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1、物理中幾個(gè)動(dòng)力學(xué)規(guī)律的內(nèi)在聯(lián)系論文 　　摘要：一直以來(lái)物理學(xué)都是應(yīng)用性很強(qiáng)的一門基礎(chǔ)性的自然科學(xué)，從初中開始到高中、大學(xué)等不同層次的院校都開設(shè)有物理學(xué)課，而動(dòng)力學(xué)規(guī)律的內(nèi)在聯(lián)系更是物理學(xué)中的關(guān)鍵理念及重要聯(lián)系，無(wú)論是教師在物理教學(xué)中還是學(xué)生在進(jìn)行物理學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)中都是很重要的。物理學(xué)中動(dòng)力學(xué)相關(guān)規(guī)律都是有內(nèi)在聯(lián)系的，想要學(xué)好動(dòng)力學(xué)規(guī)律就必須了解這些內(nèi)在的聯(lián)系，因此本文主要分析了物理中幾個(gè)動(dòng)力學(xué)規(guī)律的內(nèi)在聯(lián)系，并通過(guò)實(shí)例進(jìn)行研究動(dòng)力學(xué)相關(guān)的規(guī)律，希望可以通過(guò)對(duì)這些實(shí)際例子研究與分析，更為全面的了解物理中動(dòng)力學(xué)規(guī)律的內(nèi)在聯(lián)系以及更有效的學(xué)習(xí)物理學(xué)。 　　關(guān)鍵詞：物理學(xué)；動(dòng)

2、力學(xué)規(guī)律；內(nèi)在聯(lián)系；分析與研究 　　物理學(xué)中的動(dòng)力學(xué)規(guī)律通常是機(jī)械運(yùn)動(dòng)的相關(guān)客觀規(guī)律以及應(yīng)用情況。其實(shí)動(dòng)力學(xué)相關(guān)問(wèn)題的解決就是對(duì)物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的問(wèn)題所進(jìn)行解決。而物理學(xué)中描述物體運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)以及所改變的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)間的聯(lián)系是作為動(dòng)力學(xué)所應(yīng)用的相關(guān)切入點(diǎn)。在進(jìn)行描述物體運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)所闡述量的速度和相關(guān)動(dòng)量以及動(dòng)能，相關(guān)改變狀態(tài)的整體性原因其實(shí)就是力和沖量以及功，所構(gòu)成的內(nèi)在聯(lián)系一般都包括牛頓第二定律和動(dòng)量定理以及相關(guān)的動(dòng)能定理，所有這樣都是組成動(dòng)力學(xué)整體體系的關(guān)鍵部分，也展示出物體運(yùn)動(dòng)所產(chǎn)生的變化規(guī)律。具體分析與研究?jī)?nèi)容如下文：動(dòng)力學(xué)關(guān)系著力與運(yùn)動(dòng)的相關(guān)規(guī)律，∑Ｆ＝ｍａ和力進(jìn)行位移的過(guò)程中所積累的規(guī)律性

3、∑Ｗ＝Ｅｋ其中是包括機(jī)械能守恒定律和力在一定時(shí)間內(nèi)所積累的規(guī)律性∑Ｆｔ＝ｍｖ這里面也包括動(dòng)量守恒定律等規(guī)律作為重要的聯(lián)系紐帶，將物理動(dòng)力學(xué)的規(guī)律互相進(jìn)行結(jié)合?？梢耘ｎD第二定律為重要基礎(chǔ)并采用運(yùn)動(dòng)學(xué)相關(guān)的公式，按照規(guī)定的條件進(jìn)行導(dǎo)出，下邊闡述動(dòng)力學(xué)規(guī)律內(nèi)在聯(lián)系，說(shuō)明如下：在斜面傾角處，在恒力Ｆ的相關(guān)作用下以及質(zhì)量為ｍ的物體，沿著斜面從Ａ點(diǎn)進(jìn)行移動(dòng)，移動(dòng)到Ｂ點(diǎn)的位置，而若是Ａ與Ｂ兩個(gè)點(diǎn)的高度設(shè)為ｈ１與ｈ２，那么物體與相關(guān)斜面之間的滑動(dòng)摩擦相關(guān)系數(shù)是物體在Ａ與Ｂ兩個(gè)點(diǎn)的速度設(shè)為ｖ１與ｖ２，設(shè)由Ａ點(diǎn)向Ｂ點(diǎn)運(yùn)動(dòng)時(shí)所需的時(shí)間是ｔ。 　　問(wèn)題分析為選取研究對(duì)象為物體ｍ。而物體所受的四個(gè)力相關(guān)作用為重力Ｇ和

