《國(guó)家開(kāi)放大學(xué)電大專(zhuān)科《團(tuán)體工作》多項(xiàng)選擇判斷題題庫(kù)及答案（試卷號(hào)：2251）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《國(guó)家開(kāi)放大學(xué)電大專(zhuān)科《團(tuán)體工作》多項(xiàng)選擇判斷題題庫(kù)及答案（試卷號(hào)：2251）（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、（精華版）國(guó)家開(kāi)放大學(xué)電大專(zhuān)科《團(tuán)體工作》多項(xiàng)選擇判斷題題庫(kù)及答案（試卷號(hào)：2251） 盜傳必究 一、多項(xiàng)選擇題 1. （）認(rèn)為，團(tuán)體社會(huì)工作是一種過(guò)程或方法。 A. 威爾遜 B. 賴(lài)蘭 C. 科伊爾 D. 沙利文 2. 關(guān)于團(tuán)體中的個(gè)人特質(zhì)應(yīng)考慮的特性包括（）。 A. 人際取向 B. 社會(huì)敏感度 E. 情緒穩(wěn)定程度 3. 下列屬于自助團(tuán)體的特點(diǎn)的是（）。 A. 非競(jìng)爭(zhēng)性、合作取向的 B. 反精英，反官僚主義 C. 持助人自助的態(tài)度 D. 共同領(lǐng)導(dǎo) 4. 伊根的三階段問(wèn)題解決模式的三個(gè)階段包括（）。 A. 澄清問(wèn)題階段 B. 分析問(wèn)題階段 C. 制定目標(biāo)

2、階段 D. 實(shí)施行動(dòng)階段 E. 總結(jié)評(píng)價(jià)階段 5. 團(tuán)體結(jié)構(gòu)包括（）o A. 溝通結(jié)構(gòu) B. 自然結(jié)構(gòu) C. 領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu) D. 權(quán)力結(jié)構(gòu) E. 角色結(jié)構(gòu) 6. 團(tuán)體規(guī)范形成期的特點(diǎn)包括（）。 A. 團(tuán)體規(guī)范的產(chǎn)生 B. 團(tuán)體結(jié)構(gòu)的形成 C. 團(tuán)體角色分化 E. 團(tuán)體公認(rèn)的目標(biāo) 7. 西方社會(huì)工作基本價(jià)值觀的基礎(chǔ)是（）。 A. 新教倫理 B. 人道主義 E.社會(huì)福利思想 8. 行為改變技術(shù)的過(guò)程包括（）o A. 分析起點(diǎn)行為 B. 確定終點(diǎn)行為 C. 選擇適當(dāng)?shù)脑鰪?qiáng)物 D. 采用漸進(jìn)式的方式增強(qiáng)行為 9. 當(dāng)工作者介入團(tuán)體成員的環(huán)境以改變成員的行為時(shí)，

3、扮演的角色包括以下幾種 （） A. 倡導(dǎo)者 B. 調(diào)解者 C. 中間人 D. 協(xié)調(diào)者 10. 關(guān)于人格對(duì)團(tuán)體的影響；主要應(yīng)該考慮的特性包括（）。 A. 情緒穩(wěn)定程度 B. 可依賴(lài)性 C. 人際取向 D. 優(yōu)越感 E. 社會(huì)敏感度 11. 下列屬于二人組合次團(tuán)體互動(dòng)形式的是（）。 A. 平等一互惠互動(dòng)型 B. 依賴(lài)一支配型 C. 攻擊一被攻擊型 E. 追求一被追求互動(dòng)型 12. 下列屬于團(tuán)體社會(huì)工作的目標(biāo)的是（）。 A. 協(xié)助團(tuán)體成員達(dá)成諸多方而能力的提升 B. 協(xié)助團(tuán)體成員學(xué)習(xí)參與團(tuán)體活動(dòng)的方式、方法，激發(fā)他們發(fā)展?jié)撃? C. 協(xié)助團(tuán)體成員建立對(duì)社會(huì)及周邊人

4、群的認(rèn)識(shí)，形成他們的白我認(rèn)識(shí)和對(duì)社會(huì)的歸屬感 E. 協(xié)助團(tuán)體成員修正白身的不良行為，通過(guò)新行為取代舊行為 13. 影響團(tuán)體凝聚力的要素包括（）。 A. 團(tuán)體成員對(duì)團(tuán)體目標(biāo)的認(rèn)同和期待的程度 B. 團(tuán)體成員參與團(tuán)體的意愿的強(qiáng)度 C. 團(tuán)體滿足成員需要的程度 D. 工作者個(gè)人的魅力 E. 團(tuán)體人際關(guān)系吸引力的程度 14. 關(guān)于團(tuán)體評(píng)價(jià)說(shuō)法正確的是（）。 A. 工作者、團(tuán)體和機(jī)構(gòu)三方都要分享團(tuán)體評(píng)價(jià)的過(guò)程 B. 可以增加團(tuán)體經(jīng)驗(yàn)的深度 C. 可以適時(shí)地修正團(tuán)體工作目標(biāo) D. 可以構(gòu)建團(tuán)體發(fā)展的一般模式 E. 可以作為機(jī)構(gòu)開(kāi)展團(tuán)體工作的參考 15. 團(tuán)體規(guī)范一般可以分為三類(lèi)

