《“5的乘法口訣”教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《“5的乘法口訣”教學(xué)設(shè)計(jì)（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、“5的乘法口訣”教學(xué)設(shè)計(jì) 　　數(shù)學(xué)課文"5的乘法口訣";的教學(xué)要讓同學(xué)們知道5的乘法口訣的來(lái)源和意義，熟記5的乘法口訣，能夠比較熟練地運(yùn)用口訣計(jì)算乘法。以下是百分網(wǎng)小編精心為大家整理的"5的乘法口訣"教學(xué)設(shè)計(jì)，供參考學(xué)習(xí)，希望對(duì)大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)! 　　教學(xué)內(nèi)容：九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第三冊(cè)第31頁(yè)例8。 　　教學(xué)目的： 　　1.使學(xué)生知道5的乘法口訣的來(lái)源和意義，熟記5的乘法口訣，能夠比較熟練地運(yùn)用口訣計(jì)算乘法; 　　2.初步培養(yǎng)學(xué)生的推理和概括能力。 　　教學(xué)重點(diǎn)：理解和熟記5的乘法口訣

2、。 　　教 具：5袋乒乓球圖(每袋5個(gè)乒乓球)，5根小棒，小黑板，5的乘法口訣磁帶一盤(pán)，一面國(guó)旗，錄音機(jī)、幻燈機(jī)等。 　　學(xué) 具：每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備25根小棒。 　　教學(xué)過(guò)程： 　　一、復(fù)習(xí)鋪墊 　　1.大家齊背1一4的乘法口訣。 　　2.師生對(duì)口令，教師說(shuō)口訣的前半句，學(xué)生回答后半句。 　　二三( ) 二二( ) 一三( ) 四四( ) 　　一四( ) 三四( ) 二四( ) 三三( ) 　　3.口答： 　　(1)3×4表示( )個(gè)( )相加，相同的加數(shù)是( )，相同加數(shù)的個(gè)數(shù)是( )。

3、 　　(2)被乘數(shù)是3，乘數(shù)是2，積是( )。 　　算式：___________________ 口訣：___________________ 　　表示( )個(gè)( )相加。 　　二、導(dǎo)入新課 　　復(fù)習(xí)完1一4的乘法口訣，今天我們要學(xué)習(xí)"5的乘法口訣。" 　　出示課題：5的乘法口訣。 　　三、準(zhǔn)備新課 　　出示畫(huà)著5個(gè)格子的紙條，提問(wèn)："5個(gè)5個(gè)地加，每個(gè)格里應(yīng)該分別填幾個(gè)5的和?"(第一個(gè)格填1個(gè)5，第二個(gè)格里填2個(gè)5的和) 　　學(xué)生回答，教師在方格圖上方分別寫(xiě)出"1個(gè)5"、"2個(gè)5"、"3個(gè)5"5個(gè)5"

4、，使方格圖成為： 　　1個(gè)5 2個(gè)5 3個(gè)5 4個(gè)5 5個(gè)5 　　繼續(xù)提問(wèn)："2個(gè)5的和是多少?" 　　"3個(gè)5的和是多少?" 　　"4個(gè)5的和是多少?" 　　"5個(gè)5的和是多少?" 　　(要讓學(xué)生看到l個(gè)5是5，2個(gè)5的和是10，3個(gè)5的和是15，)再帶領(lǐng)學(xué)生齊說(shuō)："1個(gè)5是5，2個(gè)5的和是10，3個(gè)5的和是15，"說(shuō)完后提問(wèn)： 　　"10是幾個(gè)5的和?" 　　"20是幾個(gè)5的和?" 　　四、進(jìn)行新課 　　1.教學(xué)例8。 　　(1)教師出示一袋乒乓球圖，提問(wèn)： 　　"圖中的

5、一袋乒乓球有幾個(gè)?" 　　"是幾個(gè)5?" 　　"怎樣列乘法算式?" 　　"你能編一句乘法口訣嗎?" 　　板書(shū)：5×1=5 口訣：一五得五。 　　提問(wèn)："口訣中的 一 表示什么?前面 五 表示什么?后面 五 表示什么?" 　　("一"表示相同加數(shù)的個(gè)數(shù)是"1"，前面的"五"表示相同加數(shù)是5，后面的"五"表示乘積是5。) 　　(2)再出示一袋乒乓球圖，和(1)中的一袋合起來(lái)2袋，提問(wèn)："現(xiàn)在有幾個(gè)5?" 　　"怎樣列乘法算式?" 　　"怎樣編口訣?" 　　板書(shū)：5

