《九年級語文上冊 第18課《與朱元思書》課件 蘇教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《九年級語文上冊 第18課《與朱元思書》課件 蘇教版.ppt（15頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

浙江省,,一頭連著素有“人間天堂”美譽的杭州西湖，一頭連著歸來不看岳的安徽黃山。 有山有水，水行山中，山繞水生。有“小三峽”美譽。 因吟詠詩篇甚多，也被稱為“唐詩之路”。 元代畫壇四大家之一的黃公望隱居富春江，曾費時多年繪制了一幅《富春山居圖》，讓人遐想。,與朱元思書,吳均（469—520）南朝梁文學家、史學家。 本文共144字，是駢體文（“四六句”） 講究對仗和聲律，多用偶句，少用散句。,書——書信，一種文體。書 即書信，古人的書信又叫“尺牘”或曰“信札”，是一種應用性文體，多記事陳情。如司馬遷的《報任安書》、林覺民的《與妻書》；嵇康的《與山巨源絕交書》等講究謀篇布局，文質(zhì)俱佳。,吳均,,,,縹 碧（piǎo） 急 湍 （tuān） 軒 邈（miǎo） 泠泠作響（líng） 嚶嚶成韻（yīng） 千轉(zhuǎn)不窮（zhuàn） 鳶飛戾天（yuān） 窺( Kuī )谷忘反,,識字--記住紅色字的字音,朗讀,1、在讀準字音的基礎上，要注意恰當停頓，讀出語句意思。 2、通過重音和語氣強調(diào)情感。,風/煙/俱凈，天/山/共色。從流/飄蕩，任意/東西。 自/富陽至桐廬/一百許里，奇山/異水，天下/獨絕。,（輕快）,（舒緩）,（驚嘆）,鳶飛/戾天者，望峰/息心；經(jīng)綸/世務者，窺谷/忘反。 橫柯/上蔽，在晝/猶昏；疏條/交映，有時/見日。,（慨嘆、平緩、輕慢）,（驚嘆） （輕松、歡快）,2.吳均是怎樣表現(xiàn)“水之異”“山之奇”的？,思考： 1.吳均游覽富春江留下的總印象是什么？,3.面對天下獨絕的奇山異水，吳均有何感慨？為何有此感慨？,回顧《小石潭記》 一、概述潭水特點：清 二、還原原句 （找原文描寫句） 三、賞析（關鍵字 、表現(xiàn)手法、修辭手法等） 1.水尤清冽 —正面描寫 水清 2.潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上。—側(cè)面描寫 以游魚和日光烘托水清 比喻 靜中有動,思考：《與朱元思書》作者是如何表現(xiàn)“異水”的？結合示例，在書上批注。組內(nèi)可交流。,方法： 概述山的特點： 還原課文原句： 賞析寫作手法（角度：正側(cè)，動靜；修辭；關鍵字）：,思考并批注：作者是如何表現(xiàn)山之奇的？,思考： 面對天下獨絕的奇山異水，作者吳均有何感慨？為何有此感慨？,明確：鳶飛戾天者，望峰息心； 經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。,吳均家世寒賤，但勤奮好學，有過人才智，所作詩文深受當時行家沈約等稱贊。他曾做過吳興主簿，建安王偉記室，國侍郎等官，由于梁武帝蕭衍喜歡他的詩文，后官至奉朝請，吳均為人耿直，因私下寫《齊春秋》記錄梁間的歷史，蕭衍惡其實錄，說吳均不均，便焚其書稿，免其官職。,,夕陽無限好，只是近黃昏 但得夕陽無限好，何須惆悵近黃昏,吳均體:清拔有古氣 (風格清麗，音韻和諧),拓展延伸：,本文和《三峽》同是寫山水的精美文章，試與《三峽》作比較閱讀，從內(nèi)容和形式方面談談兩篇文章的異同。,相同之處：,內(nèi)容：,寫水都提到了水大浪急，寫山都突出了山勢高峻，其中也都提到了密林、泉水、猿啼……,表達方式：,都主要運用了描寫的表達方式，突出描寫了山水的景色。,表達情感：,表現(xiàn)了作者對大自然的欣賞和熱愛之情。,不同之處：,內(nèi)容：,《三峽》在寫景方面突出了四時的變化；寫山時，還突出了山的連綿不斷。,體裁：,《三峽》是散文，而《與朱元思書》是駢體文。,寫作目的：,《三峽》主要是為了客觀地介紹地理知識，而《與朱元思書》則突出了對大自然的贊賞，而且寫出了作者的內(nèi)心感觸。,知識歸納,1、通假字,窺谷忘反,“反”通“返”，返回,2、古今異義詞,（1）一百許里。,許：表約數(shù)，左右；應允，可能。,（2）鳶飛戾天者。,戾：至，到達；罪過，乖張。,（3）經(jīng)綸世務者。,經(jīng)綸：籌劃，治理；指政治規(guī)律。,3、一詞多義,絕,,天下獨絕,猿則百叫無絕,形容詞，絕妙。,動詞，斷，停。,千轉(zhuǎn)不窮,“轉(zhuǎn)”通“囀”，鳥叫聲,上,,負勢競上,橫柯上蔽,動詞，向上。,名詞作狀語，在上邊。,4、詞類活用,（1）風煙俱凈,形容詞作動詞，消凈，散凈。,（2）任意東西,名詞作動詞，往東，往西。,（3）猛浪若奔,動詞作名詞，飛奔的馬。,（4）互相軒邈,形容詞作動詞，爭著往高處和遠處伸展。,（5）望峰息心,動詞使動用法，使·· ·· ··停止，平息 。,