的保障。 春學期校園文化建設工作總結 根據教委“十一五”發(fā)展規(guī)劃，**年局

27、和教委的工作安排，從我校的實際情況出發(fā)，通過校園文化建設，把我校建成“優(yōu)美、高雅、特色、和諧”的師生學_、工作、生活的樂園。為爭創(chuàng)一流的學校，全面育人服務，在校園文化建設方面主要做了以下幾項工作。 一、重視制度建設，落實目標和任務 1、成立校園文化建設領導小組， 校長親自抓此項工作，明確分工，責任到人。 2、及時召開校務會研究制定了《**學?！笆晃濉卑l(fā)展規(guī)劃》，《校園文化建設年度規(guī)劃》及管理制度。 3.加強了日?？己撕吐鋵嵐ぷ?，鼓勵先進，鞭策后進，使校園文化建設真正落到實處。 二、從徹底根治臟、亂、差入手，狠抓師生精神面貌建設。 1、開學初從整治學校臟、亂、差入手，為徹底根治臟

28、、亂、差的現象。學校要求統(tǒng)一布置各教室的環(huán)境，室內外環(huán)境具體到每個班、每個人進行管理，每天及時清掃各班所屬的環(huán)境區(qū)，每周及時處理垃圾坑的垃圾，嚴格執(zhí)行值周制度，進行督促、檢查、量化評分。 2、從佩戴紅領巾、穿校服、個人身體衛(wèi)生等幾方面，加強個人衛(wèi)生，定期或不定期督促、檢查，學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生_慣。 3、把學校26個組室分配給每個教 師，并制定了《**學校各組室管理量化考核規(guī)定》，實行責任到人的管理。 4、認真做好師生的文明禮貌、精神面貌方面的工作。要求師生有禮貌、衣著整潔、整齊、待人熱情和氣 三、加強硬件建設，使校園文化建設向高標準方向邁進。 1．在刷新原有的永久性標語兩條的基礎上

29、，校園內寫新標語三條，繪制體育運動圖案25幅，懸掛了名人畫像和警示句。 2．重新制作黑板四塊，瓷磚圖兩幅。定期公布值周公布欄、布置教學樓道的黑板和宣傳欄。 3．制作乒乓球臺六個，水池一個。維修花墻、灶房，裝飾餐廳、團隊活動室。修理了課桌凳，配齊了多功能、藝術室桌凳，修理、合理布置了單雙杠等體育設施。 4．整理了各組室設施布置，給實驗室、團隊活動室、藝術室配備購置了儀器柜。 5．更新了操場周圍和學校門前樹?；▓@內栽植了丁香、碧桃樹，種植了花期長的花，并定期澆水、除草。 6．每個教職工養(yǎng)了三盒花，每個班三個人養(yǎng)一盒花，學校給各辦公室、教學樓道購置盒花十三盒。并加強了日常管理和養(yǎng)護工作，使

30、校園達到了美化、香化。 以上建設學校共投資近八千多元，在學校經費有限的情況下，完成了年初的規(guī)劃任務。 今后將校園文化建設按規(guī)劃搞下去，使建設上檔次，爭創(chuàng)一流學校。 學校校園文化建設工作總結 我校明確提出了“以物質文化建設為依托，以精神文化建設為核心”的校園文化建設思路。在校園文化建設中，一方面加強環(huán)境文化建設，創(chuàng)造優(yōu)美、舒適的生活、學_環(huán)境；另一方面加強制度文化建設，以制度規(guī)范人，以制度激勵人，以制度引領師生走向成功的目標；同時加強精神文化建設，開展豐富多彩 的活動，努力造就有特色、和諧、向上的文明集體。我們注重倡導特色，豐富載體，活動引領，學科滲透，積極將校園文化建設的內容深化，內

31、涵升華，使學校真正成為師生愉悅成長的樂園。 一、加強校園觀念文化的導向作用 我校通過在實踐中不斷總結，探尋到了德育特色之路，逐步形成了“以愛育愛”新的理念，“以特色活校，用質量立?！背蔀槿Ｉ舷碌墓沧R，師生之間情感融洽——尊師愛生、平等相處、教學相長、密切合作；同學之間親近友愛——團結互助、相互理解、互勉互勵，學生的安全、歸屬與愛、自尊等基本需要得到滿足，整個校園中有一種濃厚的積極向上的氣氛。 為了加強觀念文化的導向作用，我們提出了辦學思想： 辦學宗旨：一切為了孩子，一切為了社會，一切為了發(fā)展。 辦學理念：以人為本，求真務實，弘揚特色，發(fā)展創(chuàng)新。 培養(yǎng)目標：讓我們的孩子具有優(yōu)良的品