6、×2=10 口訣：二五一十。 　　提問(wèn)：" 二 表示什么? 五 表示什么? 一十 表示什么?" 　　學(xué)生回答后，揭示："二五一十"不能讀二五得十。 　　(3)再出示一袋乒乓球圖。提問(wèn)："現(xiàn)在出示了一共3袋乒乓球圖，誰(shuí)能根據(jù)這幅圖寫(xiě)出一個(gè)乘法算式?" 　　"誰(shuí)能編一句乘法口訣?" 　　學(xué)生回答后，板書(shū)：5×3=15 口訣：三五十五。 　　(4)再出示2袋乒乓球圖，讓學(xué)生把第31頁(yè)例8中的乘法口訣和乘法算式填完全，并指名學(xué)生讀出來(lái)。同時(shí)，板書(shū)： 　　5×4=20口訣：四

7、五二十 　　5×5=25口訣：五五二十五 　　教師帶領(lǐng)學(xué)生齊讀一遍，然后把5的乘法口訣填寫(xiě)在教室里掛的乘法表中。 　　課間活動(dòng)：聆聽(tīng)5的乘法口訣錄音磁帶2遍。 　　五、鞏固練習(xí) 　　1.擺小棒：(1)先讓學(xué)生看教師是如何擺的。(打開(kāi)幻燈機(jī)，在幻燈機(jī)上擺出一個(gè)五邊形。) 　　提問(wèn)："擺的這個(gè)五邊形一共用了幾根小棒?"(用了5根) 　　(2)讓學(xué)生在課桌上用準(zhǔn)備好的小棒擺出2個(gè)五邊形，并提問(wèn)："擺2個(gè)五邊形一共用了多少根小棒?""你能列出一個(gè)乘法算式嗎?" 　　"用哪一句乘法口訣計(jì)算?乘積是多少?"

8、 　　(3)再讓學(xué)生擺3個(gè)五邊形，讓學(xué)生列出一個(gè)乘法算式，求出一共3個(gè)五邊形用了多少根小棒，并說(shuō)一說(shuō)是用哪一句口訣計(jì)算的，乘積是多少。 　　(4)不用擺小棒，讓學(xué)生動(dòng)腦筋想，"如果要擺4個(gè)、5個(gè)五邊形用多少根小棒?" 　　2.做游戲："開(kāi)火車(chē)"。 　　(一個(gè)同學(xué)說(shuō)乘法算式，另一個(gè)同學(xué)說(shuō)乘法口訣。) 　　3.出示小黑板，做第31頁(yè)"做一做"第2題。 　　任指圖中的一個(gè)數(shù)，讓學(xué)生回答5乘以這個(gè)數(shù)等于多少。 　　4.聽(tīng)力練習(xí)。 　　(1)先讓學(xué)生聽(tīng)教師每次拍幾下手，拍了幾次，口算出共拍了幾下手。(練習(xí)2遍) 　　(2)

9、再由教師說(shuō)口訣，讓學(xué)生拍手。 　　5.出示國(guó)旗。(實(shí)物) 　　(1)先向?qū)W生介紹國(guó)旗：這是我們中華人民共和國(guó)的國(guó)旗，也叫五星紅旗。上面一共有五顆金色的五角星。中間一顆最大的五角星代表中國(guó)共產(chǎn)黨，旁邊四顆小五角星代表我們各族人民緊緊地團(tuán)結(jié)在中國(guó)共產(chǎn)黨的周?chē)? 　　(2)請(qǐng)學(xué)生數(shù)一數(shù)一顆五角星有幾個(gè)角?2顆呢?3顆呢?分別列出乘法算式，并說(shuō)出是用哪句乘法口訣計(jì)算的。 　　6.讓學(xué)生做練習(xí)九第2題。 　　學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，在課本□里填數(shù)，然后指名回答并說(shuō)出用哪一句乘法口訣。 　　六、全課總結(jié) 　　這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了5的乘法口訣，我們不僅要熟記5的乘法口訣，還要會(huì)運(yùn)用口訣計(jì)算乘法。