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,,,,第八單元,當今世界政治格局的多極化趨勢,第25課 兩極世界的形成,【課程標準】 了解美蘇兩極對峙格局的形成，認識美蘇“冷戰(zhàn)”對第二次世界大戰(zhàn)后國際關系發(fā)展的影響。,,夯基礎·自主學習,雅爾塔,國家利益,丘吉爾,杜魯門主義,馬歇爾計劃,經濟互助委員會,友好合作互助條約,兩極格局,民主共和國,大韓民國,聯(lián)合國軍,越南,古巴,冷戰(zhàn),提示： (1)《北大西洋公約》《友好合作互助條約》都是結盟性質的條約，構建了兩大軍事政治集團。 (2)美蘇對峙格局形成，歐洲出現(xiàn)兩大軍事政治集團對峙的局面，整個歐洲被人為地分裂。,,提能力·合作探究,[史料應用] (1)史料一表明戰(zhàn)后美國的什么戰(zhàn)略意圖？為此提出了什么政策？其實質是什么？ 提示： 反映了戰(zhàn)后美國稱霸世界的戰(zhàn)略意圖。為此提出了“杜魯門主義”為核心的“冷戰(zhàn)”政策。實質是公開干預別國內政，遏制蘇聯(lián)等社會主義國家，謀求世界霸權。 (2)史料二反映了兩大陣營對峙的實質是什么？兩大陣營最終形成的標志是什么？ 提示：實質：以美蘇兩個大國為核心的不同社會制度陣營的對峙。標志：1955年華約組織的成立,[史料應用] (1)史料一中“北風的直接脅迫”的含義是什么？結合所學知識寫出美國采取的“太陽的間接的溫和辦法”。 提示： 含義：戰(zhàn)爭。辦法：“杜魯門主義”，馬歇爾計劃，北大西洋公約組織。 (2)史料二中朝鮮戰(zhàn)爭反映的實質問題是什么？ 提示： 美蘇“冷戰(zhàn)”的產物。,,抓應用·規(guī)范集訓,【解題模板】,答案： C,解析： 二戰(zhàn)后，美國的政治、經濟、軍事實力異常強大，美國試圖憑借其強大的實力，確立自己在世界上的領導地位，杜魯門的話反映了這一點。 答案： D,解析： 根據材料和所學知識，丘吉爾“鐵幕演說”對“冷戰(zhàn)”的興起起了推波助瀾的作用，拉開了“冷戰(zhàn)”的序幕；D項“杜魯門主義”的出臺是“冷戰(zhàn)”正式開始的標志；B項馬歇爾計劃是“冷戰(zhàn)”在經濟上的表現(xiàn)；A項是美國推行霸權主義的工具。 答案： C,解析： 決定一個國家對外政策的因素有很多，如意識形態(tài)、平等人權、民族矛盾、國家利益等，從材料中我們可以看出美國在不同時期和同一個國家或同一個國際條約實行不同的外交政策，這說明美國在制定對外政策時更多的考慮的是國家利益，故A、B、C三項錯誤，D項正確。 答案： D,解析： 材料中杜魯門說的“極權政體”是指以蘇聯(lián)為首的社會主義國家；“自由國家”是指資本主義國家。故B項符合題意。 答案： B,解析： 從材料“使人類從未如此接近一場核戰(zhàn)爭”可以看出這是赫魯曉夫因在古巴部署導彈引發(fā)的危機，雙方劍拔弩張，核戰(zhàn)爭一觸即發(fā)，A項并未發(fā)展到接近核戰(zhàn)爭的邊緣；B、D兩項沒有發(fā)生美蘇之間的直接對抗。 答案： C,解析： 在“冷戰(zhàn)”過程中，兩大集團特別是美國和蘇聯(lián)在軍事上基本是均勢力敵，這使得兩國都不敢輕易動武，故B項符合題意；A項不符史實；C項和D項非主要原因。 答案： B,