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孝感市三年級上學(xué)期語文期末專項復(fù)習(xí)卷(五) 課內(nèi)閱讀

上傳人:za****8 文檔編號:18230525 上傳時間:2020-12-25 格式:DOC 頁數(shù):8 大小:245KB
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1、孝感市三年級上學(xué)期語文期末專項復(fù)習(xí)卷(五) 課內(nèi)閱讀 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 親愛的同學(xué),經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí),你們一定學(xué)到不少知識,今天就讓我們大顯身手吧! 一、 閱讀理解 (共6題;共56分) 1. (7分) (2018五上肇慶月考) 閱讀下列短文,并按要求回答問題。 所以,我愿意坐在自己的船里,一遍又一遍地讀那本書。①________我會思考,故事中的人為什么這樣做,作家為什么要寫這個故事。②________,我會在腦子里繼續(xù)把這個故事編下去,回過頭來品味我最欣賞的一些片段,并問問自己為

2、什么喜歡它們。③我還會再讀其他部分,并從中找到我以前忽略的東西。做完這些,我會把從書中學(xué)到的東西列個單子。④________,我會想象作者是什么樣的,他會有怎樣的生活經(jīng)歷……這真像與另一個人同船而行。 一本你喜愛的書就是一位朋友,也是一處你隨時想去就去的故地。從某種意義上說,它是你自己的東西,因為世上沒有兩個人會用同一種方式讀同一本書。 (1) 在橫線上填上恰當?shù)脑~。 ①________我會思考,故事中的人為什么這樣做,作家為什么要寫這個故事。 ②________,我會在腦子里繼續(xù)把這個故事編下去,回過頭來品味我最欣賞的一些片段,并問問自己為什么喜歡它們。 ③________,我會想

3、象作者是什么樣的,他會有怎樣的生活經(jīng)歷……這真像與另一個人同船而行。 (2) 畫線句子是選文第一自然段的________,這段話是按照先________后________的順序來寫的。 (3) “這真像與另一個人同船而行”中的“這”指的是________;“一本你喜愛的書就是一位朋友,也是一處你隨時想去就去的故地”中“故地”是形容________,“想去就去”是說________。 (4) “我”為什么覺得一遍又一遍地讀書“真像與另一個人同船而行”?( ) A . “我”一個人坐在船里太孤單了,只能把書當作人來相伴。 B . “我”從不同的角度以不同的方式去讀書,讀得津津有

4、味,收獲頗豐,“我”感覺書不是枯燥的、呆板的,而像一個活生生的人一樣生動。 2. (8分) 閱讀短文,回答問題。 有一天,我起得很早去釣魚,發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的,而是綠色的。中午回家的時候,我看見草地是金色的。傍晚的時候,草地又變綠了。這是為什么呢?我來到草地上,仔細觀察,發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來,蒲公英的花就像________________,可以________、________?;ǘ鋸堥_時,花瓣是________的,草地也是________的;花朵合攏時,金色的________被包住了,草地就變成________的了。 (1) 認真按原文填空。你發(fā)現(xiàn)草地變色的秘密了嗎?觀察下

5、面的圖片,試著判斷一下吧。 原來,蒲公英的花就像________,可以________、________。花朵張開時,花瓣是________的,草地也是________的;花朵合攏時,金色的________被包住了,草地就變成________的了。 草地的顏色:________ 時間:________ 草地的顏色:________ 時間:________ 總結(jié):草地在一天中變色的原因是________。 (2) 這段話是按照________的順序展開敘述的。先寫“我”發(fā)現(xiàn)________、________時草地的顏色和________時不同,然后產(chǎn)生了________,最

6、后經(jīng)過________找到了原因。 (3) 你從選文中的“我”身上學(xué)到了什么? 3. (17分) 閱讀下文,回答問題 上學(xué)一路歌 春天上學(xué),走一路,采一路野花。黃色的是蒲公英,紫色的是二月蘭……走一路,采一路,采得滿手香,滿身香,到后來,滿教室都香。 夏天上學(xué),走一路,蹬一路溪水。小溪從山上流下來,我們隨著它跳過山石,隨著它繞彎曲(qǔ qū)行,我們唱著(zhe zho)歌,伴隨著叮叮咚咚的水聲到了學(xué)校。結(jié)果,教(jiāo jio)室的地上滿是各種花紋的濕鞋印。 秋天上學(xué),走一路,吃一路野果。我們吃落在地上的青皮核桃,砸核桃弄得手指像黑炭條,洗也洗不掉。我們摘酸棗吃,哪棵樹上