32、學_慣、扎實的文化根基，健康的身心素養(yǎng)，強勁的發(fā)展?jié)撃?。十幾年后，懂得如何做人，懂得如何做事，學會如何生存，學會如何發(fā)展。 校訓：誠信為人、勤奮做事 校風：尊師愛生，崇尚文明，團結協(xié)作，勤奮進取。 教風：為人師表，民主和諧，科學嚴謹，弘揚個性。 學風：友愛互助，刻苦鉆研，胸懷大志，拼搏向上。 以上理念的形成，對提高教師的凝聚力，鼓舞師生的斗志，起到了很好的作用。 二、抓好校園物質文化建設，強化環(huán)境的熏陶作用 硬化整鋪操場，加強了學校的綠化、凈化、美化、體育設備的更新，一方面加強軟環(huán)境的布置，建起了文化墻、校訓匾、宣傳欄，廣播站?，F在，無論走到哪里，觸目所見的都是園林化、藝 術化

33、、人性化的校容校貌，校園內布局精巧，裝飾雅致，地面整潔，還有挺拔的松柏、美麗的小花園，墻面有壁畫語錄、班級風采、德育走廊、知識長廊等。整潔、美觀、和諧的環(huán)境對學生良好品德的形成、思想情操的陶冶起到了有益的作用，讓師生無意識地通過耳聞目染，感受到了學校生活的歡樂和諧，默默地塑造著學生甚至教師的心靈，陶冶著人的情操。力爭使學校真正成為學生學_、生活的“樂園”。 三、加強校園精神文化建設，提高師生思想境界 1、加強師德建設。師德建設是我校一項長期性的工作，不論平時教學工作有多忙，學校都要組織教師定期學_，提高師德水平。通常都是通過全校教師大會、政治學_，針對教師中出現的問題，作深入的思想工作。

34、 2、開展讀書學_活動。學校為了使教師不斷提升自己，提高教師的整體文化素質，在今年特別注重為教師讀書 學_創(chuàng)造更好的氛圍和條件，在教師中開展了“好書美文推薦”活動，先由教師推薦給自己留下深刻印象的理論著作、隨筆、故事等好書美文，再由學校收集歸類整理，推薦給全校教師閱讀，有計劃、有步驟地組織教師進行閱讀，在全校形成了良好的讀書氛圍，讓更多的教師喜愛上了讀書。堅持每周的讀書日活動，輪流讓學生在圖書室借閱，并寫出讀書筆記。 3、德育主題月活動求實效。堅持“三貼近”，如3月植樹節(jié)、4月環(huán)保節(jié)、5月讀書節(jié)、6月藝術節(jié)、7月黨建節(jié)、9月尊師節(jié)、10月國慶節(jié)、11月科技節(jié)、12月體育節(jié)等，讓師生在盡享節(jié)

35、日快樂中得到思想境界自主提升。 4、堅持基本目標，搞好養(yǎng)成。桌凳文具擺放整齊、主動彎腰撿拾、課間活動不打鬧、地面一塵不染、墻壁新凈、玻璃完好、窗 明幾亮、班容布置合理等作為我們長期堅持不懈工作的基本目標。 四、完善制度建設，發(fā)揮制度文化的激勵作用 表彰先進制度，鼓勵進步政策，對學業(yè)有困難、品德有缺陷學生的幫教措施，鼓勵學生發(fā)揮各種特長技能的培養(yǎng)手段，獎教獎學措施，學生校園生活規(guī)范等等，使每個學生乃至教師都有成功的體驗，得到精神鞭策。我校在學校管理、教學管理、教研管理、班級管理、后勤保障、安全管理等方面建立一系列完善的制度。這些制度的建立，保證了學校各方面的工作能夠有序的進行，保證了學校

