高中歷史 第8課 鄭州 美國聯(lián)邦政府的建立課件 新人教版必修2.ppt
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第8課 美國聯(lián)邦政府的建立,授課人:朱奎鵬 學校:鄭州市101中學,學習目標: 1、通過閱讀教材,概括美國獨立之初的嚴峻形勢。 2、通過閱讀教材和史料,概述美國1787年憲法的主要內(nèi)容和聯(lián) 邦制的權(quán)力結(jié)構(gòu)。 3、結(jié)合教材和所學知識,比較美國總統(tǒng)制與英國君主立憲制,體會不同政治制度之間的特色 。,《獨立宣言》 1776年發(fā)表,“人人生而平等,造物者賦予他們?nèi)舾刹豢蓜儕Z的權(quán)利,其中包括生命權(quán)、自由權(quán)和追求幸福的權(quán)利。為了保障這些權(quán)利,人類才在他們之間建立政府?!?學習任務一(基礎性),閱讀教材“獨立之初的嚴峻形勢”正文部分。用簡潔的話概括: 美國獨立之初,面臨哪些嚴峻的問題?導致這些問題的主要原因是什么?,“各邦保留自己的主權(quán)、自由和獨立、每項權(quán)力……” ----摘自《邦聯(lián)條例》,“美國就像沙子扭成的繩子,一碰即碎?!?----華盛頓,一、能否不通過武力,而通過談判,通過立法,把革命和戰(zhàn)爭時團結(jié)攏來、勝利后卻分道揚鑣、各自愈益伸張主權(quán)和獨立的13個邦聯(lián)合起來,建立一個全國最高政府? 二、 能否把這個最高政府設計的盡量合理,……達到一種接近平衡的狀態(tài),把政府難以避免的惡,抑制在一定限度以內(nèi),至少是個共和國,永遠埋葬君主制? ----摘自尹宣《聯(lián)邦制憲會議的解密和成書》,學習任務二 (基礎性),閱讀教材“1787年憲法的頒布”子目有關聯(lián)邦制的內(nèi)容: 概括聯(lián)邦制下聯(lián)邦政府與地方政府的權(quán)力如何分配?,學習任務三(拓展性),聯(lián)邦制既加強了中央政府的權(quán)力,又給予地方很大的自治權(quán),請思考: 美國為什么沒有實行更高程度的中央集權(quán)?,“為了把因國家之大而產(chǎn)生的好處和因國家之小而產(chǎn)生的好處結(jié)合起來,才創(chuàng)立了聯(lián)邦制度?!?lián)邦既像一個小國那樣自由和幸福,又像一個大國那樣光榮和強大?!?----托克維爾《論美國的民主》,“每一個國家有三種權(quán)力:立法權(quán)、司法權(quán)和行政權(quán)。當立法權(quán)和行政權(quán)集中在同一個人或同一個機關之手,自由便不復存在了。如果司法權(quán)不同立法權(quán)和行政權(quán)分立,自由也就不存在了。 為防止對權(quán)力的濫用,就必須用權(quán)力約束權(quán)力,建立一種能彼此調(diào)節(jié)配合并相互制約的制度?!?——摘編自孟德斯鳩《論法的精神》,“如果是天使統(tǒng)治人,就不需要對政府有外來的或內(nèi)在的控制了?!?——詹姆斯.麥迪遜(時任弗吉尼亞州代表),學習任務四 (拓展性),根據(jù)材料并結(jié)合教材,同桌討論,合作完成: 美國國會、總統(tǒng)、最高法院之間的分權(quán)制衡關系圖。,材料一:2007年11月8日,從上個月開始的白宮與國會圍繞《水資源管理法案》展開的較量。雖然總統(tǒng)布什使用否決權(quán)否決了國會的該項法案,但國會利用參、眾兩院超過2/3的高票,又推翻了總統(tǒng)的否決。這是美國數(shù)年來國會首次推翻總統(tǒng)的否決。 