4、恒力Ｆ以及物體運(yùn)動(dòng)受摩擦的力為ｆ和相關(guān)斜面彈力為Ｎ，再按照牛頓第二定律：ｘ軸的方向是Ｎ–ｍｇ－ｃｏｓ＝０，ｙ軸的方向是Ｆ–ｆ–ｍｇｓｉｎ＝ｍａ，那么ｆ＝ｍｇｃｏｓ，也就是Ｆ–ｍｇｃｏｓ–ｍｇｓｉｎ＝ｍａ（１），因?yàn)槲矬w在ｘ軸的方向所受恒力的相關(guān)作用下進(jìn)行勻變速運(yùn)動(dòng)，那么所產(chǎn)生的加速度就是ａ＝（ｖ２－ｖ１）／ｔ，再進(jìn)行代入式（１）所得Ｆ–ｍｇｃｏｓ–ｍｇｓｉｎ＝ｍ（ｖ２－ｖ１）／ｔ即所得的是（Ｆ－ｍｇｃｏｓ－ｍｇｓｉｎ）ｔ＝ｍｖ２－ｍｖ１也就是∑Ｆｔ＝ｍｖ２－ｍｖ１此關(guān)系式直接表明了物體受的外力進(jìn)行的沖量是等于物體的動(dòng)量所產(chǎn)生的增量，即為動(dòng)量定理。如果物體沒(méi)有受到外力或者是所受的合外力都為零（當(dāng)

5、∑Ｆ＝０）的時(shí)候，按此理論進(jìn)行推導(dǎo)出∑ｍｉｖｉ０－∑ｍｉｖｉ＝０，也可以寫成ｍ１ｖ１０＋ｍ２ｖ２０＝ｍ１ｖ１＋ｍ２ｖ２，這些就直接表明系統(tǒng)沒(méi)有受外力或者所受的合力都為零的時(shí)候相關(guān)動(dòng)量所保持不變即為動(dòng)量守恒定律。這類動(dòng)力學(xué)規(guī)律其實(shí)適用很多物體組成的相關(guān)系統(tǒng)，而動(dòng)量守恒定律也是系統(tǒng)動(dòng)量定理的特殊例子。在公式（１）中例如代入的是速度以及位移所表示的相關(guān)加速度ａ＝（ｖ２２－ｖ１２）／２ｓ得出Ｆ–ｍｇｃｏｓ–ｍｇｓｉｎ＝ｍ（ｖ２２－ｖ１２）／２ｓ，即為（Ｆ–ｍｇｃｏｓ－ｍｇｓｉｎ）ｓ＝１／２ｍｖ２２－１／２ｍｖ１２（２）可以寫成∑Ｗ＝Ｅｋ，也就表明了外力針對(duì)物體的功代數(shù)之和是等于物體動(dòng)能的相關(guān)增量的即為