36、的教學質量，激勵著教師在工作中不斷創(chuàng)新。 五、加強學?；顒游幕ㄔO，豐富學生的課余生活 我校還充分利用校園的文化設施和校外的文化資源，開展的各種文化娛樂體育活動，使校園的課外文化活動具有群眾性、自主性、知識性、娛樂性的特點，能使學生在“求知、求新、求美、求樂”的活動中提高認識、開闊視野，活 躍身心，增進友誼，豐富生活。近幾年來我校每年開展的“田徑運動會”、“第二課堂活動”、“陽光運動長跑”、“體育大課間活動”、“校園藝術節(jié)”等活動，已經形成制度，這些活動由于學生的主體作用得到充分的體現。而且活動又屬具趣味性、競技性、創(chuàng)造性，在學生的自我、自我發(fā)展、自我約束方面起到了很好的作用，同時也取得

37、了累累碩果。 年7月 小學學校校園文化建設 第一階段工作總結 年7月 學校校園文化建設工作總結 我校明確提出了“以物質文化建設為依托，以精神文化建設為核心”的校園文化建設思路。在校園文化建設中，一方面加強環(huán)境文化建設，創(chuàng)造優(yōu)美、舒適的生活、學_環(huán)境；另一方面加強制度文化建設，以制度規(guī)范人，以制度激勵人，以制度引領師生走向成功的目標；同時加強精神文化建設，開展豐富多彩 的活動，努力造就有特色、和諧、向上的文明集體。我們注重倡導特色，豐富載體，活動引領，學科滲透，積極將校園文化建設的內容深化，內涵升華，使學校真正成為師生愉悅成長的樂園。 一、加強校園觀念文化的導向作用 我校通過在

38、實踐中不斷總結，探尋到了德育特色之路，逐步形成了“以愛育愛”新的理念，“以特色活校，用質量立?！背蔀槿Ｉ舷碌墓沧R，師生之間情感融洽——尊師愛生、平等相處、教學相長、密切合作；同學之間親近友愛——團結互助、相互理解、互勉互勵，學生的安全、歸屬與愛、自尊等基本需要得到滿足，整個校園中有一種濃厚的積極向上的氣氛。 為了加強觀念文化的導向作用，我們提出了辦學思想： 辦學宗旨：一切為了孩子，一切為了社會，一切為了發(fā)展。 辦學理念：以人為本，求真務實，弘揚特色，發(fā)展創(chuàng)新。 培養(yǎng)目標：讓我們的孩子具有優(yōu)良的品學_慣、扎實的文化根基，健康的身心素養(yǎng)，強勁的發(fā)展?jié)撃?。十幾年后，懂得如何做人，懂得如何?/p>

39、事，學會如何生存，學會如何發(fā)展。 校訓：誠信為人、勤奮做事 校風：尊師愛生，崇尚文明，團結協(xié)作，勤奮進取。 教風：為人師表，民主和諧，科學嚴謹，弘揚個性。 學風：友愛互助，刻苦鉆研，胸懷大志，拼搏向上。 以上理念的形成，對提高教師的凝聚力，鼓舞師生的斗志，起到了很好的作用。 二、抓好校園物質文化建設，強化環(huán)境的熏陶作用 硬化整鋪操場，加強了學校的綠化、凈化、美化、體育設備的更新，一方面加強軟環(huán)境的布置，建起了文化墻、校訓匾、宣傳欄，廣播站?，F在，無論走到哪里，觸目所見的都是園林化、藝 術化、人性化的校容校貌，校園內布局精巧，裝飾雅致，地面整潔，還有挺拔的松柏、美麗的小花園，墻面

40、有壁畫語錄、班級風采、德育走廊、知識長廊等。整潔、美觀、和諧的環(huán)境對學生良好品德的形成、思想情操的陶冶起到了有益的作用，讓師生無意識地通過耳聞目染，感受到了學校生活的歡樂和諧，默默地塑造著學生甚至教師的心靈，陶冶著人的情操。力爭使學校真正成為學生學_、生活的“樂園”。 三、加強校園精神文化建設，提高師生思想境界 1、加強師德建設。師德建設是我校一項長期性的工作，不論平時教學工作有多忙，學校都要組織教師定期學_，提高師德水平。通常都是通過全校教師大會、政治學_，針對教師中出現的問題，作深入的思想工作。 2、開展讀書學_活動。學校為了使教師不斷提升自己，提高教師的整體文化素質，在今年特別注重

