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1、 第 4單元 少年當自強 第 10課 做一個自信的人 第 1站 立身當自信 課前預習 課堂練習 課后訓練 學習目標 目錄 知識結構 學習目標 1.懂的自信的含義和表現(xiàn)，懂得自信與自負和自卑的區(qū)別，以及它們與成功 的關系。 2.學會正確地認識自我，對自己作客觀的評價，能夠走出自信的誤區(qū)，不自 負，不自卑。 3.樹立對自我正確認識的基礎上的自信的生活態(tài)度，培養(yǎng)學生正確的人生觀 和價值觀。 知識結構 課堂練習 1、自信有助于成功，下列不屬于具有自信心理品質的行為是（ ） A笑對困難挫折，不輕言放棄 B凡是都認為自己第一，

2、別人都不如我 C注重解決問題的能力，不計較功勞大小 D完成任務時心無旁騖，全力以赴 2、 右側漫畫啟示我們要 （ ） A 自尊自信 B 自傲自負 C 自吹自擂 D 自暴自棄 3、 自信的人在思想上相信 “我能行 ”， 行為上表現(xiàn) “我能行 ”， 情感上體驗 “我能行 ”。 以下屬于自信表現(xiàn)的是 （ ） A 看不到自己的缺點 B 嫉妒比自己強的人 C 課堂上不敢舉手發(fā)言 課后訓練 1、在任務、挑戰(zhàn)、困難面前，一句“我能行”，會給自己莫大的力量。 “我能行”是（ ） 一種信念、一種力量，能鼓舞人們繞過困難，躲過挑戰(zhàn)，等待成

3、功 自 信的表現(xiàn)每個成功者都具有的品質 深信自己一定能實現(xiàn)所追求目標的 心態(tài) A B C D 2、 自信是戰(zhàn)鼓 ,是號角 ， 是旌旗 ， 催人勇往直前 ， 大膽挺進 ， 日日進步 。 ”這告 訴我們 （ ） A自信是青少年特有的一種心理品質 B有了自信就一定能取得成功 C自信是取得成功必不可少的條件 D自信是尊重自己的一種心理狀態(tài) 3、 自傲的人往往失敗 ， 其原因表現(xiàn)為 （ ） 自傲的人往往自命清高 ， 目中無人 過高地估計自己 ， 錯誤地低估別人 ， 自以為了不起 聽不進別人的一點意見 ， 認為只有自己的意見是對的 意

4、志非常堅決 ， 不達目的誓不罷休 A B C D 4、 我應該成為人人羨慕的人 ” 、 “ 我不可能在別人面前出丑 ” 、 “ 我必須永 遠高人一等 ” 以上這些想法 （ ） 共同點都是以自我為中心 是自負的表現(xiàn) 是自信的表現(xiàn) 是根本不可能 達到的 ， 因為他們追求的目標一開始就是虛假的 A B C D 5、 在全校的演講比賽中 ， 七年級的三位同學在臺下準備著 小剛想： “ 前面的幾個不是忘詞就是死記硬背 ， 我們班的其他兩位也不如 我 ， 冠軍一定是我了 !” 小名有點緊張 ， 他不斷地暗示自己不要擔心 ， 要相信自己一定會取得好成 績 。 小亮緊張得手都涼了 ， 心想： “ 我膽小 、 聲音也小 ， 肯定不行 ， 可大家非 要我來鍛煉 ， 看別人多優(yōu)秀 ， 我一定會弄個倒數(shù)第一 。 ” (1)根據(jù)他們三個人的心理活動 ， 請你說說誰是真正的自信者 。 (2)他們三個人在比賽中的結局會怎樣 ?為什么 ?