6、動(dòng)能定理。ｍｇｓｉｎｓ是物體從Ａ點(diǎn)移到Ｂ點(diǎn)過(guò)程中重力對(duì)物體的負(fù)功，ＷＧ＝ｍｇｓｉｎｓ＝ｍｇｓ＝ｍｇｈ１－ｍｇｈ２，而ｍｇｈ１與ｍｇｈ２其實(shí)是物體在Ａ點(diǎn)與Ｂ點(diǎn)相關(guān)的重力勢(shì)能。而重力是對(duì)物體做出的功并且等于物體的重力勢(shì)能相關(guān)的變化量，所得出的值是正負(fù)就需要從具體情況所定義。 　　因此運(yùn)用勢(shì)能概念時(shí)重力或是彈力將不再是此系統(tǒng)受的外力了而成為系統(tǒng)內(nèi)力。這樣，將ＷＧ＝ｍｇｓｉｎｓ＝ｍｇｈ１－ｍｇｈ２的左端移到相應(yīng)的右端，得出（Ｆ－ｍｇｃｏｓ）ｓ＝（１／２ｍｖ２２＋ｍｇｈ２）－（１／２ｍｖ１２＋ｍｇｈ１）其中動(dòng)能是１／２ｍｖ２，勢(shì)能是ｍｇｈ為物體機(jī)械能用Ｅ表示Ｗ外＝Ｗ動(dòng)－Ｗ阻＝Ｅ２－Ｅ１也就是除重力與彈

7、力外，動(dòng)力學(xué)對(duì)物體做的功相應(yīng)的是等于了物體機(jī)械能的相關(guān)增量，即為功能原理或關(guān)系。在動(dòng)能相關(guān)定理中，將重力或是彈性力都稱為外力，在對(duì)動(dòng)能定理應(yīng)用進(jìn)行解題的時(shí)候，掌握相關(guān)合力進(jìn)行物體功的相關(guān)代數(shù)和是等于相關(guān)物體動(dòng)能增量；在此原理中因?qū)⒅亓蚴菑椥粤κ窍到y(tǒng)內(nèi)力所進(jìn)行的處理并且引入勢(shì)能的概念，因此要掌握外力做功是等于相關(guān)機(jī)械能的增量，此功能原理實(shí)際上是在相關(guān)動(dòng)能定理的前提上應(yīng)用勢(shì)能相關(guān)概念。綜上所述，通過(guò)對(duì)物理中動(dòng)力學(xué)規(guī)律內(nèi)在聯(lián)系的分析并且闡述了其成立條件以及相應(yīng)的應(yīng)用范圍，這樣就可以達(dá)到正確的認(rèn)識(shí)了解相關(guān)物理意義，再解決物理動(dòng)力學(xué)實(shí)際操作產(chǎn)生的問(wèn)題。在理解相關(guān)動(dòng)力學(xué)規(guī)律的內(nèi)在聯(lián)系再深入研究動(dòng)力學(xué)的每

8、個(gè)領(lǐng)域，再了解相關(guān)部分的個(gè)性以及聯(lián)系共性，撐握好物理動(dòng)力學(xué)規(guī)律的相關(guān)內(nèi)在聯(lián)系，從而在理解相關(guān)動(dòng)力學(xué)規(guī)律的同時(shí)，學(xué)習(xí)到其中的內(nèi)在聯(lián)系，為學(xué)習(xí)物理動(dòng)力學(xué)提供更具有參考價(jià)值的資料。 　　參考文獻(xiàn) 　?。郏保萃坷兀疁\談《大學(xué)物理》力學(xué)的教學(xué)方法［Ｊ］．科技資訊．２００６（１１）． 　?。郏玻萘趾＃妱?dòng)力學(xué)教學(xué)中學(xué)生能力的培養(yǎng)［Ｊ］．雁北師院學(xué)報(bào)，１９９７（１３）． 　?。郏常菪苋f(wàn)杰，陸建?。畬?duì)電動(dòng)力學(xué)課程改革的探索［Ｊ］．高等理科教育，２００３（６）． 　　［４］苑仲元，張強(qiáng)．電動(dòng)力學(xué)在物理學(xué)課程中的地位和作用［Ｊ］．創(chuàng)新科技導(dǎo)報(bào)，２０１２（１４）． 　　［５］汪映海，趙鴻．優(yōu)化電動(dòng)力學(xué)課程內(nèi)容體系和結(jié)構(gòu)的一些探討［Ｊ］．高等理科教育，２００１（４）：２９． 　?。郏叮萃跤瘢髮W(xué)物理中幾個(gè)動(dòng)力學(xué)規(guī)律的內(nèi)在聯(lián)系及其教學(xué)方法［Ｊ］．遼東學(xué)院學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版），２０１１，（０３）：２５８－２６０．