材料二:2009年5月26日,美國總統(tǒng)奧巴馬將索妮雅提名為美國最高法院大法官,8月6日獲美國參議院通過,正式被任命為美國最高法院大法官。 材料三:2013年6月26日,美國聯(lián)邦最高法院認為1996年由國會通過,由前總統(tǒng)克林頓簽署生效的《保衛(wèi)婚姻法案》不承認同性結(jié)婚,有悖“公平保護精神”,判定《保衛(wèi)婚姻法案》違反憲法。現(xiàn)任總統(tǒng)奧巴馬隨后下達指示,要求相關部門重新修改法律制度。,最高法院,司法權(quán),立法權(quán),,,,提名最高法院法官,,,可否決國會通過的法律,可以2/3的多數(shù)推翻總統(tǒng)的否決,審查國會制定的法律是否違憲,大法官的任命須經(jīng)參議院批準,行政權(quán),總統(tǒng),國會,可宣布總統(tǒng)政策違憲,,第二款 三、眾議員席位……在各邦之間按人口比例分配; 第三款 一、聯(lián)邦參議院由每邦兩名參議員組成…… ——摘自《美利堅聯(lián)邦憲法》,艾爾斯沃斯(時任康涅狄格州代表): “第一院(即眾議院)的席位,實行比例制,有利于國家原則,保障了大州對付小州;第二院(即參議院)席位平等,有利于聯(lián)邦原則,體現(xiàn)保障小州對付大州的必要性。” ——摘自麥迪遜著《辯論:美國制憲會議記錄》,,,學習任務五 (拓展性),美國第28任總統(tǒng)伍德羅·威爾遜在提到1787年憲法時曾說:“它是一塊奠基石,而不是一座完整的大廈;它是根,而不是完美的藤?!?請結(jié)合所學知識,談談你對這句話的理解。,“聯(lián)邦憲法的制定和實施,使一個真正意義上的美國誕生了。從此,這個新國家不僅有了統(tǒng)一的政府,還有了統(tǒng)一的市場,統(tǒng)一的貨幣,統(tǒng)一的稅收……” ——摘自《大國崛起·新國新夢》,“我同意這部憲法,連同它所有的瑕疵……不論再開多少制憲會議,未必就能制定一部更好的憲法?!?—— 1787年制憲會議代表富蘭克林,“不完整、不完美”:,1、第一部較完整的資產(chǎn)階級憲法,2、加強國家權(quán)力,維護了國家統(tǒng)一,3、突出分權(quán)制衡原則,防止專制獨裁,4、奠定了美國發(fā)展的制度基礎,,沒有規(guī)定人民享有的權(quán)利,保留了奴隸制、種族歧視等。,“奠基石、 根”:,美國憲法的修正案(部分),修正案第一至十條(1791年) 主題:保障公民的基本權(quán)利與自由 修正案第十三條(1865年) 主題:廢除奴隸制 修正案第十五條(1870年) 主題:消除種族歧視,“南北戰(zhàn)爭后,美國國家權(quán)力開始集中。……19世紀末,自由資本主義向壟斷資本主義過渡,由于經(jīng)濟上的集中,必然要求政治上的集中,于是各州的權(quán)力便逐漸被聯(lián)邦削弱,聯(lián)邦權(quán)力逐漸加強?!?zhàn)后,聯(lián)邦中央政府的權(quán)力在實際上已經(jīng)處于對各州的絕對支配地位?!?----摘自馬嘯原《西方政治制度史》,兩黨制,四年大戰(zhàn)一場 兩年小戰(zhàn)一次,驢子代表民主黨,大象代表共和黨,“象”由心生,根據(jù)教材第4頁美國總統(tǒng)制和英國君主立憲制比較的表格,并結(jié)合所學知識,小組討論: 你認為兩種制度孰優(yōu)孰劣? 選出小組發(fā)言人,學習任務六 (拓展性),教材第4頁美國與英國政體比較的表格,- 配套講稿:
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