41、為教師讀書 學_創(chuàng)造更好的氛圍和條件，在教師中開展了“好書美文推薦”活動，先由教師推薦給自己留下深刻印象的理論著作、隨筆、故事等好書美文，再由學校收集歸類整理，推薦給全校教師閱讀，有計劃、有步驟地組織教師進行閱讀，在全校形成了良好的讀書氛圍，讓更多的教師喜愛上了讀書。堅持每周的讀書日活動，輪流讓學生在圖書室借閱，并寫出讀書筆記。 3、德育主題月活動求實效。堅持“三貼近”，如3月植樹節(jié)、4月環(huán)保節(jié)、5月讀書節(jié)、6月藝術節(jié)、7月黨建節(jié)、9月尊師節(jié)、10月國慶節(jié)、11月科技節(jié)、12月體育節(jié)等，讓師生在盡享節(jié)日快樂中得到思想境界自主提升。 4、堅持基本目標，搞好養(yǎng)成。桌凳文具擺放整齊、主動彎腰撿

42、拾、課間活動不打鬧、地面一塵不染、墻壁新凈、玻璃完好、窗 明幾亮、班容布置合理等作為我們長期堅持不懈工作的基本目標。 四、完善制度建設，發(fā)揮制度文化的激勵作用 表彰先進制度，鼓勵進步政策，對學業(yè)有困難、品德有缺陷學生的幫教措施，鼓勵學生發(fā)揮各種特長技能的培養(yǎng)手段，獎教獎學措施，學生校園生活規(guī)范等等，使每個學生乃至教師都有成功的體驗，得到精神鞭策。我校在學校管理、教學管理、教研管理、班級管理、后勤保障、安全管理等方面建立一系列完善的制度。這些制度的建立，保證了學校各方面的工作能夠有序的進行，保證了學校的教學質量，激勵著教師在工作中不斷創(chuàng)新。 五、加強學?；顒游幕ㄔO，豐富學生的課余生活

43、 我校還充分利用校園的文化設施和校外的文化資源，開展的各種文化娛樂體育活動，使校園的課外文化活動具有群眾性、自主性、知識性、娛樂性的特點，能使學生在“求知、求新、求美、求樂”的活動中提高認識、開闊視野，活 躍身心，增進友誼，豐富生活。近幾年來我校每年開展的“快樂成長展能活動”、“田徑運動會”、“第二課堂活動”、“陽光運動長跑”、“體育大課間活動”、“校園藝術節(jié)”等活動，已經形成制度，這些活動由于學生的主體作用得到充分的體現。而且活動又屬具趣味性、競技性、創(chuàng)造性，在學生的自我、自我發(fā)展、自我約束方面起到了很好的作用，同時也取得了累累碩果。 年1月11日 托提溫小學 托提溫小學學校校園文化

44、建設 工作總結 托提溫小學 年1月11日 第5篇：學校校園文化建設工作總結學校校園文化建設工作總結 魏縣第四中學 政教處 校園文化建設是學校綜合辦學水平的重要體現，也是學校個性魅力與辦學特色的體現，是學校培養(yǎng)適應時代要求的高素質人才的內在需要。近一年來，我校切實抓好校園文化建設，營造良好的育人環(huán)境。現結合工作實際，將近一年來學校文化建設的各項工作小結如下： 結合學校實際，為實現“校園文化建設”的最終目標，學校領導高度重視此項工作，成立了校園文化建設領導小組。周密部署，細化分工，明確責任。明確了主題，確立了內容，籌劃了建設進程。 我校始建于年，為進一步傳承歷史文化，根據現有設施條

45、件實際情況，在校園文化建設計劃中，明確提出了“以物質文化建設為依托，以精神文化建設為核心，以制度文化建設為載體”的建設思路。倡導特色，豐富載體，活動引領，學科滲透，積極將校園文化建設的內容深化，內涵升華。 為充分體現人文精神，發(fā)揮校園隱性育人功能，學校將創(chuàng)造良好的育人環(huán)境與精神文化建設有機的結合起來。校園整體設計，突出自己的特色，在思想概念、布局格調、育人功能上做到了和諧統(tǒng)一。以人為本，以學生健康成長，全面發(fā)展為目的，將校園的每一個角落都建成了育人的堡壘。創(chuàng) 設了各種文化設施，開辟了校園文化標語、手抄報書畫作品展示專欄以及文化墻等。 今年以來，我校重點抓“愛國主義”和讀書活動，在充分醞釀