5、，分別是（）o A. 秩序性規(guī)范 B. 角色規(guī)范 D. 文化規(guī)范 16. 下列有關(guān)支持性團(tuán)體說(shuō)法正確的是（）。 A. 支持性團(tuán)體由共同問(wèn)題的成員組成 B. 支持性團(tuán)體的動(dòng)力來(lái)源于團(tuán)體本身 C. 在支持性團(tuán)體中，社會(huì)工作者粉演的是推動(dòng)者和協(xié)調(diào)者的角色 D. 支持性團(tuán)體在醫(yī)療社會(huì)工作領(lǐng)域應(yīng)用廣泛 17. 工作這在團(tuán)體中的角色包括（）o A. 引導(dǎo)者 B. 催化者 C. 調(diào)節(jié)者 D. 代理人 E. 評(píng)估者 18. 工作者需要轉(zhuǎn)移焦點(diǎn)的情況包括（）。 A. 焦點(diǎn)集中在一個(gè)人或話題上的時(shí)間太長(zhǎng)了 B. 成員興趣下降，已經(jīng)顯露厭煩情緒 C. 焦點(diǎn)與團(tuán)體的目標(biāo)出現(xiàn)沖突

6、D. 焦點(diǎn)已經(jīng)固定一段時(shí)間卻沒(méi)有任何進(jìn)展 E. 工作者覺(jué)得團(tuán)體需要一些新的變化，希望引入新的話題與活動(dòng) 19. 人類(lèi)的倫理價(jià)值觀主要包括（）o A.正義 C. 責(zé)任 E. 心理健康 20. 弗洛伊德認(rèn)為，人類(lèi)人格和行為的發(fā)展，分為（）三部分。 A.本我 C. 自我 D. 超我 21. 鞏固團(tuán)體成員已經(jīng)習(xí)得的技巧和方法包括（）。 A. 模擬練習(xí) B. 肯定正面感受，加強(qiáng)成員的自信 C. 尋求外部資源支持，做好跟進(jìn)工作 D. 鼓勵(lì)成員獨(dú)立 二、判斷題 1. 威爾遜認(rèn)為，團(tuán)體工作是一種幫助個(gè)人人格發(fā)展的方法，在這種目的之下，團(tuán)體本身被當(dāng)成一種 主要的工具。（X） 2

7、. 次團(tuán)體的產(chǎn)生對(duì)工作者、團(tuán)體成員和整個(gè)團(tuán)體都有負(fù)而影響。（X） 3. 在團(tuán)體經(jīng)驗(yàn)中，植入希望可以由工作者進(jìn)行，也可以由其他成員進(jìn)行。（J ） 4. 防御機(jī)構(gòu)是人類(lèi)適應(yīng)內(nèi)外關(guān)系的方式、方法，它既有積極的作用，也有消極的作用。（J ） 5. 團(tuán)體工作過(guò)程中，工作者對(duì)團(tuán)體過(guò)程、方案與活動(dòng)結(jié)果進(jìn)行持續(xù)性地評(píng)價(jià)，團(tuán)體成員則沒(méi)有必要 參與團(tuán)體評(píng)價(jià)的過(guò)程。（X ） 6. 工作者與團(tuán)體成員的關(guān)系不應(yīng)是上下級(jí)的關(guān)系，而應(yīng)是朋友關(guān)系。（X） 7. 選擇環(huán)境系統(tǒng)中的具體介入對(duì)象由工作者和成員一起商量確定，具體介入對(duì)象的層次首先是系統(tǒng) 中的個(gè)人。（X） 8. 團(tuán)體沖突是任何一個(gè)團(tuán)體都無(wú)法避免的，一旦出現(xiàn)

8、團(tuán)體沖突，工作者應(yīng)立即制止。（X） 9. 喬治?威廉建立了世界上第一個(gè)基督教青年會(huì)。（V） 10. 一般來(lái)說(shuō)，在一個(gè)健康的團(tuán)體中，都會(huì)存在一定的矛盾和沖突。（"） 11. 團(tuán)體社會(huì)工作的專(zhuān)業(yè)價(jià)值是發(fā)展及協(xié)助個(gè)人去滿足他們的個(gè)人需要和社會(huì)需要，其中心信念是人 類(lèi)的尊嚴(yán)與價(jià)值。（J ） 13. 有學(xué)者認(rèn)為，人與人之間的互動(dòng)距離隨著年齡的增長(zhǎng)而加大，接觸的人也會(huì)隨年齡的增長(zhǎng)而趨于 多樣化。（X） 14. 團(tuán)體社會(huì)工作的價(jià)值理念和邏輯主線來(lái)自于西方基督教的思想及民主文化。（J） 15. 深化焦點(diǎn)需要和團(tuán)體所處的階段集合起來(lái)，深化焦點(diǎn)主要運(yùn)用在團(tuán)體的結(jié)束期。（X ） 16. 華生認(rèn)為，人