7、的紅,就摘哪棵樹上的。今天不紅,明天就紅了,不必帶飯,肚子飽飽的。 冬天上學(xué),走一路,滑一路冰。小溪變成了長長的大滑梯。我們或者站,或者坐,往冰上一沖(chōng chng),要么讓小伙伴幫忙一推,便從自己家門口一直滑到了學(xué)校。一路嗒嗒嗒嗒!嗒嗒嗒嗒!睜開眼睛,好像坐汽車;閉上眼睛,好像坐飛機?!暗搅耍〉搅?!”伙伴們互相提醒著,以免坐過“站”。跑進校門,大伙又都怪學(xué)校太近太近…… (1) 給短文中劃線的多音字選擇正確的讀音。 彎曲________(qǔ qū) 唱著________(zhe zho)歌 教________(jiāo jio)室 往冰上一沖________(chōng c

8、hng) (2) 從短文中我積累了兩個表示聲音的詞,它們是________和________。 (3) 這篇短文是按照“________——________——________——________”的順序描述小朋友在上學(xué)路上的情景的。他們春天采花,夏天________,秋天________,冬天滑冰,多快樂呀! (4) 短文里的小學(xué)生要走很遠很遠的路去上學(xué),而且夏天要膛水上學(xué),冬天又特別冷,你覺得這些孩子愿意上學(xué)嗎?你是從哪里看出來的呢? 4. (6分) 重點段落品析。 從前,有一條不會叫的狗。它不會像狗一樣叫,不會像貓一樣叫,也不會像牛那樣哞哞叫,更不會像馬那樣嘶嘶鳴。 (

9、1) 讀一讀,注意劃線的詞語,試著寫一寫這樣的句子。 (2) 把下面的叫聲和相應(yīng)的動物連線。 嘶嘶________ 黃牛 喵喵________ 駿馬 汪汪________ 山羊 哞哞________ 狗 咩咩________ 花貓 (3) 從狗學(xué)叫的故事,你明白了:________。 5. (9分) 閱讀下文,回答問題 石榴 ①我的家鄉(xiāng)在棗莊,這里有馳名中外的石榴園。 ②春天來了,石榴樹抽出了新的枝條,長出了嫩綠的葉子。到了夏天,郁郁蔥蔥的綠葉中,便開出一朵朵火紅的石榴花,花越開越密,越開越盛,不久便掛滿了枝頭。走近看,仿佛是一個個活潑的小喇叭,正鼓著勁兒在吹呢。

10、③熱鬧了好一陣的石榴花漸漸地謝了,樹上結(jié)出了一個個小石榴。石榴一天天長大,一天天成熟。它的外皮先是青綠色,逐漸變得青中帶黃,黃中帶紅,最后變成一半兒紅,一半兒黃。熟透了的石榴高興地笑了,有的笑得咧開了嘴,有的甚至笑破了肚皮,露出滿滿的籽兒。這些石榴娃娃急切地扒開綠黃色的葉子向外張望,向人報告著成熟的喜訊。 ④這時,你摘下一個石榴,剝開外皮,只見瑪瑙般的籽兒一顆顆緊偎在一起,紅白相間,晶瑩透亮。取幾粒放入口中嚼嚼,酸溜溜、甜津津的,頓時感到清爽無比。 (1) 閱讀短文,說說石榴的生長過程。 春天,________(用四個字概括)→夏天________(用兩個字概括)→秋天,________

11、(用兩個字概括)。 (2) 第①段中“馳名中外”一詞寫出“我”內(nèi)心________的心情。我知道與這個詞語意思相近的詞語還有________、________等。 (3) 第③段畫橫線的句子用了________的修辭手法。請你也用這種修辭手法寫一句話________。 (4) 文中流露出作者對石榴的________之情。 6. (9分) 閱讀下文,回答問題 驕傲的風(fēng)箏 風(fēng)托著風(fēng)箏在天上飄,孩子們見了,高興地喊:“看,風(fēng)箏多美呀!飛得多高呀!”風(fēng)箏神氣地對風(fēng)說:“怎么樣?你那么賣力氣,誰也不表揚你。我呢,一點兒力氣不花,可大家都夸我?!? 風(fēng)聽了這話,悄悄地走了。風(fēng)箏馬上掉了下來,一直掉到地上,再也飛不起來了。 (1) 找出描寫風(fēng)箏驕傲的句子。 (2) 風(fēng)箏為什么會掉下來? (3) 下列哪一項可以用來評價風(fēng)箏?________ ①沒有自知之明,驕傲自滿。 ②謙虛、和藹。 ③知錯就改,取長補短。 第 8 頁 共 8 頁 參考答案 一、 閱讀理解 (共6題;共56分) 1-1、 1-2、 1-3、 1-4、 2-1、 2-2、 2-3、 3-1、 3-2、 3-3、 3-4、 4-1、 4-2、 4-3、 5-1、 5-2、 5-3、 5-4、 6-1、 6-2、 6-3、

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