46、，反復探討的基礎上，形成了活動方案，明確了活動目標、內容、措施和責任，確保各項活動有序有效開展，逐步形成長效機制。首屆校園讀書節(jié)從方案的制定到各項活動的組織，井井有條，內涵豐富，不僅活躍了校園文化氛圍，也給師生以展現才華的平臺，宣傳櫥窗、班級黑板報和教室及宿舍的專欄，室內外宣傳標語及展板的布置、教學樓走廊的布置。 全體師生員工良好的精神風貌，教職工樂于奉獻的敬業(yè)精神，同學們孜孜不倦的求學態(tài)度，簡單質樸而不乏因素的校園環(huán)境，我們桃校有自己獨特的校園文化氛圍，我們桃校人有我們特有的形象和作風。 總之，一年來，學校文化建設取得了較大的成績，我們一定要總結經驗，努力做好下一階段的校園文化建設工作。

47、 第6篇：總結：學校校園文化建設工作總結校園文化建設是學校綜合辦學水平的重要體現，也是學校個性魅力與辦學特色的體現，是學校培養(yǎng)適應時代要求的高素質人才的內在需要。近一年來，我校全面落實《鄂托克旗局關于大力加強中小學校園文化建設的實施意見》，我校實施了以“用心教書、用愛育人”為主題的校園文化建設。切實抓好校園文化建設，營造良好的育人環(huán)境。現結合工作實際，將近一年來學校文化建設的各項工作小結如下： 結合學校實際，為實現“校園文化建設”的最終目標，學校領導高度重視此項工作，成立了校長親任組長的校園文化建設領導小組。周密部署，細化分工，明確責任。明確了主題，確立了內容，籌劃了建設進程。 我校

48、始建于1935年，是鄂爾多斯歷史上建校最早的小學，為進一步傳承歷史文化，根據現有設施條件差的實際情況，在校園文化建設計劃中，明確提出了“以物質文化建設為依托，以精神文化建設為核心，以制度文化建設為載體”的建設思路。倡導特色，豐富載體，活動引領，學科滲透，積極將校園文化建設的內容深化，內涵升華。 為充分體現人文精神，發(fā)揮校園隱性育人功能，學校將創(chuàng)造良好的育人環(huán)境與精神文化建設有機的結合起來。校園整體設計，突出自己的特色，在思想概念、布局格調、育人功能上做到了和諧統(tǒng)一。以人為本，以學生健康成長，全面發(fā)展為目的，將校園的每一個角落都建成了育人的堡壘。創(chuàng)設了各種文化設施，開辟了校園文化標語、手抄報書

49、畫作品展示專欄以及文化墻等。其中，不僅有弘揚我們華夏悠久文化歷史的內容，也有不乏時代特色的思想內涵。 “三風”建設進一步細化，在明確要求的基礎上，加大宣傳力度，在抓各項具體工作中，滲透和體現“三風”內涵，使“三風”建設不停留在口頭上，不徒有虛名，而是要真正形成良好的校風、教風和學風。文化建設的載體和陣地進一步豐富。今年以來，我校重點抓“愛國主義”和讀書活動，在充分醞釀，反復探討的基礎上，形成了活動方案，明確了活動目標、內容、措施和責任，確保各項活動有序有效開展，逐步形成長效機制。六一期間的校園藝術節(jié)節(jié)目豐富多彩，首屆校園讀書節(jié)從方案的制定到各項活動的組織，井井有條，內涵豐富，不僅活躍了校園文

50、化氛圍，也給師生以展現才華的平臺，擴大了學校對外宣傳的廣度。制度的修改完善和貫徹執(zhí)行，“桃校之聲”紅領巾廣播站、校報“桃校之窗”、“唱國歌、隊歌、校歌”活動，宣傳櫥窗、班級黑板報和教室、圖書室及宿舍的專欄，室內外宣傳標語及展板的布置、辦公室走廊和教師小策略研究展板的布置，led電子屏的充分利用、意見建議箱、師德評議箱、黨員和領導班子成員民主評議箱的設立，堅持每周一次的教職工例會。全體師生員工良好的精神風貌，教職工樂于奉獻的敬業(yè)精神，同學們孜孜不倦的求學態(tài)度，簡單質樸而不乏因素的校園環(huán)境，我們桃校有自己獨特的校園文化氛圍，我們桃校人有我們特有的形象和作風。 總之，一年來，學校文化建設取得了較大的成績，我們一定要總結經驗，根據《鄂托克旗局關于大力加強中小學校園文化建設的實施意見》的要求，努力做好下一階段的校園文化建設工作。 校園文化建設工作計劃 校園文化建設心得體會 校園文化建設實施方案 校園文化建設自查報告 小學文化建設學校工作總結（共12篇）