9、類(lèi)早期經(jīng)驗(yàn)對(duì)他們以后的人格特征發(fā)展具有重大的影響作用。（X ） 17. 自我表露是指成員在團(tuán)體中將與自己無(wú)關(guān)的事情表達(dá)出來(lái)與他人分享。（X） 18. 工作者的職責(zé)之一就是促成團(tuán)體凝聚力的產(chǎn)生，團(tuán)體的凝聚力越強(qiáng)越好。（X） 19. 根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)理論，團(tuán)體社會(huì)工作者認(rèn)為人類(lèi)的所有行為都是人與環(huán)境互動(dòng)的結(jié)果。（"） 20. 團(tuán)體只能由社會(huì)工作者組建，不能有其他個(gè)人和組織組建。（X） 21. 進(jìn)入團(tuán)體的轉(zhuǎn)換期，團(tuán)體的動(dòng)力逐步形成，工作者處于團(tuán)體的中心位置。（X ） 22. 團(tuán)體最后的成效只與團(tuán)體的過(guò)程有關(guān)，環(huán)境的作用不大。（X） 23. 團(tuán)體的需求評(píng)估實(shí)際由資料收集、資料分析、制定計(jì)劃和

10、介入計(jì)劃四個(gè)步驟組成。（X ） 24. 阿瑞斯研究發(fā)現(xiàn)，一個(gè)團(tuán)體的組合和團(tuán)體的功能和結(jié)果有很大的關(guān)聯(lián)。（"） 25. 社會(huì)福利思想產(chǎn)生于宗教、社會(huì)改革運(yùn)動(dòng)和社會(huì)福利運(yùn)動(dòng)，它反映的是人與人之間的關(guān)系。（X） 26. 研究結(jié)果表明，由女性組成的團(tuán)體，有高度的凝聚力，擁有愉悅的團(tuán)體氣氛。（J） 27. 同感是指成員在團(tuán)體中將與自己有關(guān)的事情表達(dá)出來(lái)與他人分享。（X ） 28. 團(tuán)體評(píng)估是一種工作方法和研究方法，是對(duì)團(tuán)體的一次干預(yù)過(guò)程。（J） 29. 柯那普卡認(rèn)為，團(tuán)體社會(huì)工作是一種團(tuán)體活動(dòng)或經(jīng)驗(yàn)。（X） 30. 團(tuán)體依其構(gòu)成因素可分為外力團(tuán)體和內(nèi)力團(tuán)體。（X） 31. 團(tuán)體中期是團(tuán)體

11、的主體階段，充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)，目標(biāo)在這一階段實(shí)現(xiàn)。（X） 32. 團(tuán)體社會(huì)工作提供的服務(wù)與方案旨在滿足個(gè)人的需求。（V ） 33. 資訊和建議的告知在成員愿意接受的情況下才能使用，在成員還沒(méi)有做好準(zhǔn)備的情況下，不要匆 忙提供資訊和建議。（J） 34. 一個(gè)心理健康的人，可能會(huì)對(duì)極少數(shù)特殊的人做出高度的自我表露，而對(duì)其他人做出中度的自我 表露。（"） 35. 支持性團(tuán)體的動(dòng)力來(lái)源于社會(huì)工作者，社會(huì)工作者在團(tuán)體中處于主導(dǎo)位置。（X） 36. 深化焦點(diǎn)需要和團(tuán)體所處的階段結(jié)合起來(lái)，深化焦點(diǎn)主要運(yùn)用在團(tuán)體中期。（V ） 37. 為了使團(tuán)體有效地達(dá)成其最終目標(biāo)，團(tuán)體社會(huì)工作者可以采用民主或強(qiáng)制的方式激發(fā)團(tuán)體成員發(fā) 展團(tuán)體的共同目標(biāo)。（X） 38. 唐恩比館是世界上第一個(gè)號(hào)召知識(shí)青年自愿為地方進(jìn)行服務(wù)的機(jī)構(gòu)。（J） 39. 團(tuán)體沖突期是團(tuán)體的主體階段，充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)，目標(biāo)在這一階段實(shí)現(xiàn)。（X） 40. 研究表明，人與人之間的互動(dòng)距離隨著年齡的增長(zhǎng)而減小。（X ）